1、會計學(xué)1歸園田居歸園田居_其一其一第一頁，編輯于星期二：二點 四十分。第1頁/共42頁第二頁，編輯于星期二：二點 四十分。第2頁/共42頁第三頁，編輯于星期二：二點 四十分。第3頁/共42頁第四頁，編輯于星期二：二點 四十分。陶淵明陶淵明(365-427) 名：潛名：潛 字：元亮字：元亮 自號：五柳先生自號：五柳先生謚號：靖節(jié)先生謚號：靖節(jié)先生 東晉東晉最杰出的詩人，他的詩情最杰出的詩人，他的詩情感真實，詩味醇厚，風(fēng)格平淡，感真實，詩味醇厚，風(fēng)格平淡，語言清新自然。語言清新自然。 開創(chuàng)田園詩一體，為古典詩歌開創(chuàng)田園詩一體，為古典詩歌開辟了一個新的境界開辟了一個新的境界第4頁/共42頁第五頁，編

2、輯于星期二：二點 四十分。第5頁/共42頁第六頁，編輯于星期二：二點 四十分。第6頁/共42頁第七頁，編輯于星期二：二點 四十分。 歸園田居歸園田居 其一其一少無適俗韻，性本愛丘山。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈羈鳥戀舊林，池魚思故淵。鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守開荒南野際，守拙拙歸園田。歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳榆柳蔭蔭后檐，桃李羅堂前。后檐，桃李羅堂前。曖曖曖曖遠人村，依依墟里煙。遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在久在樊樊

3、籠里，復(fù)得返自然?；\里，復(fù)得返自然。 第7頁/共42頁第八頁，編輯于星期二：二點 四十分。第一階段第一階段 品讀品讀提問：提問：“歸園田居歸園田居”這個標(biāo)題的題眼是哪個字？這個標(biāo)題的題眼是哪個字？從何而從何而歸歸？ 為何而為何而歸歸？歸歸向何處？向何處？ 歸歸去如何？去如何？ 朗讀課文，尋找相關(guān)信息，回答上述問題朗讀課文，尋找相關(guān)信息，回答上述問題第8頁/共42頁第九頁，編輯于星期二：二點 四十分。從何而歸從何而歸官場官場 塵網(wǎng)、樊籠塵網(wǎng)、樊籠表達了作者怎樣的感情？表達了作者怎樣的感情？ 羈鳥、池魚羈鳥、池魚 自己自己對官場生活的厭惡對官場生活的厭惡對自由快樂生活的向往對自由快樂生活的向往 第

4、9頁/共42頁第十頁，編輯于星期二：二點 四十分。第10頁/共42頁第十一頁，編輯于星期二：二點 四十分。第11頁/共42頁第十二頁，編輯于星期二：二點 四十分。第12頁/共42頁第十三頁，編輯于星期二：二點 四十分。第13頁/共42頁第十四頁，編輯于星期二：二點 四十分。第14頁/共42頁第十五頁，編輯于星期二：二點 四十分。作者為什么要回歸田園？（用原文的詩句回作者為什么要回歸田園？（用原文的詩句回答）答） A A 性本愛丘山性本愛丘山B B 守拙歸園田守拙歸園田為何而歸為何而歸 第15頁/共42頁第十六頁，編輯于星期二：二點 四十分。第16頁/共42頁第十七頁，編輯于星期二：二點 四十分

5、。詩人筆下的田園景色是什么樣詩人筆下的田園景色是什么樣的？（用文中的話概括）的？（用文中的話概括）歸向何處歸向何處第17頁/共42頁第十八頁，編輯于星期二：二點 四十分。第18頁/共42頁第十九頁，編輯于星期二：二點 四十分。詩人描寫田園的景物和特點詩人描寫田園的景物和特點? ? 詩人運用什么方法進行描寫？詩人運用什么方法進行描寫？方宅、草屋方宅、草屋 榆柳、桃李榆柳、桃李 村落、炊煙村落、炊煙 狗吠、雞鳴狗吠、雞鳴 情情景景交交融融簡陋簡陋 和諧和諧朦朧朦朧寧靜寧靜白描手法白描手法視聽結(jié)合視聽結(jié)合由近及遠由近及遠動靜結(jié)合動靜結(jié)合小結(jié)：詩人站在屋外，由近及遠，從近處的茅屋、樹木，到遠處小結(jié)：詩

6、人站在屋外，由近及遠，從近處的茅屋、樹木，到遠處的村落炊煙，再由視覺到聽覺，聽到了狗吠、雞鳴。有遠有近，的村落炊煙，再由視覺到聽覺，聽到了狗吠、雞鳴。有遠有近，有聲有色，勾勒出了一幅樸素自然的鄉(xiāng)間景色。有聲有色，勾勒出了一幅樸素自然的鄉(xiāng)間景色。整體鑒賞第19頁/共42頁第二十頁，編輯于星期二：二點 四十分。中國畫技法名。源于古代中國畫技法名。源于古代“白畫白畫”的發(fā)展。的發(fā)展。用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。也有略用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。也有略施淡墨渲染。多數(shù)指人物和花卉畫。施淡墨渲染。多數(shù)指人物和花卉畫。也泛指文也泛指文學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即使用準(zhǔn)確有力的學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，

7、即使用準(zhǔn)確有力的筆觸，簡練的語言，不加烘托，寥寥數(shù)筆，刻筆觸，簡練的語言，不加烘托，寥寥數(shù)筆，刻畫出鮮明生動的形象，表現(xiàn)出自己對事物的感畫出鮮明生動的形象，表現(xiàn)出自己對事物的感受受 白描手法白描手法 【素描手法】【素描手法】拓展拓展知能拓展第20頁/共42頁第二十一頁，編輯于星期二：二點 四十分。歸去如何歸去如何無塵雜、有余閑、久、復(fù)寧靜、閑適、喜悅從詩中找出作者歸從詩中找出作者歸隱后生活的詩句。隱后生活的詩句。第21頁/共42頁第二十二頁，編輯于星期二：二點 四十分。第22頁/共42頁第二十三頁，編輯于星期二：二點 四十分。第23頁/共42頁第二十四頁，編輯于星期二：二點 四十分。第24頁/

8、共42頁第二十五頁，編輯于星期二：二點 四十分。第二階段第二階段 賞析賞析1.總結(jié)本詩的藝術(shù)手法？總結(jié)本詩的藝術(shù)手法？第25頁/共42頁第二十六頁，編輯于星期二：二點 四十分。第26頁/共42頁第二十七頁，編輯于星期二：二點 四十分。第二階段第二階段 賞析賞析2.作者的這首詩讓我們看到了怎樣的美？作者的這首詩讓我們看到了怎樣的美？第27頁/共42頁第二十八頁，編輯于星期二：二點 四十分。第28頁/共42頁第二十九頁，編輯于星期二：二點 四十分。對對歸園田居歸園田居分析不正確的一項（分析不正確的一項（ ）A A 這首詩運用了白描的表現(xiàn)手法，情景交融，語這首詩運用了白描的表現(xiàn)手法，情景交融，語言樸

9、素，比喻貼切。言樸素，比喻貼切。B B 表現(xiàn)了作者擺脫黑暗的官場，來到清新的農(nóng)村表現(xiàn)了作者擺脫黑暗的官場，來到清新的農(nóng)村之后的自由生活和愉快的心情。之后的自由生活和愉快的心情。C C 一些平常的農(nóng)家事物，在詩人筆下構(gòu)成了一副一些平常的農(nóng)家事物，在詩人筆下構(gòu)成了一副恬靜優(yōu)美，清談樸素的田園圖畫。恬靜優(yōu)美，清談樸素的田園圖畫。D D 全詩寫了詩人從少年進入官場到多年退出官場的全詩寫了詩人從少年進入官場到多年退出官場的全過程。全過程。答案：答案：D D 全詩并未寫詩人出入官場的全過程，而是借描全詩并未寫詩人出入官場的全過程，而是借描寫田園風(fēng)光的美好和農(nóng)村生活的淳樸可愛，來抒發(fā)歸隱后寫田園風(fēng)光的美好和

10、農(nóng)村生活的淳樸可愛，來抒發(fā)歸隱后的愉悅心情。的愉悅心情。D D學(xué)以致用第29頁/共42頁第三十頁，編輯于星期二：二點 四十分。陶淵明的田園詩數(shù)量最多，成就最高。陶淵明的田園詩數(shù)量最多，成就最高。對淳樸的田園生活的熱愛對淳樸的田園生活的熱愛對理想世界的追求和向往對理想世界的追求和向往對黑暗官場的厭倦和憎惡對黑暗官場的厭倦和憎惡對功名利祿的厭棄和鄙夷對功名利祿的厭棄和鄙夷對高遠志趣和剛正不阿的高尚節(jié)操的堅守對高遠志趣和剛正不阿的高尚節(jié)操的堅守對躬耕生活的認識和對田間勞作者的友好感情對躬耕生活的認識和對田間勞作者的友好感情。陶淵明田園詩的主旨主旨探究第30頁/共42頁第三十一頁，編輯于星期二：二點

11、四十分。第三階段：知能拓展第31頁/共42頁第三十二頁，編輯于星期二：二點 四十分。山腳下，一條清澈的小溪緩緩山腳下，一條清澈的小溪緩緩地流淌著，岸邊周圍十余畝的地流淌著，岸邊周圍十余畝的田地，彌望的是綠油油的稻田田地，彌望的是綠油油的稻田。一片榆樹柳林，翠綠垂條地。一片榆樹柳林，翠綠垂條地掩映著八九間草房組成的一個掩映著八九間草房組成的一個小院落。小院的前面，是一行小院落。小院的前面，是一行行的桃樹、李樹，正是繁花盛行的桃樹、李樹，正是繁花盛開的季節(jié)，紅白相映，儼然又開的季節(jié)，紅白相映，儼然又一個世外桃源。一個世外桃源。方宅十余畝，草屋八九間。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

12、榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。寫作事例第32頁/共42頁第三十三頁，編輯于星期二：二點 四十分。曖曖遠人村，依依墟里煙。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。明確：明確：遠處一縷淡淡的青煙氤氳著，隱遠處一縷淡淡的青煙氤氳著，隱約可見的村莊。深巷里傳來一兩約可見的村莊。深巷里傳來一兩聲犬吠，深沉?xí)邕h；大紅公雞輕聲犬吠，深沉?xí)邕h；大紅公雞輕盈地飛上桑樹的枝頭伸長了脖頸盈地飛上桑樹的枝頭伸長了脖頸“喔喔喔喔”長鳴。長鳴。渾樸天然的景象和解脫后闊大的心境。冬去春來，榆柳自綠桃李自艷，雞犬自鳴，詩意人生。知能拓展布置作業(yè)第33頁/共42頁第三十四頁，編輯于星期二：二點 四十分

13、。戶庭無塵雜，虛室有余閑。戶庭無塵雜，虛室有余閑。明確：院子里收拾得干干凈凈，地面上留著掃帚院子里收拾得干干凈凈，地面上留著掃帚下的條條痕跡，悠閑清靜?？章渎涞奈葑酉碌臈l條痕跡，悠閑清靜?？章渎涞奈葑永锔杏X涼爽清閑。這里看不見處理不盡的里感覺涼爽清閑。這里看不見處理不盡的案卷，聽不到官場的吵鬧喧囂。案卷，聽不到官場的吵鬧喧囂。心靈在這里找到了歸宿之所，心靈在這里找到了歸宿之所，靈魂在這里找到了棲息之地。靈魂在這里找到了棲息之地。知能拓展布置作業(yè)第34頁/共42頁第三十五頁，編輯于星期二：二點 四十分。明確：是一葉扁舟從驚滔大浪中脫險，駛進了是一葉扁舟從驚滔大浪中脫險，駛進了平靜的港灣，是鳥兒掙

14、脫了羈絆從籠中平靜的港灣，是鳥兒掙脫了羈絆從籠中飛向藍天，回到茂密的叢林，是身陷涸飛向藍天，回到茂密的叢林，是身陷涸轍的魚兒重新游回向往已久的大海。轍的魚兒重新游回向往已久的大海。一種奔波后的輕松，一種奔波后的輕松， 被拘禁后的自由，被拘禁后的自由，像清晨的陽光，傍晚的月華，沐浴著全像清晨的陽光，傍晚的月華，沐浴著全身身久在樊籠里，復(fù)得返自然。久在樊籠里，復(fù)得返自然。知能拓展布置作業(yè)第35頁/共42頁第三十六頁，編輯于星期二：二點 四十分。作業(yè)作業(yè) 作業(yè)作業(yè)1、背誦、背誦歸園田居歸園田居2、搜集、搜集歸園田居歸園田居其余四首，更進一步體會陶其余四首，更進一步體會陶淵明田園詩淵明田園詩“平淡自然平淡自然”的藝術(shù)風(fēng)格的藝術(shù)風(fēng)格3、學(xué)習(xí)本詩，描繪自己理想的生活場景，、學(xué)習(xí)本詩，描繪自己理想的生活場景， 200字左右。字左右。第36頁/共42頁第三十七頁，編輯于星