我的四季張潔公開課_第1頁
我的四季張潔公開課_第2頁
我的四季張潔公開課_第3頁
我的四季張潔公開課_第4頁
我的四季張潔公開課_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人生如歌我的四季張潔自艾自憐( ) 方興未艾( ) 干癟( ) 癟三( ) 顫抖( ) 顫栗( ) 字 音揪 碾 鍬愀 輾yibibichnzhn揪心鐵鍬愀然碾房輾轉反側 焦灼(zhu):非常著急。 望眼欲穿:形容盼望殷切。 癡心妄想:指一心想著不可能實現的事。 怨天尤人:抱怨、埋怨別人, 形容對不如意的事情一味歸咎于客觀。 碾(nin)成:使物體破碎,變平。 干癟(bi):不飽滿。 入不敷(f)出:收入不夠開支。 敷演:同“敷衍”,敘述并發(fā)揮。 字 義 朗讀24段,思考: 1、我在一塊怎樣的田地上耕耘?我又是怎樣耕耘的? 不毛之地,并且泥土里還深埋著樹根、石塊。我汗流浹背,四肢顫抖,恨不得立

2、刻躺倒,但我仍然要緊牙關,悶著腦袋,拼卻全身的力氣,壓到我的犁頭上去。四季之春 朗讀24段,思考: 2、面對一塊不毛之地,我為何還要這樣盡力? 從“我”對“不毛之地”的做法中能看出怎樣的人生態(tài)度? 因為我懂得:在這個世界上,每個人都有一塊必得由他自己來耕種的生命土地,我們既然擁有了生命,就必須對自己的生命土地負責,誰也沒有權利逃避生命的責任。態(tài)度:對自己的生命之地負責,不逃避。 朗讀24段,思考: 3、這一部分文字表達了怎樣的意思? 在生命的春季,我們應播下希望和理想的種子,因為每個人在擁有生命的同時也肩負了責任,必須為這個責任耕耘、播種。 朗讀58段,思考: 1、在努力澆灌、呵護青苗的過程中

3、,“我”經歷了 哪些打擊?“我 ”又從中悟到了什么?我焦灼地盼望南來的風吹來帶著雨滴的云,但風卻把它吹到了另一片土地上。我歷盡艱辛找到了水源,卻又因疏忽未帶容器而無法盛水。當我總結經驗,重新開始時,無情的災害冰雹又摧毀了我的谷穗。四季之夏所悟:我只能在我賴以生存的這塊土地上尋找泉水(應腳踏實地,不要總把希望寄托在別人身上)失敗了,怨天尤人是沒有用的,應該振作精神,重新站起。善良過分,就會變成糊涂和愚昧。厄運只能將弱者淘汰,即使為它擋過這次災難,它也會在另一次災難里沉沒;而強者卻會留下,繼續(xù)走完自己的路。 朗讀58段 2、這一部分文字表達了怎樣的意思?在生命的夏季 ,我們應勇敢地接受坎坷和磨難,

4、勇敢地面對可能發(fā)生的人生失誤,要振作精神,走出困境,重新走向生命的征程。 朗讀9、10兩段,思考: 1.作者干癟的谷粒,我的歡樂為什么是 “又酸又苦”的?四季之秋因為經過春夏的艱辛和磨難,我的收獲卻很微少。 朗讀9、10兩段 2.當別人感嘆我的收獲微少時, 我為什么瘋人一樣地大笑?因為我有一種特別的量具,它不量谷物只量感受;而我收獲的不只有干癟的谷物,還有許多人生感受。 朗讀9、10兩段 3、這一部分文字表達了怎樣的意思?在生命的秋季,我們應該坦然的面對付出和收獲,“只要認真地活過,無愧地付出過”,就無怨無悔。 朗讀1114段,思考: 1、作者為什么說“在生命的黃昏里,哀嘆和寂寞的,將不會是我

5、!”因為在人生的道路上,“我”曾認真地耕耘過,無愧地付出過,我也收獲了多姿多彩的生命。四季之冬 朗讀1114兩段,思考: 2、這一部分文字表達了怎樣的意思?在生命的冬季里,我們要反思自己走過的道路,對自己 的人生作出總結。形散神不散,文章的“神” 春、夏、秋、冬一路走來,經歷了很多很多, “我”的那種生命不息,奮斗不止的理念,執(zhí)著追求的人生信念和永不退縮的人生態(tài)度,支撐著“我”堅強地走下去。這就是本文的主旨,神。 散文的語言優(yōu)美而富有哲理性,選取你最喜歡的語句,并闡明理由。 結構 (句子) 我喜歡它是因為品一品1、我決不企望有誰來代替,因為在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。說明

6、一個人既然擁有了生命,他就有責任為自己的生命地塊即人生負責。在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做出什么,自己的生命質量只能由自己來決定和完成,自己的人生只能是自己走過。2、我知道,人要是能夠期待,就能夠奮力以赴。理解:這種期待,實際上就是一個人生命征程中的信念、動力和理想,信念、動力和理想能夠鼓勵一個人在自己人生的路途中奮力前行,為一個既定的目標不斷地付出自己不懈的努力。一個人一旦有了信念,他就會全身心地投入到生命的奮斗當中去。此句表達了理想對于生命的重要意義。3、不應該怨天尤人,會有一個時辰,留給我檢點自己。每個人都可能有人生的失誤,但不能怨天尤人,重要的是檢點自己,總結教訓,振作精神重

7、新開始。表達了自己遭受挫折以后重新開始的決心。4、 “找到了水源,才發(fā)現沒有帶上盛它的容器”在文中比喻了什么? 理解:對于這種尷尬的境遇,我們的人生中難道經歷得還少嗎?考試了,才知道學習的重要;遇到難題了,才知道應該認真聽老師講解?!皶接脮r方恨少”,恐怕不僅僅是陸游一個人的感觸。生活中這類現象何其多?。堪l(fā)生了事故,才知道規(guī)章制度的重要。生活中這些用鮮血換來的教訓,難道不值得我們深思嗎?5、我曾張開我的雙臂,愿將我全身的皮肉,碾成一張大幕,為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹善良過分,就會變成糊涂和愚昧。人生中必然會遇到災難,只有正視它,才可能戰(zhàn)勝厄運,逃避或想求得庇護是不可能獲得人生體驗的,即使躲

8、過了這次災難,也會在下一次災難中沉沒。表達了自己為實現理想而承受和戰(zhàn)勝災難,做厄運的強者的愿望。6、望著我那干癟的谷粒,心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里,緊緊地貼近心窩,仿佛那是新誕生的一個自我。生命的要義重在一個人有沒有真正地為生命認真負責地耕耘過,只要真正地“愛過,恨過,歡笑過,哭泣過,體味過,徹悟過”,就是生命的收獲,而且收獲多于勞作。“只要我認真地活過,無愧地付出過”,就不必用“尺度來衡量我值得或是不值得”。 7、只要我認真地活過,無愧地付出過,人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。闡釋了這樣的人生

9、哲理:一個人只要能認真無愧地對待生命,那么所有的歡樂和痛苦,所有的成功和失敗,所有的努力和付出都是人生的收獲,人們不必用自己的尺度評判別人。只要真正地為生命認真負責耕耘過,只要真正體驗過,就是生命的收獲,而且收獲多于勞作。8、一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。再沒有可能糾正已經成為往事的過錯,不要總沉浸在過去,要珍惜現在,因為生命屬于我們只有一次。 張潔用四季來喻指生命,如果讓同學們也用比喻手法來描述生命,你會怎樣描述。 寫一寫名家見解冰心:我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水生命又像一棵小樹聞一多:一軸“畫卷”,用生命的畫筆涂抹好自己的人生

10、畫卷。 生命如瓷器一般易碎,當它完好完整的時候,釉質和色彩鮮艷動人,可當它破碎時,一聲脆響,生命就再也無法粘貼起來。 生命是需要呵護的,就像經常要給瓷器表面拂去灰塵一樣,輕輕地,充滿著珍惜和厚愛。 人,最寶貴的是生命。生命屬于我們只有一次。在這僅有的一次生命中,我們又將怎樣度過呢?每當回憶往事的時候,能不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,在臨死的時候,他能夠說:我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而進行的斗爭。 鋼鐵是怎樣煉成的 特色賞析象征手法 例如白楊禮贊使用了象征的手法,表面上寫的是白楊樹,其實是為了贊揚北方的抗戰(zhàn)軍民。 在文中找出下列意象并說說它們的象征意義。1、扶犁耕作2、不毛之地3、由他自己來耕種的土地4、種子5、風、雨6、水源7、容器8、冰雹等9、谷穗、青苗、谷粒疏通文意最初的努力奮斗。惡劣的環(huán)境、命運。生命、事業(yè)。希望、理想。有利于種子萌芽的條件、機遇。有利條件、機遇,也可指寫作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論