1、Word - 5 -初中美術(shù)教案：畫畫你我他 1、畫畫你我他 教學內(nèi)容頭部特征、五官比例教學領域造型表現(xiàn)課 時2課時執(zhí)教老師趙成偉教學目標情感態(tài)度與價值觀通過學習培育同學的分析力量、觀看力量、表達力量，了解同學的共性特點，加深同學之間的友情，培育關(guān)愛他人、敬重他人的品質(zhì)。學問與技能1、能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的主要特征。2初步學習人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法，能夠大膽的表現(xiàn)自己、同學的相貌。教學重點能說出人物頭部的外形特征和表情。教學難點用自己喜愛的方式畫出自己的好伙伴，能抓住人物特征并適當夸張。教學預備教具：PPT課件、學案。學具：圖畫本、鉛筆、橡皮等。教學過程合作點老師活動

2、同學活動設計意圖時間安排一、談話導入。同學暢所欲言。說一說：“他”(她)的特征：同學們進入學校又有了一個新同桌，彼此可能已經(jīng)成為好伴侶。他（她）有哪些特征？性格怎樣？老師小結(jié)：同學們剛才都分析的很好，都有一雙敏銳的眼光，能敬重同學，能全面評價他人。（板書：畫畫你、我、他畫畫好伙伴）1、獨自思索問題。2、爭論、回答。激發(fā)同學的學習愛好。2二、分析與表現(xiàn)。合作溝通、共同提高。1、出示一張肖像漫畫：他是誰？（成龍）說出哪里像嗎？那個地方夸張了？人物的頭部由幾部分組成？（板書：臉型、五官、發(fā)型）小結(jié)：人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。2、分析臉型、發(fā)式。A、臉型的區(qū)

3、分: “田”“國”“由”“申”“甲”或圓臉、方臉、三角臉、瓜子臉、鵝蛋臉等。b、發(fā)式：長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)。3、神情的變化哭、笑、怒、樂、憂等。請幾名同學上臺來表演“哭、笑、怒、樂、憂”的表情。其他同學認真觀看，相互爭論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？師總結(jié)：人物表情教主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實現(xiàn)的。（板書：眉毛、眼睛、嘴巴）4、五官畫法示范（老師示范，嘗試用線條進行表現(xiàn)）5、人物的面部比例“三庭五眼”（板書：三庭五眼）舉例說明：人臉的長：從發(fā)際線到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等長，各占三分之一。人臉的寬：五眼寬的距離。同學觀看、大膽表達。聯(lián)系實際

4、，訓練同學的觀看力量。10三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。溝通、提高。1、看老師作品及同學作品。2、讓同學看繪畫步驟，給同桌（伙伴）畫一張肖像畫，工具畫法不限，用自己喜愛的方式表現(xiàn)。要求：（1）、能依據(jù)伙伴的臉型、發(fā)型、五官特點畫出共性鮮亮的肖像畫。（2）、自主創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，適當夸張。老師巡回指導。3、展現(xiàn)作品:確定優(yōu)點為主，多鼓舞，適當指出缺點為輔。1、同學觀賞。2、同學創(chuàng)作。小試牛刀、學以致用。30四、課外拓展。拓寬視野。讓同學看國畫、油畫、素描、版畫、卡通畫等不同的表現(xiàn)手法畫的肖像畫，課下大膽嘗試。溝通、合作。激發(fā)同學的探究欲望。2五、布置作業(yè)1、畫一畫好伙伴。2、課下可以班為單位組織一次“猜猜我是誰”人物肖像畫展。1板書設計1、畫畫你我他頭部特征頭部組成比例：三庭五眼教學反思能讓同學初步學