1、開始 重點(diǎn)難點(diǎn)壓力源壓 力適 應(yīng)名詞解釋應(yīng)該掌握需 要系 統(tǒng) 需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論導(dǎo)航重點(diǎn)難點(diǎn)開始（一）系統(tǒng)的概念 導(dǎo)航概念與分類基本屬性應(yīng)用復(fù)習(xí)題 結(jié)束一、系統(tǒng)的概念與分類 系統(tǒng)是指由若干相互聯(lián)系、相互作用的要素所組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的整體。 德維希路貝塔朗菲 由美籍奧地利生物學(xué)家德維希路貝塔朗菲于20世紀(jì)20年代提出將有機(jī)當(dāng)作一個整體或系統(tǒng)來考慮的觀點(diǎn)，1937年他首次提出“一般系統(tǒng)論”的概念。德維希路貝塔朗菲導(dǎo)航概念與分類基本屬性應(yīng)用復(fù)習(xí)題 結(jié)束自然系統(tǒng) 人造系統(tǒng) 按組成系統(tǒng)的要素性質(zhì)分類開放系統(tǒng) 封閉系統(tǒng) 按系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系分類動態(tài)系統(tǒng) 靜態(tài)系統(tǒng) 按系統(tǒng)運(yùn)動的狀態(tài)分類

2、按組成系統(tǒng)的內(nèi)容分類物質(zhì)系統(tǒng) 概念系統(tǒng) 分 類（二）系統(tǒng)的分類導(dǎo)航概念與分類基本屬性應(yīng)用復(fù)習(xí)題 結(jié)束二、系統(tǒng)的基本屬性整體性相關(guān)性動態(tài)性層次性目的性一般系統(tǒng)理論示意圖 亞原子 微粒分 子組 織人社 區(qū)人 類宇 宙原 子細(xì) 胞器 官家 庭社 會生物圈導(dǎo)航概念與分類基本屬性應(yīng)用復(fù)習(xí)題 結(jié)束護(hù)理過程系統(tǒng)模式示意圖轉(zhuǎn) 換輸 入（估計(jì)、診斷、計(jì)劃、實(shí)施）護(hù)理護(hù)理對象健康狀況未達(dá)預(yù)期結(jié)果、需修訂程序(經(jīng)護(hù)理后護(hù)理對象的健康狀況）評價(jià)(護(hù)理對象原來的健康狀況）護(hù)理對象健康狀況已達(dá)預(yù)期結(jié)果、程序終止三、系統(tǒng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)看待人 用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)看待護(hù)理系統(tǒng)理論促進(jìn)整體護(hù)理理念的形成系統(tǒng)理論

3、構(gòu)成護(hù)理程序的理論框架 系統(tǒng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用導(dǎo)航概念與分類基本屬性應(yīng)用復(fù)習(xí)題 結(jié)束 開始是人腦對生理與社會要求的反應(yīng)。需要不斷產(chǎn)生，人的心理活動及行為才能不斷得以發(fā)展和進(jìn)步；需要中止了，個體的生命也就停止。（一）需要的概念 一、需要的概述 導(dǎo)航需要的概述需要層次理論復(fù)習(xí)題 結(jié)束需要層次理論與護(hù)理（二）需要的特征需要的特征1.需要的對象性2.需要的發(fā)展性3.需要的無限性4.需要的獨(dú)特性5.社會歷史制約性導(dǎo)航需要的概述需要層次理論復(fù)習(xí)題 結(jié)束需要層次理論與護(hù)理（三）影響需要滿足的因素內(nèi)在因素外在因素影響需要滿足的因素生理因素情緒因素認(rèn)知因素個人因素環(huán)境因素社會因素文化因素導(dǎo)航需要的概述需要層次理

4、論復(fù)習(xí)題 結(jié)束需要層次理論與護(hù)理 美國著名心理學(xué)家馬斯洛(A.H.Maslow）提出的人類基本需要層次論，對護(hù)理領(lǐng)域起到指導(dǎo)意義。馬斯洛二、需要層次理論 （一）馬斯洛的人類基本需要理論 導(dǎo)航需要的概述需要層次理論復(fù)習(xí)題 結(jié)束需要層次理論與護(hù)理自我實(shí)現(xiàn)的需要自尊的需要愛與歸屬的需要安全的需要生理的需要馬斯洛人類基本需要層次論示意圖導(dǎo)航需要的概述需要層次理論復(fù)習(xí)題 結(jié)束需要層次理論與護(hù)理 在馬斯洛提出人的基本需要理論幾年后，理查德凱利希( Richardkalish )將這一理論加以修改，在生理和安全需要之間增加一個層次即刺激的需要，包括性、活動、探索、好奇心和操縱。理查德.凱利希（二）凱利希的人

5、類基本需要理論 導(dǎo)航需要的概述需要層次理論復(fù)習(xí)題 結(jié)束需要層次理論與護(hù)理食物空氣水溫度排泄休息免于疼痛性活動探險(xiǎn)操縱好奇心安全防衛(wèi)保護(hù)愛歸屬感親密感尊重自尊自我實(shí)現(xiàn)凱利希人類需要層次論示意圖導(dǎo)航需要的概述需要層次理論復(fù)習(xí)題 結(jié)束需要層次理論與護(hù)理.確定護(hù)理計(jì)劃的優(yōu)先順序.指導(dǎo)護(hù)士滿足護(hù)理對象需要的方式三、需要層次理論與護(hù)理 （一）需要理論對護(hù)理實(shí)踐的意義 需要理論對護(hù)理實(shí)踐的意義.幫助護(hù)士識別病人未被滿足的需要導(dǎo)航需要的概述需要層次理論復(fù)習(xí)題 結(jié)束需要層次理論與護(hù)理 （二）應(yīng)用需要理論滿足病人的基本需要 應(yīng)用需要理論滿足病人的基本需要.生理的需要2.刺激的需要.安全的需要.愛與歸屬的需要.自尊

6、與被尊重的需要.自我實(shí)現(xiàn)的需要導(dǎo)航需要的概述需要層次理論復(fù)習(xí)題 結(jié)束需要層次理論與護(hù)理 開始 壓力是指個體對作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認(rèn)知評價(jià)后，引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應(yīng)狀態(tài)的過程。壓力又稱應(yīng)激或緊張。（一）壓力的概念一、壓力的概述 壓力的概述壓力的應(yīng)對適應(yīng)的概述壓力的適應(yīng)應(yīng)用導(dǎo)航復(fù)習(xí)題結(jié)束 漢斯塞利(Hans Selye) 是加拿大生理心理學(xué)家，被稱為壓力理論之父。人體長期處于壓力狀態(tài)會引起心身疾病。適當(dāng)?shù)膲毫τ欣诖龠M(jìn)個人的成長。漢斯塞利漢斯塞利壓力的概述壓力的應(yīng)對適應(yīng)的概述壓力的適應(yīng)應(yīng)用導(dǎo)航復(fù)習(xí)題結(jié)束壓力源又稱應(yīng)激源或緊張?jiān)?，指任何能使機(jī)體產(chǎn)生壓力反應(yīng)的內(nèi)外環(huán)境的刺激

7、。（二）壓力源的概念按性質(zhì)分類軀體性心理性社會性文化性壓力的概述壓力的應(yīng)對適應(yīng)的概述壓力的適應(yīng)應(yīng)用導(dǎo)航復(fù)習(xí)題結(jié)束壓力反應(yīng)生理反應(yīng) 心理反應(yīng)（三）壓力反應(yīng)壓力的概述壓力的應(yīng)對適應(yīng)的概述壓力的適應(yīng)應(yīng)用導(dǎo)航復(fù)習(xí)題結(jié)束壓力的應(yīng)對減少的壓力刺激正確認(rèn)識評價(jià)壓力 及時(shí)尋求專業(yè)幫助 二、壓力的應(yīng)對 壓力的概述壓力的應(yīng)對適應(yīng)的概述壓力的適應(yīng)應(yīng)用導(dǎo)航復(fù)習(xí)題結(jié)束減輕壓力反應(yīng) 適應(yīng)是生物體促進(jìn)自己更適合生存的一個過程，是應(yīng)對行為的最終目標(biāo)，是所有生物的特征。三、適應(yīng)的概述（一）適應(yīng)的概念壓力的概述壓力的應(yīng)對適應(yīng)的概述壓力的適應(yīng)應(yīng)用導(dǎo)航復(fù)習(xí)題結(jié)束（二）適應(yīng)的特點(diǎn)適應(yīng)的特點(diǎn)穩(wěn)定性 主動性 整體性 差異性 有限性 時(shí)間性

8、 2.3.1.4.5.6.壓力的概述壓力的應(yīng)對適應(yīng)的概述壓力的適應(yīng)應(yīng)用導(dǎo)航復(fù)習(xí)題結(jié)束壓力的適應(yīng)（一）生理適應(yīng)（二）心理適應(yīng)（四）技術(shù)適應(yīng)四、壓力的適應(yīng)（三）社會文化適應(yīng)壓力的概述壓力的應(yīng)對適應(yīng)的概述壓力的適應(yīng)應(yīng)用導(dǎo)航復(fù)習(xí)題結(jié)束五、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用在護(hù)理中的應(yīng)用壓力與適應(yīng)理論（一）病人面臨的壓力及護(hù)理（二）護(hù)士面對的壓力與適應(yīng) .住院病人常見的壓力源2.幫助病人預(yù)防及應(yīng)對壓力的策略.護(hù)士常面對的壓力源.護(hù)士適應(yīng)工作壓力的對策壓力的概述壓力的應(yīng)對適應(yīng)的概述壓力的適應(yīng)應(yīng)用導(dǎo)航復(fù)習(xí)題結(jié)束復(fù)習(xí)題1何謂是系統(tǒng)？何謂開放系統(tǒng)？系統(tǒng)理論在護(hù)理工作中有何作用？2人的需要有哪些基本特征？試述馬斯洛需要

9、層次理論的主要內(nèi)容？3分析醫(yī)院中有哪些常見的壓力源可以對病人造成壓力？4人們?yōu)榱藢箟毫υ闯２捎玫膽?yīng)對措施有哪些？5病人王某，男性，52歲，因輸尿管結(jié)石急診入院，入院時(shí)腰部、腹部劇烈疼痛，展轉(zhuǎn)不安，焦慮、煩躁，護(hù)士小張應(yīng)：（1）首先給予病人哪方面的需要？（2）了解此時(shí)威脅病人的壓力源有哪些？（3）怎樣幫助病人應(yīng)對此時(shí)的壓力？ 導(dǎo)航結(jié)束自然系統(tǒng):由自然物所組成的、客觀存 在的系統(tǒng)。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回人造系統(tǒng)：為達(dá)到某種目的而人為建立 起來的系統(tǒng)。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回封閉系統(tǒng)：不與外環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息交流的系統(tǒng)。絕對的封閉系統(tǒng)是不存在的。需要層次理論系統(tǒng)

10、理論壓力與適應(yīng)理論返回開放系統(tǒng)：與外界環(huán)境不斷進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息交換的系統(tǒng)。輸入：物質(zhì)、能量和信息由環(huán)境進(jìn)入系統(tǒng)的過程。轉(zhuǎn)換：系統(tǒng)對輸入的物質(zhì)、能量和信息的識別、處理和轉(zhuǎn)換。輸出：將經(jīng)系統(tǒng)改變的物質(zhì)、信息和能量散發(fā)到環(huán)境的過程。 反饋：系統(tǒng)的輸出反過來又進(jìn)入系統(tǒng)并影響系統(tǒng)的功能。將輸出的產(chǎn)物與系統(tǒng)目標(biāo)做比較后，進(jìn)行調(diào)整、控制和處理，最終達(dá)到目標(biāo)。開放系統(tǒng)通過輸入、轉(zhuǎn)換、輸出、反饋與環(huán)境保持協(xié)調(diào)、平衡，維持自身的穩(wěn)定。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回動態(tài)系統(tǒng)：系統(tǒng)的狀態(tài)是隨著時(shí)間的變化而變化的。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回靜態(tài)系統(tǒng):系統(tǒng)的狀態(tài)不隨時(shí)間變化，具有相對穩(wěn)定性。需要層

11、次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回物質(zhì)系統(tǒng)：物質(zhì)實(shí)體構(gòu)成的系統(tǒng)。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回概念系統(tǒng):由非物質(zhì)實(shí)體構(gòu)成的系統(tǒng)。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回整體性：系統(tǒng)的整體功能大于系統(tǒng)各要素功能之和。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回目的性： 每個系統(tǒng)的存在都有其特定的目的。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不是盲目形成的，而是根據(jù)系統(tǒng)的目的和功能需要，建立系統(tǒng)及各子系統(tǒng)之間的聯(lián)系。 需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回相關(guān)性：各要素之間是相互聯(lián)系、相互制約的，其中任何要素的性質(zhì)或行為發(fā)生變化，都會影響其他要素乃至整體的性質(zhì)和行為的變化。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回動態(tài)性： 系統(tǒng)要運(yùn)動

12、和發(fā)展必須通過內(nèi)部各要素的相互作用，物質(zhì)、能量、信息的轉(zhuǎn)換，內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整以達(dá)到最佳功能狀態(tài)；同時(shí)系統(tǒng)總是存在于一定的環(huán)境中，不斷與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，以適應(yīng)環(huán)境，維持自身的生存與發(fā)展。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回層次性： 任何系統(tǒng)都是有層次的。較簡單、低層次的系統(tǒng)稱為子系統(tǒng)，較復(fù)雜、高層次的系統(tǒng)稱超系統(tǒng)。對于一個系統(tǒng)來說，它既是由某些子系統(tǒng)組成，同時(shí)，它自身又是組成更大系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)。需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回1. 人是一個自然系統(tǒng) 2. 人是一個開放的、動態(tài)的系統(tǒng) 3. 人是具有主觀能動性的系統(tǒng)（一）用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)看待人需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適

13、應(yīng)理論返回1. 護(hù)理系統(tǒng)是一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的系統(tǒng) 2. 護(hù)理系統(tǒng)是一個開放系統(tǒng) 3. 護(hù)理系統(tǒng)是一個動態(tài)的系統(tǒng) 4. 護(hù)理系統(tǒng)是一個具有決策和反饋功能的系統(tǒng) （二）用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)看待護(hù)理需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回 （1）環(huán)境陌生（2）疾病威脅（3）缺少信息（4）喪失自尊 （5）不被重視1.住院病人常面對的壓力源需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回（2）幫助病人應(yīng)對壓力的方法.幫助病人預(yù)防及應(yīng)對壓力的策略需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回（1）幫助病人預(yù)防壓力的方法(1)工作環(huán)境復(fù)雜 (2)工作任務(wù)緊迫 (3)工作負(fù)荷過重 (4)人際溝通復(fù)雜 (5)工作性質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)(6)自我價(jià)值下降

14、1護(hù)士常面對的壓力源需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回 （1）樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，建立現(xiàn)實(shí)的期望和目標(biāo)。（2）參加繼續(xù)教育，不斷提高專業(yè)知識與技能水平，提高自我調(diào)節(jié)、解決問題的能力。（3）注意培養(yǎng)廣泛的個人興趣和愛好，積極參加各類有益身心健康的活動。（4）養(yǎng)成健康的生活方式，保證適量的運(yùn)動、均衡的營養(yǎng)和充足的睡眠，有利于對抗壓力源的挑戰(zhàn)。（5）定期用壓力源量表自我測量，面對壓力時(shí)采用適宜的自我調(diào)節(jié)方法，如聽音樂、散步、閱讀等，為不良情緒尋求適當(dāng)?shù)木彌_途徑。（6）建立支持系統(tǒng)。2護(hù)士適應(yīng)工作壓力的對策需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回 亞原子 微

15、粒原 子分 子細(xì) 胞組 織器 官人家 庭社 區(qū)社 會人 類生物圈宇 宙一般系統(tǒng)理論示意圖需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回(護(hù)理對象原來的健康狀況）轉(zhuǎn) 換輸 入（估計(jì)、診斷、計(jì)劃、實(shí)施）護(hù)理護(hù)理對象健康狀況未達(dá)預(yù)期結(jié)果、需修訂程序護(hù)理過程系統(tǒng)模式示意圖(經(jīng)護(hù)理后護(hù)理對象的健康狀況）評價(jià)護(hù)理對象健康狀況已達(dá)預(yù)期結(jié)果、程序終止需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回轉(zhuǎn) 換(物質(zhì)、能量、信息）系統(tǒng)部分系統(tǒng)功能示意圖輸出輸入(物質(zhì)、能量、信息）反 饋需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回

16、(1) 直接滿足病人的需要 (2) 協(xié)助病人滿足需要 (3) 進(jìn)行健康教育 3.指導(dǎo)護(hù)士滿足護(hù)理對象需要的方式需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回協(xié)助病人適應(yīng)病區(qū)環(huán)境協(xié)助病人適應(yīng)病人角色提供有關(guān)疾病的信息鍛煉病人的自理能力加強(qiáng)病人的意志訓(xùn)練需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回1）心理疏導(dǎo)及自我心理保健訓(xùn)練2）調(diào)動病人的各種社會支持系統(tǒng)3）放松訓(xùn)練需要層次理論系統(tǒng)理論壓力與適應(yīng)理論返回時(shí)尚多彩精美配色純矢量圖圖表合集（附以下圖表，可一鍵刪除）01020304在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明或復(fù)制文本黏貼自此內(nèi)容要言簡意賅在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明或復(fù)制文本黏貼自此內(nèi)容要言簡意賅在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊

17、添加文字說明或復(fù)制文本黏貼自此內(nèi)容要言簡意賅在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明或復(fù)制文本黏貼自此內(nèi)容要言簡意賅在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題 97%在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字 您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在

18、此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字?？傮w目標(biāo)順利完成您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。思想認(rèn)識不斷提高您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。部門管理不斷強(qiáng)化項(xiàng)目名稱點(diǎn)擊添加文字說明詳情點(diǎn)擊添加文字說明詳情項(xiàng)目名稱點(diǎn)擊添加文字說明詳情點(diǎn)擊添加文字說明詳情項(xiàng)目名稱點(diǎn)擊添加文字說明詳情點(diǎn)擊添加文字說明詳情項(xiàng)目名稱點(diǎn)擊添加文字說明詳情點(diǎn)擊添加文字說明詳情您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里

19、或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。01OPTION02OPTION03OPTION04OPTION1234在此添加標(biāo)題 點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹 點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字

20、說明詳情介紹在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹在此添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹01030204添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字

21、說明詳情介紹01STEP03STEP02STEP04STEP在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字ASTEPBSTEPCSTEPDSTEP在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)

22、制文本黏貼自此右鍵只保留文字02010403STEP添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字公司代用名等添加標(biāo)題 點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹 點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹 點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文字說明詳情介紹點(diǎn)擊添加文

23、字說明詳情介紹添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字01020304添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題 單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明 單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明 單擊添加詳細(xì)文字

24、說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明 單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明01020305在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題04單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字01STEP02STEP03STEP04STEP在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明

25、，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題 4添加標(biāo)題 2添加標(biāo)題1添加標(biāo)題 3添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加

26、標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字010205040603添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自

27、此右鍵只保留文字添加 標(biāo)題添加標(biāo)題010205040306在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字在此添加標(biāo)題單擊添加詳細(xì)文字說明，或復(fù)制文本黏貼自此右鍵只保留文字時(shí)尚多彩精美配色純矢量圖圖表合集謝謝觀看贈送多彩扁平風(fēng)PPT圖表（三）時(shí)間軸/并列關(guān)系單擊輸入您的標(biāo)題點(diǎn)此替換文本sit amet, consec

28、tetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit.點(diǎn)此替換文本OPTION 5OPTION 4OPTION 3OPTION 2OPTION 1單擊輸入您的標(biāo)題SecuritySupportCompatibi

29、lityPerformanceFeatures65%78%72%81%68%93%70%82%75%75%VS點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本單擊輸入您的標(biāo)題18K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet este adipiscing elit. Vestibulum in.24K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet este adipiscing elit. Vestibulum in.19K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet este adipiscing elit. Vestibulum in.22K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet e

30、ste adipiscing elit. Vestibulum in.20K點(diǎn)此替換文本sit amet, consectet este adipiscing elit. Vestibulum in.0102030405單擊輸入您的標(biāo)題HOME CHART1點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit. 59%2點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit. 20%3點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit. 11%4點(diǎn)此替換文本

31、點(diǎn)此替換文本sit amet, consectetur adipiscing elit. 10%單擊輸入您的標(biāo)題點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet param qui para quam esta busine paribu點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet param qui para quam esta busine paribu點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet param qui para quam esta busine paribu點(diǎn)此替換文本點(diǎn)此替換文本sit amet param qui para quam esta busine paribu單擊輸入您的標(biāo)題

32、點(diǎn)此替換文本paribus eteca vuram qui para quam dalar eritrea vlaar boit dolro amet para quam maredit sit點(diǎn)此替換文本paribus eteca vuram qui para quam dalar eritrea vlaar boit dolro amet para quam maredit sit點(diǎn)此替換文本paribus eteca vuram qui para quam dalar eritrea vlaar boit dolro amet para quam maredit sit點(diǎn)此替換文本par

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