1、大學班主任工作心得感悟四篇P#副標題#e#大學班主任工作心得感再篇四10級學生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)?；叵肴?年來的點點滴滴，就仿佛仍在昨天O三年的師生共處?？梢哉f有成功的地方，也有 不少缺憾，現(xiàn)在總結一下自己在三年班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中 能揚長避短，取得更驕人的成績。中職三年，學生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自 制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上 各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、 燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深

2、夜、上學遲到、上 課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作 業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、 思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在特殊"的環(huán)境中不斷地成長、 進步。我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績 合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴 他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試, 獲取這些證書就可以加學分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標。所以我班的學生從一年級起 紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化（初

3、級、中級）、全國計算機等級考試、全國公 共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準備考此 證）等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。另外，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣 傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分 析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班2009 年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢，2010年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。"考證"和"升學"兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發(fā)地把主 要精力轉移到

4、學習中去了。學生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的釘子戶"，學校三令五申不準學生染發(fā)、 電發(fā)，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通 起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的 關系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健 康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表 率作用。有段時間，學生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象t匕較嚴重,有時甚至影響上 課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到,在巡視 課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我

5、便沒收，學生也知道 規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有 次，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中 有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其 他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班 干部其他同學是一樣的，沒有特權。要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為 班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操 練全校第一、技能節(jié)團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣

6、的省 三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮 管的同學和好人好事，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣，自己也為學生創(chuàng)造的成績 與榮管感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對 于這樣的學生，到學期末評優(yōu)時均能獲得學雷鋒積極分子"或"勞動積極分子"的 光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現(xiàn) 好或有進步，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子。當我榮獲學校"先進班主任"榮管時，我 與學生一起分享,我把自己的榮管歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應 有的激勵。班主

7、任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代 的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為 遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯(lián) 系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家 長到達時她又走了,后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,當她來校時， 及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴大。還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發(fā) 現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況, 并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們 在課室和機房等公眾場合不應過分親密，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終 這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了 2年期勞 動合同。