1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動背景：在公共場所各種標(biāo)志隨處可見，這些標(biāo)志如同形象的語言，時(shí)刻提醒人們遵守社會規(guī)則，給人們生活帶來極大的方便。而在學(xué)校，危險(xiǎn)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了能在危險(xiǎn)的地方提醒學(xué)生的一言一行，規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，避免安全事故的發(fā)生，確定了本次綜合實(shí)踐活動主題-設(shè)計(jì)校園安全標(biāo)志牌?；顒幽康模?、引導(dǎo)學(xué)生通過對校園安全隱患的觀察，讓學(xué)生學(xué)會自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對生命的關(guān)注和熱愛。2、利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開啟創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)出一個(gè)具有實(shí)用性與創(chuàng)造性的校園安全標(biāo)志牌3、運(yùn)用已有的設(shè)計(jì)知識與方法，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，提高手工制作的能力。活動準(zhǔn)備：學(xué)生：卡紙、水

2、彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。教師：拍攝的其他校園安全標(biāo)志牌，本校學(xué)生上下樓梯、下課時(shí)追打嬉鬧的錄像，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)方案表活動過程設(shè)計(jì)：一、引導(dǎo)階段同學(xué)們我們以前研究過交通標(biāo)志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？二、回憶校園存在的安全隱患學(xué)習(xí)必備歡迎下載在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患。比如（課件出示）上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時(shí)追打皮鬧等的錄像提問：你還在校園何處見到過哪些危險(xiǎn)的行為嗎？（學(xué)生小組進(jìn)行討論）根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)并得出結(jié)論三、討論、交流、總結(jié)如果讓你們制作校園安全標(biāo)志牌來提醒同學(xué)，你想做關(guān)于哪方面的提示牌？教師出示：(課件出示)事先準(zhǔn)備好的拍攝的校園安全標(biāo)志牌。提

3、問：你喜歡哪一個(gè)，說說你喜歡它的理由，你覺得在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意什么?總結(jié)：（1）生動的語言（2）鮮艷的顏色（3）漂亮的圖案四、體驗(yàn)、實(shí)踐、探究教師：下面就請大家親手設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全標(biāo)志牌。分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)，要根據(jù)擺放的地點(diǎn)、提醒目的的不同，先制定設(shè)計(jì)方案(各小組方案展示，同學(xué)們提出修改意見),再根據(jù)方案設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的校園安全標(biāo)志牌。（學(xué)生進(jìn)行制作，教師到各小組進(jìn)行指導(dǎo)）。五、展示一、各小組展示設(shè)計(jì)的校園安全標(biāo)志牌。二、向班級同學(xué)介紹所設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的意義及作用，同學(xué)們提出修改意見。三、教師進(jìn)行最后總結(jié)，學(xué)生談活動感受。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師反思：本活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。設(shè)計(jì)標(biāo)志需要有經(jīng)驗(yàn)的積累，如果沒有已有經(jīng)驗(yàn)的話，學(xué)生是設(shè)計(jì)不出的，所以先讓學(xué)生找