1、第一單元第一單元單元高考對(duì)接單元高考對(duì)接分析概括人物籠統(tǒng)要處置好幾組關(guān)系分析概括人物籠統(tǒng)要處置好幾組關(guān)系人物是小說(shuō)的中心元素，人是小說(shuō)的靈魂。分析概括人物人物是小說(shuō)的中心元素，人是小說(shuō)的靈魂。分析概括人物籠統(tǒng)，是高考小說(shuō)閱讀中的重中之重。常見(jiàn)的是分析人物籠統(tǒng)，是高考小說(shuō)閱讀中的重中之重。常見(jiàn)的是分析人物的性格及性格構(gòu)成緣由，并由此推及人物的命運(yùn)，反映小的性格及性格構(gòu)成緣由，并由此推及人物的命運(yùn)，反映小說(shuō)的主題。因此，解讀小說(shuō)時(shí)，要處置好分析人物籠統(tǒng)時(shí)說(shuō)的主題。因此，解讀小說(shuō)時(shí)，要處置好分析人物籠統(tǒng)時(shí)的幾組關(guān)系，以整體分析概括和局部分析概括題為發(fā)力的幾組關(guān)系，以整體分析概括和局部分析概括題為發(fā)力

2、點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)人物籠統(tǒng)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面。點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)人物籠統(tǒng)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面。1分析概括人物籠統(tǒng)要正面與側(cè)面相結(jié)合。分析概括人物籠統(tǒng)要正面與側(cè)面相結(jié)合。普通情況下，小說(shuō)中正面描寫(xiě)要多些，比如人物的言語(yǔ)、普通情況下，小說(shuō)中正面描寫(xiě)要多些，比如人物的言語(yǔ)、行為、神態(tài)和心思等。對(duì)于人物的分析，在分析了正面之行為、神態(tài)和心思等。對(duì)于人物的分析，在分析了正面之后不要忘記分析側(cè)面，側(cè)面是人物籠統(tǒng)的補(bǔ)充。后不要忘記分析側(cè)面，側(cè)面是人物籠統(tǒng)的補(bǔ)充。2要留意區(qū)分籠統(tǒng)與性格用語(yǔ)的不同，分析籠統(tǒng)要外在要留意區(qū)分籠統(tǒng)與性格用語(yǔ)的不同，分析籠統(tǒng)要外在與內(nèi)在相結(jié)合。與內(nèi)在相結(jié)合。人物籠統(tǒng)題題干中人物籠統(tǒng)題題干中“籠統(tǒng)與籠統(tǒng)與“性格

3、用語(yǔ)是有所區(qū)別性格用語(yǔ)是有所區(qū)別的，審題時(shí)要留意區(qū)分。人物籠統(tǒng)這一概念的內(nèi)涵大于人的，審題時(shí)要留意區(qū)分。人物籠統(tǒng)這一概念的內(nèi)涵大于人物性格的內(nèi)涵，人物籠統(tǒng)特點(diǎn)的中心是人的性格特點(diǎn)，但物性格的內(nèi)涵，人物籠統(tǒng)特點(diǎn)的中心是人的性格特點(diǎn)，但還包括人物的肖像、穿著、身份、職業(yè)、位置、技藝、行還包括人物的肖像、穿著、身份、職業(yè)、位置、技藝、行為習(xí)慣等要素為習(xí)慣等要素,而人物籠統(tǒng)的性格特點(diǎn)那么只指人物的品行而人物籠統(tǒng)的性格特點(diǎn)那么只指人物的品行、情感、精神等心思特點(diǎn)。、情感、精神等心思特點(diǎn)。3分析概括人物籠統(tǒng)要留意整體與細(xì)節(jié)相結(jié)合。分析概括人物籠統(tǒng)要留意整體與細(xì)節(jié)相結(jié)合。要抓住情節(jié)整體感知人物，整體把握也是

4、了解人物細(xì)節(jié)的要抓住情節(jié)整體感知人物，整體把握也是了解人物細(xì)節(jié)的根底。人物籠統(tǒng)的塑造，經(jīng)常是借助言語(yǔ)、行動(dòng)、外貌和根底。人物籠統(tǒng)的塑造，經(jīng)常是借助言語(yǔ)、行動(dòng)、外貌和心思等方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)出來(lái)的，抓住這些細(xì)節(jié)進(jìn)展細(xì)心思等方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)出來(lái)的，抓住這些細(xì)節(jié)進(jìn)展細(xì)致分析，就能逐漸破解人物籠統(tǒng)的性格密碼。抓好了致分析，就能逐漸破解人物籠統(tǒng)的性格密碼。抓好了“整整體與體與“細(xì)節(jié)，就能防止孤立地分析人物，缺乏重點(diǎn)地細(xì)節(jié)，就能防止孤立地分析人物，缺乏重點(diǎn)地把握人物。人物性格雖然是多側(cè)面的，但普通有一個(gè)主導(dǎo)把握人物。人物性格雖然是多側(cè)面的，但普通有一個(gè)主導(dǎo)性格，特別是短篇作品中的人物。為此，要留意將不同

5、細(xì)性格，特別是短篇作品中的人物。為此，要留意將不同細(xì)節(jié)所表現(xiàn)出的一樣的性格加以合并。節(jié)所表現(xiàn)出的一樣的性格加以合并。4分析概括人物籠統(tǒng)要實(shí)際分析概括人物籠統(tǒng)要實(shí)際(詳細(xì)的人詳細(xì)的人)與實(shí)際相結(jié)合。與實(shí)際相結(jié)合。分析概括人物籠統(tǒng)要著眼于文本中詳細(xì)的人，還要把人物分析概括人物籠統(tǒng)要著眼于文本中詳細(xì)的人，還要把人物上升到實(shí)際的高度：普遍性和典型性。由于小說(shuō)中人物的上升到實(shí)際的高度：普遍性和典型性。由于小說(shuō)中人物的塑造具有普遍性和典型性，以此來(lái)表現(xiàn)主題，反映社會(huì)現(xiàn)塑造具有普遍性和典型性，以此來(lái)表現(xiàn)主題，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這種實(shí)際和實(shí)際的結(jié)合，通俗地講，叫實(shí)。這種實(shí)際和實(shí)際的結(jié)合，通俗地講，叫“化個(gè)為化個(gè)為類：擅長(zhǎng)把小說(shuō)中的一個(gè)人化