1、-. z.高二下語文教學方案一一、主要做好三件事一是重建并穩(wěn)固高中語文學科的三項教研成果深度教學，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂方法，追求教學的規(guī)律方法教學；重視起點基點根底的落實，抓好每周兩次的語文快餐；強化作文教學的全面提升，突出每周至少一個語段的寫作，突出每周一個精彩語段的背誦；強化作文的1+1+1思維方法。二是堅決倡導全市高中學生的讀書活動，每人每學期讀整本書三本；建立高一高二閱讀課，每兩周一節(jié)；搞好高一高二的國學誦讀活動，每節(jié)課前都要進展每周7句的國學誦讀背誦。三是做好網(wǎng)上教研建立，構(gòu)架網(wǎng)上公開課、說課、評課活動，與教學同步教學。二、完成十項重點工作在日常教研、專題調(diào)研、集中視導、學科會議、學科命

2、題、學案修訂等工作的根底上，主要做好十項重點工作一是深入探討課堂教學規(guī)律。落實*高中語文的深度教學。學會從學習一篇到學習一類，進而提煉出學習的規(guī)律與方法。向深度教學邁進。二是重視教研會議的有效指導。要在會前廣泛聽取學校、教師的意見，形成教研會議的有效性、針對性。三是打造高效優(yōu)質(zhì)課堂的樣板。利用與完善學案導學，嚴密與生本聯(lián)系起來。建立生本理念下的標桿綠色課堂。打造語文的標桿課堂，引領(lǐng)教學。四是發(fā)揮兼職教研員的作用，做好網(wǎng)絡講課、說課的學科教研專家團隊，強化學科指導的高效引領(lǐng)。形成教研員與特級教師、教學能手的專家團隊，在會議指導、方向指導等方面，形成優(yōu)質(zhì)團隊。五是倡導青年優(yōu)秀語文讀書活動。在教研、

3、網(wǎng)絡、實驗、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用，建立青年教師讀書沙龍，關(guān)注青年教師迅速成長。六是倡導區(qū)域性教研活動。要開展不同形式的教研活動，如獨立式教研、集備式教研、分散式教研、骨干式教研、課題式教研、分段式教研等創(chuàng)新形式。七是建立個人博客，適時發(fā)布原創(chuàng)性教學資源，引領(lǐng)全市高中語文教師的教育教學。八是借鑒并推廣全國先進的教育教研理念。通過會議、報告、博客等形式，把全國最優(yōu)秀的教育教學資源引用、吸收、轉(zhuǎn)化。九是建立學生讀書競賽活動，建立讀書課。每個高中學生每學期要閱讀三本書，不包括刊物。進展讀書活動競賽，進展讀書演講與讀后感比賽。希望學校讀書課每兩周進展一次。一定要引導學生讀書，學生要學會讀整本書，要引導學

4、生寫讀后感，抄寫美文名句，形成豐厚底蘊。學校要形成檢查制度。十是語文教師至少訂一本全國語文刊物。語文教師至少每人要訂閱一本語文刊物，真正是潛心教研。要做教研型的教師，讀書型的教師，開展型的教師。三、語文學科具體要求1、必修教材與選修教材不可偏廢，要上足上全；2、根底年級特別是一至五冊必修教材的教學，要文言文與現(xiàn)代文并舉，不可光上文言文，無視甚至拋棄白話文；3、教讀篇目重在方法規(guī)律深度教學的引領(lǐng)，自讀課文要真正讓學生自讀；4、每個學期大作文不少于8篇含學生習作2篇，建議45分鐘當堂完成600字的要求；5、高一高二學生都要建立作文素材本，每周背誦一個優(yōu)美語段；6、學生都要建立練字本或練字紙，高一高

5、二分層過關(guān)；7、高中國學誦讀形成日?；?，重點背誦論語二十則，高二背誦詩經(jīng)等名句200句；8、學校定期舉行學生讀書節(jié)與讀書交流活動；9、學校要成立文學社，有條件的學校要建立自己的報紙與文學刊物，突出學生愛好；10、倡導學校建立讀報欄，倡導學生加強課外閱讀。高二下語文教學方案二一、指導思想以新課程標準為指導，結(jié)合學校教學工作安排，整體把握教育教學內(nèi)容。從語文課程作為根底學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為學業(yè)水平測試打下扎實的根底。二、教學內(nèi)容本學期完成選修傳記作品選讀、語言文字運用、新

6、聞閱讀與實踐、文章寫作與修改傳記作品選讀教材中選收了中外10位出色人物的傳記。他們中有政治家、革命家、軍事家，也有科學家、文學家和科技界、商界的成功人士，涉及面很廣。選文特別注重傳主的思想、智慧和人格魅力，注重他們的生平事跡和精神境界能否鼓勵青年人安康成長，學生可以從不同側(cè)面向他們學習，吸取他們珍貴的人生經(jīng)歷。語言文字運用選取大量鮮活的語言現(xiàn)象，引導學生通過動腦、動手、動口來剖析語言現(xiàn)象。借此指導學生提高語言文字應用能力，培養(yǎng)學生邏輯思維能力。三、情況分析1、教材分析高二階段是高中階段比擬關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的根底知識的掌握和根本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫

7、作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決寫什么，又指導怎么寫，利于學生寫作能力的提高。2、學生分析學生在現(xiàn)階段，語文根底知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。雖說經(jīng)過一個半學年的學習，但學生的語文學習還比擬被動，語文根底知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比擬艱巨的。四、具體措施1、提高備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，表達知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學

8、生的語文素養(yǎng)。2、運用多種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。3、充分利用好教學時間利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求。4、強化語文知識的積累，為下階段準高三復習打下堅實根底。5、每周閱讀報紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，摘記精彩片斷內(nèi)容不少于三百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。除此還包括初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。6、作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓練議論文和散文，倡導抒寫真情實感。以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導，其中

9、多以審題立意、構(gòu)思為主。結(jié)合*高考實際，順應寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。每月進展兩次作文訓練，一次為學生自己練筆，一次為正式限時作文，教師認真批閱，或師生共同批閱。高二下語文教學方案三新的一學期開場了，為了更好的完本錢學期的教學工作，現(xiàn)將本學期高二語文組備課工作安排如下一、指導思想以語文新課標為指導，以學校新課改、本學期工作方案和語文教研組工作方案為參考，切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務水平素質(zhì)和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實根底，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的

10、現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力，掌握語文學習的根本方法和技巧，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，開展安康個性，形成健全人格。倡導自主、合作、探究的學習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。二、教學內(nèi)容與重點人教版語文選修本教材先秦諸子散文語言文字應用。教學中要重在培養(yǎng)文言文閱讀能力的指導與寫作能力的訓練提高。三、教學根本原則1立足教材，效勞高考教學中我們要做到立足于教材，效勞于高考。教學中既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容要點，又要結(jié)合考點的設置，進展有針對性的前瞻性教學。2探究創(chuàng)新，推進課改繼續(xù)推進自主、探究、合作的352高效課堂學習方式的探索與研究。

11、教學中要有方案地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂；要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，問難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。四、具體措施1落實集體備課明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細講解本單元甚至于*一課的重點、難點、考點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。導學案形成定稿，每個人修訂的局部分配到人，出了錯的題目，由備課人

12、和修訂人一起承當責任。備課，做到四個落實課件、教學設計、配套習題課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù)、相關(guān)資料有形的材料，一定要注重可用性和適用性。我們力爭每周的集體備課，大家可以互相交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)歷交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，防止我們之中的其他人犯同樣的錯誤。2相互觀摩學習本學期備課組要多聽課，在老教師上示*課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。學校組織的課堂教學，但凡要求本組成員參加的，必須工作做到位，人數(shù)都到齊，講課有準備，聽課有記錄。本學期全體組員聽課不得少于10節(jié)。3強化課堂常規(guī)課前三分鐘演講；每堂課要有明確的教學目的；對教材的理解要力求廣有拓展、透求深入、準沒有錯誤4做好周考、月考安排周考、月考命題要及時、準確，有針對性，切忌臨時抱佛腳，隨便組接；考試時要人人到位，在班上監(jiān)考催促；批改試卷要及時認真。5嚴格考勤制度。公平對待每一