教學(xué)反思三《大自然的文字》_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)反思三大自然的文字大自然的文字是一篇科普小品文，引導(dǎo)學(xué)生理解大自然的文字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，探索大自然的興趣是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。但對于六年級學(xué)生來說，只是透過課文掌握了幾種大自然的語言還不夠。因此，在課的最后我把戴巴棣的大自然的語言引進(jìn)了課堂教學(xué)中：你看那天上的白云，/這就是大自然的語言：/白云飄得高高，/明天準(zhǔn)是個晴天。你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗點(diǎn)”？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。大雁在編隊(duì)南飛，/不就像“省略號”一串？/大自然在藍(lán)天寫著：/秋天就在眼前。大樹如果被砍倒，/你會把年輪發(fā)

2、現(xiàn)/一年只長一圈，/這是大自然的語言。你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。大自然把“三葉蟲”化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。大自然把一塊“漂礫”，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。大自然的語言啊，/真是妙不可言。/不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，/粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。師：同學(xué)們，大自然神奇有趣，這節(jié)課我們只是學(xué)會了讀其中的幾個字而已，老師帶來了一首小詩，（出示小詩，指名讀，齊讀。）師：同學(xué)們，你們注意到了嗎，這首小詩的結(jié)尾是省略號，除了書上列舉的這些大自然的文字，在大自然這本書上，還有哪些文字呢？學(xué)生補(bǔ)充：（天上魚鱗斑，曬谷不用翻；天上鉤鉤云，地上雨淋淋；朝霞不出門，晚霞行千里；螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到；烏龜背冒汗，出門帶雨傘）師：你們能仿照著上面的句式來寫兩句嗎？學(xué)生說。生：你看那樹上的麻雀：這也是大自然的語言：麻雀囤糧進(jìn)巢，雪天就要來到。生：你看那樹上的蟬兒：這也是大自然的語言：雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。生：你看那地上的蚯蚓：這也是大自然的語言：蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。適度的拓展加深了學(xué)生對文本的理解，豐富了學(xué)生的想象，同時

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