1、人教統(tǒng)編版 二年級語文下冊第2課時(shí)課前導(dǎo)入同學(xué)們，鼴鼠、松鼠、狐貍、刺猬之間 會(huì)發(fā)生什么故事？鼴鼠又收到了什么禮物？ 讓我們一起去看看鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。 他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認(rèn)不出是 什么東西。說明鼴鼠先生心情急切，想知道 包裹里面是什么 東西。設(shè)置懸 念，引 發(fā)讀者為下文 去松鼠 太太家好奇心。 做鋪墊。品讀鑒賞為什么松鼠太太打開包裹里面是空的？因?yàn)榘屏?，里面的東西都漏在了路上。包裹漏了 之后發(fā)生了什 么事情？春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太 家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成 了一條開滿鮮花的小路。寫出鼴鼠 先生驚喜 的心情。鼴鼠先生 去松鼠太太家

2、的路上發(fā)生了 什么事？驚訝疑惑寫出鮮花色彩燦爛美麗。鼴鼠先生路過刺猬太太家，正巧，刺猬太太 走出門?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花， 她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美 ??！”朗讀指導(dǎo)：朗讀刺猬太太的話，第一句要 讀出驚訝、疑惑的語氣，第二句要一字一 頓，字字重讀，讀出驚喜和贊美的感情。你還知道哪些描寫鮮花的詞語？絢麗多彩萬紫千紅 花團(tuán)錦簇爭奇斗艷 繁花似錦鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太 太走出門?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮 花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！”狐貍太太對花 的喜愛、贊美。寫出鮮花的顏 色多，很漂亮。朗讀指導(dǎo)：朗讀刺猬太太的話，第一句要讀 出

3、驚訝、疑惑的語氣，第二句要一字一頓， 字字重讀，讀出驚喜和贊美的感情。鼴鼠先生路過刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門。 看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美?。　饼B鼠先生回答：“我不知道！”說一說你有沒有發(fā)現(xiàn)近義詞？讀一讀，注意劃線的部分。仿照例句說一說。門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊_ 有一條彎彎的小路_。山坡上_ 有一片郁郁蔥蔥的樹林_。村子外面有一條明亮的小河_。鼴鼠先生來到松鼠太太門前

4、。松鼠太太走 出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、 小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。小動(dòng)物們很開心，喜歡 這條開滿鮮花的小路。松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去 年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好 的禮物??！”是誰弄明白了“為什么會(huì)有 一條開滿鮮花的小路”？朗讀指導(dǎo)：“我知道了”語調(diào)稍高，語速稍 快，讀出恍然大悟的語氣，最后一句讀出對 禮物的贊嘆之情。為什么會(huì)有一條開滿鮮花的小路？因?yàn)槿ツ觊L頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的 禮物是花籽，包裹漏了，花籽撒在路上， 便成了一條開滿鮮花的小路。“美好的禮物”是什么？為什么松鼠太太說 “這是多么美好的禮物”？“美好的禮物”指的是花籽。因?yàn)檫@份禮物

5、 給大家?guī)砹丝鞓泛兔篮?，溫暖了人心。生活中還有什么也是美好的禮物？給貧困山區(qū)的小朋友寄書，小朋友回送我 們他們自己畫的畫；為下班回家的媽媽倒一杯水；去敬老院看望老人；板書設(shè)計(jì)開滿鮮花的小路起 因請教松鼠太太包裹破了，東西漏在路上結(jié) 果長頸鹿大叔寄來包裹疑 惑春天，小路上開滿了鮮花驚 喜美好 的禮 懊物喪 驚 喜 和快 樂經(jīng) 過主旨提煉本文講述了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一 個(gè)包裹，鼴鼠先生不知道里面的東西是什么， 在去問松鼠太太的路上把東西漏掉了，第二年 春天，通往松鼠太太家的小路上開滿鮮花的故 事。 這個(gè)故事告訴我們能夠給人們帶來（美好和快樂）的就是（最好的禮物）。教材習(xí)題答案分角色朗讀課文

6、。點(diǎn)撥：本課角色較多，每個(gè)角色說話時(shí) 的語氣不同，特別適合分角色朗讀。分角色 朗讀時(shí)，要進(jìn)入角色，體會(huì)不同角色的心情， 理解文章內(nèi)容。注意通過調(diào)整朗讀的語調(diào)和 語速來表現(xiàn)人物心情。讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插 圖，仿照例句說一說。門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊_。山坡上_。_。點(diǎn)撥：先大聲地讀讀例句，了解加點(diǎn)部分 是表示數(shù)量和顏色的修飾性詞語，用來描述鮮 花。然后仔細(xì)觀察課文插圖，說說房子旁邊和 山坡上還有什么，再聯(lián)系“學(xué)方法”，仿照例 句將第二句和第三句補(bǔ)充完整。最后，認(rèn)真觀 察這三個(gè)句子有什么共同點(diǎn)，并仿照前三個(gè)句 子寫出第四個(gè)句子。參考答案房子旁邊_立_著_一_棵_枝_繁

7、_葉_茂_的_大_樹_。山坡上_長_了_一_大_片_翠_綠_翠_綠_的_小_草_。_天_空_中_飄_著_一_朵_朵_潔_白_的_云_彩_。課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中 還有什么也是美好的禮物？點(diǎn)撥：回答第一個(gè)問題，首先要對課文有一定的理解，熟讀課文后，可在最后一段的人 物對話中找到答案。回答第二個(gè)問題，首先要 明白課文中所講的“美好的禮物”是能夠給他 人帶來快樂、能夠溫暖人心的禮物，然后結(jié)合 自己的生活實(shí)際，說一說自己的想法。參考答案：課文中“美好的禮物”指的 是花籽以及花籽在春天開花后帶給大家的美 好、快樂和愉悅。給貧困山區(qū)的小朋友寄書，小朋友回送 我們他們自己畫的畫；為下班回家的媽媽倒 一杯水；去敬老院看望老人；等等。歌曲欣賞鮮花開課外拓展描寫顏色的四字詞語五顏六色 五彩繽紛 鮮艷奪目 萬紫千紅五光十色 姹紫嫣紅 漆黑一團(tuán) 浮翠流丹帶有“花”的詩歌 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 杜甫春望 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 杜牧清明稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 辛棄疾西江月夜行黃沙道中 春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。白居易長恨歌 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 毛澤東卜算子詠梅課堂練習(xí)一、仿照上面的例子，寫句子。池塘里盛開著_一_朵_朵_粉_紅_色_的荷花。草坪里生長著_一_大_片_綠_油_油_的小草。二、閱讀。松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知