1、人教統(tǒng)編版 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課時(shí)下面是對(duì)獵人海力布第8段的縮寫(xiě)，讀讀 看，說(shuō)說(shuō)有什么問(wèn)題？海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，他急忙跑回家說(shuō)： “咱們趕快搬走吧！”大家聽(tīng)了很奇怪，為 什么要搬家呢？海力布邊流淚邊說(shuō)：他說(shuō)的 話千真萬(wàn)確。有個(gè)老人對(duì)他說(shuō)：“你讓我們 搬家，你總得說(shuō)清楚呀！”評(píng)改范例問(wèn)題分析這段話對(duì)人物語(yǔ)言、心理的改寫(xiě)，雖 然標(biāo)點(diǎn)變了，但說(shuō)話的形式有的地方還沒(méi)有 敘述的感覺(jué)，要改成第三人稱(chēng)的口吻。下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比 一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。海力布的話改成第三人稱(chēng)的口吻海力布聽(tīng)到了這個(gè)消息，大吃一驚。他急 忙跑回家想讓村民們搬家，可是誰(shuí)也不相信。 急得海力布哭著發(fā)誓，可大家還是要讓

2、海力布 說(shuō)清楚讓大家搬家的原因。改寫(xiě)老人的語(yǔ)言，引用改寫(xiě)成敘述，人稱(chēng)也隨之改變。技巧總結(jié)引用改寫(xiě)成敘述時(shí)，人稱(chēng)應(yīng)該隨之改變。改寫(xiě)人物的心理描寫(xiě)時(shí)，人稱(chēng)隨之改變。表現(xiàn)人物品質(zhì)的關(guān)鍵詞句不能刪。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬 他。有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一 只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救保留了從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。 文課第2段的主要內(nèi)容， 刪除了課文 第1段和次 要的內(nèi)容。佳作引路縮寫(xiě)獵人海力布名師評(píng)價(jià)范文點(diǎn)評(píng)下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的 女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說(shuō) 她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告 訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶 石，就能聽(tīng)懂各種

3、動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的 話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì) 變成一塊石頭。海力布到了龍宮，老龍 王要重謝他。海力布不要其 他珍寶，只要了龍王嘴里的 那顆寶石。臨走時(shí)，小白蛇 再三叮囑海力布，無(wú)論動(dòng)物 說(shuō)了什么話，都不能告訴別 人，不然，就會(huì)變成石頭， 永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。保留了故 事的起因，將 小白蛇說(shuō)的話 進(jìn)行了適當(dāng)?shù)?改寫(xiě)。自從有了這顆寶石，海力布打獵就方便 多了。一天，他聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們說(shuō)大山要崩塌， 洪水會(huì)淹沒(méi)大地。海力布急忙回家把這個(gè)消 息告訴了鄉(xiāng)親們，讓大家趕快搬離這里。可 鄉(xiāng)親們都不相信，海力布只好決定犧牲自己， 來(lái)挽救鄉(xiāng)親們的性命。于是，他把自己如何將海力布 聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的 談話和舍

4、身 救鄉(xiāng)親們的 重要情節(jié)予 以保留，用 簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 進(jìn)行了概括。得到寶石以及從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng) 到的消息全都說(shuō)了出來(lái)。剛 說(shuō)完，海力布就變成了一塊 石頭。大家懷著悲痛的心情搬 到了安全的地方。晚上，果 然大山崩塌，洪水淹沒(méi)了村子。人們世世代代紀(jì)念海力 布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊 叫“海力布”的石頭呢。完整地保留了課文 的 結(jié)尾，總結(jié)了全文。佳作點(diǎn)評(píng)這篇縮寫(xiě)較完整地保留了課文獵人海力 布的主要情節(jié)和關(guān)鍵詞句，情節(jié)非常連貫， 語(yǔ)句概括敘述得恰到好處?？s寫(xiě)后的故事既簡(jiǎn) 短明了，又突出了文章的中心思想，把海力布 熱心助人、心地善良、舍己為人的高尚品質(zhì)表 現(xiàn)得淋漓盡致?？s寫(xiě)牛郎織女古時(shí)候有個(gè)放牛娃,人稱(chēng)牛郎。爹

5、 娘過(guò)世后,他跟著哥嫂過(guò)日子,哥嫂待 他很不好,后來(lái)還把他趕出了家。牛郎與老牛相依為命,十分疼愛(ài)它?？s 寫(xiě) 原文中牛郎 的 身 世 和 他與老牛 親密相處 的具體表 現(xiàn)。佳作引路名師評(píng)價(jià)一天晚上,老牛告訴牛郎：“明天黃昏時(shí)候, 你翻過(guò)右邊那座山,會(huì)看見(jiàn)有仙女在湖里戲水。 你要撿起那件粉紅色的紗衣,跑到樹(shù)林里等著, 跟你要紗衣的那個(gè)仙女就是你的妻子?！钡诙禳S昏,牛郎來(lái)到湖邊,看到許多仙女 在湖里戲水。他照老牛說(shuō)的做了,果然有一個(gè)仙 女來(lái)找紗衣。牛郎告訴仙女自己的身世,仙女非 常同情他,也把自己的經(jīng)歷講給牛郎聽(tīng)。原來(lái)這個(gè)仙女叫織女,是王母娘娘的外孫女,十分 向往人間。有一天,織女趁王母娘娘喝多

6、了葡萄酒打瞌睡的時(shí)候,和幾個(gè)仙女一起來(lái)到了人間。概括牛郎與織女相織女和牛郎一見(jiàn)鐘情,結(jié)為夫妻,生下 程識(shí)。的過(guò) 一兒一女,過(guò)著幸福的生活。有一天,牛郎去喂牛,老牛跟他說(shuō)：“我快不行了,我死以后,你把我的皮留著。碰見(jiàn)緊急事, 你就披上我的皮”牛郎傷心地把 老牛埋了,留下了牛皮。仙女溜到人間的事情終究還是被 王母娘娘知道了,她大發(fā)雷霆,來(lái)到織 女家把織女抓走了。牛郎想起老牛臨 死前的話,就挑著兩個(gè)孩子,披上牛皮, 飛上天去追織女?？熳飞系臅r(shí)候,王留下牛 皮的內(nèi)容, 為后文情 節(jié)的發(fā)展 做鋪墊。母娘娘用玉簪劃出了一道天河, 牛郎過(guò)不去了，牛郎和織女隔河 相望,化作牽牛星和織女星。后 來(lái)在織女的不懈抗

7、爭(zhēng)下,王母娘 娘允許他們每年農(nóng)歷七月初七相 會(huì)一次。每年的這一天,成群的 喜鵲都會(huì)在天河上搭起一座橋, 讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。 縮減、概括 故 事的重要情 節(jié)： 織女被抓、 牛郎 披上牛皮 追趕、 被天河 阻隔、七 夕相 見(jiàn)。佳作點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上,簡(jiǎn)潔地 講述了牛郎織女的故事，刪去了哥嫂如何對(duì)牛 郎不好、仙女間的對(duì)話等次要內(nèi)容,概括地寫(xiě) 了牛郎的身世、牛郎織女相識(shí)的過(guò)程等內(nèi)容, 使整個(gè)故事簡(jiǎn)潔、連貫。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5）自評(píng)互 評(píng)師 評(píng)綜 合故事完整情節(jié)連貫語(yǔ)句通順習(xí)作互評(píng)習(xí)作就是我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心。 作文寫(xiě)好后張貼在班級(jí)里，大家互相展示 自己的作品與分享自己的喜好，是件快

8、樂(lè) 的事情。習(xí)作展示縮寫(xiě)木蘭從軍據(jù)說(shuō)木蘭姓花，從小跟著父親讀書(shū)寫(xiě)字，她還 喜歡騎馬射箭，習(xí)得一身好武藝。有一天，衙門(mén)里的差役送來(lái)了征兵的通知，要 征木蘭的父親去當(dāng)兵。但父親已年邁，又怎能參軍 打仗呢？木蘭沒(méi)有哥哥，弟弟又太小，她不忍心讓 年老的父親去受苦，于是決定女扮男裝，代父從軍。 木蘭父母雖舍不得女兒出征，但又別無(wú)他法，只好 同意她去了。木蘭跟隨隊(duì)伍，到了北方邊境。她擔(dān)心自己女 扮男裝的秘密被人發(fā)現(xiàn)，處處小心。白天行軍，木 蘭緊緊地跟上隊(duì)伍，從不敢掉隊(duì)。夜晚宿營(yíng)，她從 來(lái)不敢脫衣服。作戰(zhàn)的時(shí)候，她憑著一身好武藝， 總是沖殺在前。從軍十二年，木蘭屢建奇功，同伴 們都對(duì)她十分敬佩，贊揚(yáng)她是個(gè)勇敢的好男兒。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，皇帝召見(jiàn)有功的將士，論功行賞。 但木蘭既不想做官，也不想要財(cái)物，她只希望得到 一匹快馬，好讓她立刻回家?；实坌廊淮饝?yīng)，并派人護(hù)送木蘭回家。木蘭的父母聽(tīng)說(shuō)木蘭回來(lái)，非常歡喜，立刻趕到 城外去迎接。木蘭回家后，脫下戰(zhàn)袍，換上女裝，梳 好頭發(fā)，出來(lái)向護(hù)送她回家的同伴們道謝。同伴們見(jiàn) 木蘭原是女兒身，都萬(wàn)分驚奇，沒(méi)想到這多年的戰(zhàn)友 竟是一位漂亮的女子。佳作點(diǎn)評(píng)縮寫(xiě)時(shí)對(duì)于木蘭從軍的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得十分詳細(xì)