1、第 PAGE4 頁古代詩歌四首導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1準(zhǔn)確默寫四首古詩，能用自己的話翻譯詩句意思。 2理解詩歌，能把握詩中的形象、作者的情感、語言和表達(dá)手法。一 自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)確默寫四首古詩。翻譯詩句意思觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。譯 水何澹澹，山島竦峙。譯 樹木叢生，百草豐茂。譯 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。譯 日月之行，若出其中; 譯 星漢燦爛，若出其里。譯 幸甚至哉，歌以詠志。譯 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。譯 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。譯 次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。譯 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。譯 海日生殘夜，江春入舊年。譯 鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽

2、邊。譯 天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。譯 夕陽西下，斷腸人在天涯。譯 3. 掌握古代詩歌四首知識(shí)點(diǎn)（1）曹操(155220)，字孟德，沛國譙郡人，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他是建安時(shí)期的代表詩人之一，精于兵法，著有孫子略解等軍事著作。其詩以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱。著有蒿里行短歌行苦寒行龜雖壽觀滄海等詩篇。（2）觀滄海全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文由“觀”字展開，寫登山所見。“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”屬于實(shí)寫，描寫了海水和山島的景象，由遠(yuǎn)及近?！叭赵轮?，若出其中;星漢燦爛，若出其里”屬于想象的虛寫，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概

3、，同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟。（3）“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里?！彼木涫腔ノ囊娏x，作者以奇特而豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境，作者以滄海自比，通過寫大海吞吐日月的氣勢(shì)，來表現(xiàn)詩人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄。這為千古名句。（4）李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人。選自李太白全集。王昌齡，字少伯，唐代詩人。（5）背景：天寶年間，王昌齡被貶為龍標(biāo)尉。作者聞?dòng)?，寫了這首詩寄給他，表示慰問。（6）寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的

4、飄零流落之感;本詩首句通過各種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了作者聽聞?dòng)讶吮毁H消息的悲苦憂愁的心情。（7）王灣(生卒年不詳)，唐代詩人，洛陽人。（8）“客路”點(diǎn)明自已是客游在外，規(guī)定了全詩的情調(diào)氛圍，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在綠水中向前行。潮水上漲，江面頓時(shí)開闊，江水似乎與岸平了;船行江中，和風(fēng)順江吹來，船帆端端正正地高掛著。作者通過“風(fēng)正一帆懸”的小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了出來。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日從海上冉冉升起;舊年尚未逝去，江上已呈露春意。這兩句蘊(yùn)含著新舊更替是自然規(guī)律，舊事物孕育新事物，新事物必將取代舊事物，表現(xiàn)了游子的思鄉(xiāng)之情。把

5、“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情?！班l(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?！辈谎运监l(xiāng)之情，而思鄉(xiāng)之情自在其中?？吹侥涎惚睔w，自然想到鴻雁傳書的典故，便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽家鄉(xiāng)?！班l(xiāng)書”、“歸雁”與首聯(lián)的“客路”、“行舟”，遙相呼應(yīng)，流露出身在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，使全篇籠罩著一層清淡的鄉(xiāng)思愁情。（9）馬致遠(yuǎn)，生卒年不詳，字千里，號(hào)東籬，大都人，元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。后人把他和關(guān)漢卿、白樸、王實(shí)甫稱為“元雜劇四大家”。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羈旅途中，寫下了天凈沙 秋思被稱為“

6、秋思之祖”。（10）前兩句是寫景，末二句為抒情。“斷腸人在天涯”是這首小令的主軸，貫穿著整首曲的情思：昏鴉還知道投樹棲息，小橋流水旁的人家也有安身之地，而騎著瘦馬的游子卻只能在西風(fēng)古道上奔波?！跋﹃枴比缪?，可以想見它照在老樹昏鴉，小橋流水同古道瘦馬上會(huì)各有各的色彩，但倍添遲暮蒼涼之氣氛是相同的?！疤煅摹倍值闹赋觯c夕陽配合，正應(yīng)了“日暮途窮”的成語，加重了悲凄衰殘的色彩，說盡了千古羈旅人沉重的腳步與無限的愁悶。13句：用九個(gè)景物構(gòu)成一幅水墨畫，極力渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。45句：用了夸張。表達(dá)游子漂泊在外思鄉(xiāng)的悲情，點(diǎn)明了文章的主旨。二 課堂學(xué)習(xí) 中考題訓(xùn)練觀滄海 曹操1描繪“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。” 所展現(xiàn)的畫面。 2這首詩表現(xiàn)的作者的思想感情是什么？ 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有所寄 李白1這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？ 2請(qǐng)你對(duì)“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西” 作簡(jiǎn)要賞析。