人教版七年級美術上冊第1課《有創(chuàng)意的字》說課稿_第1頁
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文檔簡介

1、有創(chuàng)意的字說課稿有創(chuàng)意的字是一節(jié)設計應用課，針對本課的教學設計和教學效果的預想，從三個方面加以說明：一、說教材：教學內容：本課選自義務教育教科書七年級上冊第三單元第一課，本課內容的選擇體現(xiàn)了美術與社會生活融合的應用型特點。我們生活中信息傳達離不開文字，怎樣使文字在視覺傳達中更達意更引人注目，是本課學習的主要內容。通過本課學習，讓學生能夠了解字體設計的方法，掌握字體設計裝飾手法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學目標：知識與技能：學習字體特征和基本方法掌握創(chuàng)意美術字創(chuàng)意設計的方法，發(fā)展學生想象和創(chuàng)造能力。過程與方法：通過觀察與分析、欣賞與評述、討論與實踐等師生互動形式，探索創(chuàng)意字的設計方法，嘗試對字，詞或

2、成語進行創(chuàng)意表現(xiàn)。情感態(tài)度與價值觀：從設計和創(chuàng)意美術字的過程中，發(fā)展形象思維，體會創(chuàng)造的樂趣。教學重難點的設計：教學重點：掌握美術字藝術設計的基本知識、技巧、方法。教學難點：能抓住字義、字形、結構等漢字基本特征，進行靈活、合理地創(chuàng)意設計，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力。二、說教法學法教學方法與手段：七年級學生對美術字的認識不多，因此，教學中，首先列舉生活中的字體創(chuàng)意實例，引發(fā)學生創(chuàng)意設計的興趣與靈感，然后借助形象的教學課件演示，使學生直觀認識變體美術字，理解變體美術字的創(chuàng)意方法，從而突破教學的重點與難點。學法指導：針對設計應用課的教學目標要求，本課學法方面主要是引導學生觀察賞析，對比分析，創(chuàng)作實踐，展示評價，進行充分的師生互動，生生互動，從而提高學生的學習能力和學習興趣。三、說教學過程（一）復習引入：通過黑體字和宋體字特點的復習，自然引出新課內容。（二）認識變體美術字：借助生活中的美術字實例，引導學生了解什么是變體美術字及變體美術字的變化規(guī)則。（三）利用多媒體課件的直觀演示，學習變體美術字的變化的方法與步驟（四）設計任務，指導學生實

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