1、導(dǎo)入新課欣賞一下中國(guó)古代經(jīng)典寓言。盤(pán) 古 開(kāi) 天 辟 地 夸 父 追 日 神 農(nóng) 嘗 百 草 愚 公 移 山 后 羿 射 日 嫦 娥 奔 月 大 禹 治 水 活 動(dòng) 任 務(wù) 1、理解內(nèi)容，把握寓意。 2、聯(lián)系生活，發(fā)表看法。嬉戲（ ） 風(fēng)韻（ ）皎潔（ ） 稟告（ ）慷慨（ ） 泯（ ）xynjiobngkngkimn讀 準(zhǔn) 字 音慧心：慷慨：心曠神怡：舉世無(wú)雙： 得失之患：聰慧的心思。大方；不吝嗇。心境開(kāi)曠，精神愉悅。全世界再?zèng)]有第二個(gè)。形容稀有，很難找到。生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。詞 語(yǔ) 解 釋活動(dòng)一：理清內(nèi)容1、朗讀課文，用一句話概括寓言的主要內(nèi)容。 這則寓言主要講了白兔得到月亮又送還

2、月亮的故事。 2、從文中找出故事中的白兔具有怎樣的特點(diǎn)呢？ 那是一只有慧心的兔子?；坌?，這里泛指智慧。活動(dòng)二：把握寓意（無(wú)憂無(wú)慮 心曠神怡）月的陰晴圓缺各具風(fēng)韻（緊張不安 心痛如割）月的陰晴圓缺 險(xiǎn)象迭生 賞月得月 3、找出故事中白兔賞月、得月、還月的心理狀態(tài)。 白 兔還月（ 慧心未泯 ）活動(dòng)三：暢談感悟 1、你能從第4段中找出生動(dòng)形象地刻畫(huà)了白兔占有月亮后的具體表現(xiàn)的詞語(yǔ)嗎？分析這些詞語(yǔ)好在哪里?！翱囍焙汀袄卫味⒅睖?zhǔn)確地刻畫(huà)出了當(dāng)月亮成了白兔的私有財(cái)產(chǎn)時(shí)，白兔的全部心思集中在不讓她的財(cái)產(chǎn)遭到侵犯和損害的形象。 2、白兔最終要求諸王之神撤銷決定說(shuō)明了什么？ 白兔的慧心未泯，悟到擁有月亮并非

3、好事，所以放棄了所有權(quán)。 3、作者在提到“得失之患”時(shí)用了“勾起”一詞，能不能換成“產(chǎn)生”？ 不能?！爱a(chǎn)生”是新形成的意思；“勾起”是引起原來(lái)就有的，作者在這里告訴我們，“得失之患”是在人的意識(shí)中存在的，當(dāng)有了功利態(tài)度后，這種潛在的“得失之患”就浮現(xiàn)出來(lái)了，從而影響了人的審美態(tài)度。 4、這則寓言提到了人類有什么含義？ 人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無(wú)論如何也不肯放棄既得利益。可見(jiàn)，這些話對(duì)人類有啟示意義。 5、擁有財(cái)產(chǎn)就一定患得患失嗎？而一無(wú)所有才心安理得嗎？ 6、學(xué)了這篇寓言后，你想到了些什么呢？ 導(dǎo)入新課 “生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天、雨天。人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有

4、舟的渡口，沒(méi)有橋的沙岸?！蹦切┛嚯y、挫折常常猝不及防地?fù)溥^(guò)來(lái)，你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。這些折磨人的人生情景，常常突然就橫亙?cè)谖覀兠媲埃?dāng)遭遇不幸時(shí)，你又作何選擇呢？1、“我”在情節(jié)的發(fā)展中起什么作用？ 線索人物。王子落難全過(guò)程的見(jiàn)證人。 課 文 講 解 2、“天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了”，這是在什么情況下出現(xiàn)的？有什么意義？ 這句話表現(xiàn)了一個(gè)旁觀者對(duì)不幸者的嘆息。在課文中反復(fù)出現(xiàn)三次，揭示了它在現(xiàn)實(shí)中的普遍性。 3、王子落難前后性格有什么不同，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ 開(kāi)始很脆弱，后來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。原因：一是他經(jīng)歷了厄運(yùn)，二是他沒(méi)有被厄運(yùn)所嚇倒，挺了過(guò)來(lái)。 4、文章

5、結(jié)尾給人怎樣的啟示？ 王子落難的故事還會(huì)不斷發(fā)生，而旁觀者的嘆息也將無(wú)限循環(huán)地延續(xù)下去，只有經(jīng)歷厄運(yùn)的人，才能真正理解：凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)的頭上，誰(shuí)都得受，而且都受得了。厄運(yùn)能使人的性格變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。疑 難 解 析 1、比較：兩篇課文在表現(xiàn)主題、安排情節(jié)、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等方面，有什么異同。 （ 1 ）在主題上，兩篇寓言都是寫(xiě)人生態(tài)度的。但角度不同，白兔和月亮寫(xiě)人在獲利之后的心境；落難的王子寫(xiě)人在受難后的狀態(tài)。 （2）在情節(jié)上，都表現(xiàn)了大起大落，而白兔和月亮寫(xiě)“好事”可以變?yōu)閴氖?；落難的王子寫(xiě)“壞事”可以變好事。 （3）在表現(xiàn)手法上，都采用了寓言故事的形式。而寓言的特征就是用比喻，以

6、小見(jiàn)大地說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。但白兔和月亮的寓言成分更濃些，而落難的王子寫(xiě)得更像是事實(shí)。 （4）表達(dá)方式上，兩篇寓言都以敘事為主（這是敘事作品的主要特征）。而白兔和月亮在敘事的基礎(chǔ)上，多有對(duì)人物的心理描寫(xiě)，且多議論；落難的王子則重在敘事。討論1、這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理? 一是人生不可能一帆風(fēng)順，我們切不可懷僥幸心理，認(rèn)為苦難只會(huì)落在別人身上； 二是一旦遭遇苦難，就要勇敢面對(duì)。課堂小結(jié) 兩則寓言不同的側(cè)面給我們以人生啟示，使我們知道了不計(jì)較得失才是最大的“得”；不計(jì)較得失的人是最具智慧的人。我還要告訴你們，“塞翁失馬，焉知非福”，“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”。愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞线h(yuǎn)離欲壑，健全人格；藐視困難，直面人生。 課堂練習(xí) 一、給下列加點(diǎn)的字注音寫(xiě)漢字。 風(fēng)yn （ ） 金jio（ ） ch銷（ ） 運(yùn)（ ） jio潔（ ） 童心未mn（ ） 險(xiǎn)象di生（ ） 韻窖撤厄皎泯迭 二、根據(jù)意思寫(xiě)出適合的詞語(yǔ)。 1、生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。 （ ） 2、各種危險(xiǎn)的現(xiàn)象一個(gè)個(gè)出現(xiàn)。 （ ） 3、心境開(kāi)闊，精神愉快。（ ） 4、形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷。 （ ） 5、事情突然發(fā)生。 （ ） 6、全世界找不出第二個(gè)。 （ ） 得失之患險(xiǎn)象迭生舉世無(wú)雙多愁善感心曠神怡突如其來(lái)