1、近八年廣東高考語(yǔ)文試卷近八年廣東高考語(yǔ)文試卷考點(diǎn)分布考點(diǎn)分布模模塊塊考點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)層次層次能力能力要求要求現(xiàn)現(xiàn)代代文文閱閱讀讀理解文中重要概念的含義理解文中重要概念的含義B理解理解 理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意B篩選并整合文中的信息篩選并整合文中的信息C分分析析綜綜合合分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路C歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思?xì)w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思C分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度C廣東高考說(shuō)明廣東高考說(shuō)明規(guī)定的語(yǔ)文考點(diǎn)規(guī)定的語(yǔ)文考點(diǎn)2012年年閱閱讀讀淺淺易易的的古古代代詩(shī)詩(shī)文文理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在

2、文中的含義B理理解解理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法B理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法B理解并翻譯文中的句子理解并翻譯文中的句子B篩選文中的信息篩選文中的信息C分分析析綜綜合合歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思?xì)w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思C分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度C鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧D鑒賞鑒賞評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度D默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇A識(shí)記識(shí)記語(yǔ)語(yǔ)言言文文字字運(yùn)運(yùn)用用識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用

3、字的字音識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音A識(shí)記識(shí)記識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字A正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)E表達(dá)表達(dá)應(yīng)用應(yīng)用正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）E辨析并修改病句辨析并修改病句E擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段E選用、仿用、變換句式選用、仿用、變換句式E正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法E語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)E文文學(xué)學(xué)類(lèi)類(lèi)文文本本閱閱讀讀分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題C分析分析綜合綜合分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手分析作品體裁的基

4、本特征和主要表現(xiàn)手法法C體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)D鑒賞鑒賞評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力悟作品的藝術(shù)魅力D對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)出評(píng)價(jià)D從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神民族心理和人文精神F探究探究探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖F對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀F實(shí)實(shí)用用類(lèi)類(lèi)文文本本閱閱讀讀篩選并整合文

5、中的信息篩選并整合文中的信息C分析分析綜合綜合分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思概括中心意思C分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法C評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向D鑒賞鑒賞評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響D對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷D從不同的角度和層面發(fā)掘文本所的從不同的角度和層面發(fā)掘文本所的人生價(jià)值和時(shí)代精神人生價(jià)值和時(shí)代精神F探究探究探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖F探究文本中的某些問(wèn)題，探究文本中

6、的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解提出自己的見(jiàn)解F作文作文寫(xiě)作寫(xiě)作E表達(dá)應(yīng)用表達(dá)應(yīng)用一、字音一、字音 2005年：年： 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 A奇數(shù)奇數(shù) 通緝通緝 豆萁豆萁 放蕩不羈放蕩不羈 犄角之勢(shì)犄角之勢(shì) B商榷商榷 雀躍雀躍 宮闕宮闕 聲名鵲起聲名鵲起 生性怯懦生性怯懦 C茁壯茁壯 琢磨琢磨 渾濁渾濁 著手成春著手成春 擢發(fā)難數(shù)擢發(fā)難數(shù) D諺語(yǔ)諺語(yǔ) 笑靨笑靨 硯臺(tái)硯臺(tái) 狼吞虎咽狼吞虎咽 雁過(guò)拔毛雁過(guò)拔毛 考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：同音字，多音字同音字，多音字C 2006年：年： 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一組是下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全不

7、相同的一組是 A禪讓禪讓 闡明闡明 嬗變嬗變 煽風(fēng)點(diǎn)火煽風(fēng)點(diǎn)火 潸然淚下潸然淚下 B庇蔭庇蔭 紕漏紕漏 毗連毗連 篳路藍(lán)縷篳路藍(lán)縷 蚍蜉撼樹(shù)蚍蜉撼樹(shù) C侍奉侍奉 對(duì)峙對(duì)峙 吞噬吞噬 恃才傲物恃才傲物 舐?tīng)偾樯铙聽(tīng)偾樯?D湍流湍流 祥瑞祥瑞 揣摩揣摩 惴惴不安惴惴不安 氣喘吁吁氣喘吁吁 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：同音字，形似字，同旁字。同音字，形似字，同旁字。D 2007年：年： 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全不相同的一組是下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全不相同的一組是（ ） A崢嶸崢嶸 猙獰猙獰 慎重慎重 縝密周全縝密周全 B詛咒詛咒 趔趄趔趄 狙擊狙擊 神情沮喪神情沮喪 C譏誚譏誚 眉梢眉梢 俏麗俏麗 峭拔

8、剛勁峭拔剛勁 D輟筆輟筆 啜泣啜泣 拙劣拙劣 相形見(jiàn)絀相形見(jiàn)絀 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：兩兩一組，形似字，同旁字。兩兩一組，形似字，同旁字。B 2008年：年： 1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是A、滋潤(rùn)蘊(yùn)含滋潤(rùn)蘊(yùn)含 贍養(yǎng)瞻仰贍養(yǎng)瞻仰 調(diào)試調(diào)和調(diào)試調(diào)和 B、對(duì)峙嗜好、對(duì)峙嗜好 竣工英俊竣工英俊 強(qiáng)迫倔強(qiáng)強(qiáng)迫倔強(qiáng) C、造詣逃逸、造詣逃逸 堤岸提拔堤岸提拔 抹黑抹布抹黑抹布 D、湖畔裝扮、湖畔裝扮 慪氣樞紐慪氣樞紐 阻塞邊塞阻塞邊塞 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：兩兩一組，同音字，同旁字，多音字兩兩一組，同音字，同旁字，多音字D 2009年：年： 下列詞語(yǔ)中加

9、點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ） A.贗品贗品/搖曳搖曳 概況概況/憤慨憤慨 咽喉咽喉/哽咽哽咽 B.溯源溯源/夙愿夙愿 憧憬憧憬/瞳孔瞳孔 大廈大廈/廈門(mén)廈門(mén) C.斟酌斟酌/甄別甄別 薈萃薈萃/猝然猝然 模樣模樣/楷模楷模 D.商榷商榷/證券證券 燥熱燥熱/煩躁煩躁 降臨降臨/降伏降伏 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：音近字，同音字，多音字，同旁字音近字，同音字，多音字，同旁字A 2010年：年： 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是 A皎潔皎潔/打攪打攪 業(yè)績(jī)業(yè)績(jī)/污漬污漬 纖維纖維/纖夫纖夫 B效仿

10、效仿/發(fā)酵發(fā)酵 空曠空曠/粗獷粗獷 盛開(kāi)盛開(kāi)/盛飯盛飯 C隱瞞隱瞞/蠻橫蠻橫 挑釁挑釁/撫恤撫恤 埋伏埋伏/埋怨埋怨 D市儈市儈/反饋反饋 瀕臨瀕臨/頻繁頻繁 辟謠辟謠/精辟精辟 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：同音字，音近字，多音字，同旁字同音字，音近字，多音字，同旁字A 2011年：年： 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是 A協(xié)作協(xié)作/提攜提攜 殲滅殲滅/懺悔懺悔 畜牧畜牧/牲畜牲畜 B豁免豁免/慶賀慶賀 膝蓋膝蓋/油漆油漆 載重載重/載體載體 C膽怯膽怯/商榷商榷 扮演扮演/攪拌攪拌 反省反省/節(jié)省節(jié)省 D儲(chǔ)存儲(chǔ)存/貯藏貯藏 阻撓阻撓/妖嬈妖嬈 傳記

11、傳記/傳奇?zhèn)髌?考查點(diǎn)考查點(diǎn)：同音字，多音字，同旁字同音字，多音字，同旁字D 2012年：年： 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是的一組是 A.桅桿宮闈桅桿宮闈 聒噪恬靜聒噪恬靜 模具模范模具模范 B.清雅菁華清雅菁華 旖旎綺麗旖旎綺麗 處所懲處處所懲處 C.歧視躋身歧視躋身 橄欖鳥(niǎo)瞰橄欖鳥(niǎo)瞰 角斗角色角斗角色 D.贗品鷹犬贗品鷹犬 殉情徇私殉情徇私 參謀參差參謀參差 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：同音字，多音字，同旁字同音字，多音字，同旁字二、字形二、字形 2005年：年： 2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A坐鎮(zhèn)坐鎮(zhèn) 辯證法辯證法

12、 入不敷出入不敷出 循私舞弊循私舞弊 B帳篷帳篷 金剛鉆金剛鉆 計(jì)日程功計(jì)日程功 夸夸其談夸夸其談 C翱翔翱翔 煙幕彈煙幕彈 唇槍舌箭唇槍舌箭 前倨后恭前倨后恭 D沉緬沉緬 暴發(fā)戶(hù)暴發(fā)戶(hù) 甘拜下風(fēng)甘拜下風(fēng) 舉棋不定舉棋不定 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：同音字同音字 循循徇徇，箭，箭劍劍，緬，緬湎湎BA 2006年：年： 2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A竣工竣工 縝密縝密 水蒸氣水蒸氣 寸草春暉寸草春暉 漫山遍野漫山遍野 B滄桑滄桑 銷(xiāo)蝕銷(xiāo)蝕 勢(shì)利眼勢(shì)利眼 卑恭屈膝卑恭屈膝 瑕不掩瑜瑕不掩瑜 C犒賞犒賞 裝幀裝幀 水龍頭水龍頭 紛至沓來(lái)紛至沓來(lái) 民生凋蔽民生凋蔽 D畢竟畢竟 旋律

13、旋律 侯車(chē)室侯車(chē)室 摩拳擦掌摩拳擦掌 天崩地坼天崩地坼 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：同音字同音字 恭恭躬躬，蔽，蔽敝敝，侯，侯候候 特別說(shuō)明：特別說(shuō)明：近八年，廣東高考語(yǔ)文只考了兩次字近八年，廣東高考語(yǔ)文只考了兩次字形，其后至今均未再考。形，其后至今均未再考。三、詞語(yǔ)三、詞語(yǔ) 2005年：年： 3下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫窍铝懈骶渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A科舉時(shí)代的科舉時(shí)代的莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子，寒富苦讀，為的就是金榜，寒富苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。題名，為的就是榮華富貴。 B小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話(huà)是拋陳教授剛才那番話(huà)是拋磚引玉，我下面將要講的

14、只能算是磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂狗尾續(xù)貂?！?C我們不要被眼前這這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，我們不要被眼前這這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協(xié)力，只要大家齊心協(xié)力，畢其功于一役畢其功于一役，就一定能把這部，就一定能把這部機(jī)器裝上車(chē)。機(jī)器裝上車(chē)。 D我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬(wàn)竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬(wàn)竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以為壯觀。這景色讓我久久難以釋?xiě)厌寫(xiě)选?考查點(diǎn)考查點(diǎn)：語(yǔ)句中語(yǔ)句中成語(yǔ)成語(yǔ)或或詞語(yǔ)詞語(yǔ)的使用的使用。A 2006年：年： 3.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫窍铝懈骶渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠，

15、廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對(duì)我們的關(guān)心真是作和生活早已做了周密安排，他們對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)無(wú)所不至所不至。 B在利己主義者看來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)不為自己在利己主義者看來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)不為自己;在他們心目中，在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是事，是不堪設(shè)想不堪設(shè)想的。的。 C在學(xué)習(xí)、工作中，人總會(huì)碰到這樣和那樣的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)、工作中，人總會(huì)碰到這樣和那樣的問(wèn)題，碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步，俗話(huà)說(shuō)得好，碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步，俗話(huà)說(shuō)得好，

16、眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高。 D我們對(duì)秦陵開(kāi)展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多我們對(duì)秦陵開(kāi)展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是冰山一角冰山一角，大量，大量珍寶還深藏地下。珍寶還深藏地下。 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：語(yǔ)句中語(yǔ)句中成語(yǔ)成語(yǔ)或或熟語(yǔ)熟語(yǔ)的使用的使用。D 2007年：年： 2下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄏ铝懈骶渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A父親收藏的那些產(chǎn)于不同時(shí)代、具有不同造型、來(lái)父親收藏的那些產(chǎn)于不同時(shí)代、具有不同造型、來(lái)自不同國(guó)家的玩具汽車(chē)，把小小的書(shū)房擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，自不同國(guó)家的玩具汽車(chē)，把小小的書(shū)房擠得滿(mǎn)

17、滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，間不容發(fā)間不容發(fā)。 B我們不能因?yàn)橛幸γ鞯热思用嗣绹?guó)我們不能因?yàn)橛幸γ鞯热思用嗣绹?guó)NBA，就，就妄自菲妄自菲薄薄地說(shuō)，我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)足以與歐美籃球強(qiáng)國(guó)抗衡了。地說(shuō)，我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)足以與歐美籃球強(qiáng)國(guó)抗衡了。 C沈從文早在沈從文早在20世紀(jì)世紀(jì)30年代就因在年代就因在邊城邊城中描繪了中描繪了一個(gè)獨(dú)特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而一個(gè)獨(dú)特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時(shí)名噪一時(shí)。 D我倆考慮問(wèn)題時(shí)，他習(xí)慣從大的方面著眼，我總是我倆考慮問(wèn)題時(shí)，他習(xí)慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然從具體方法入手，雖然南轅北轍南轅北轍，但總能殊途同歸。，但總能殊途同歸。 考查

18、點(diǎn)考查點(diǎn)：語(yǔ)句中語(yǔ)句中成語(yǔ)成語(yǔ)的使用。的使用。C 2008年：年： 2、下面語(yǔ)段中劃線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（、下面語(yǔ)段中劃線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 公共汽車(chē)正在行駛中，前面一騎摩托車(chē)的男子突然變公共汽車(chē)正在行駛中，前面一騎摩托車(chē)的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車(chē)就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，向橫穿馬路，眼看兩車(chē)就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽(tīng)只聽(tīng)“嘎嘎”的一聲，公共汽車(chē)司機(jī)緊急剎車(chē)，避的一聲，公共汽車(chē)司機(jī)緊急剎車(chē)，避免了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生。車(chē)上乘客目睹了這免了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生。車(chē)上乘客目睹了這扣人心弦扣人心弦的的一幕，議論紛紛，一幕，議論紛紛，怨聲載道怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車(chē)。那翻倒在

19、地的騎摩托車(chē)男子迅速爬起來(lái)，一陣東張西望之后，未見(jiàn)交警身影，男子迅速爬起來(lái)，一陣東張西望之后，未見(jiàn)交警身影，繼而繼而義無(wú)反顧義無(wú)反顧，翻身上車(chē)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁，翻身上車(chē)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形怒形于色于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。 A、扣人心弦、扣人心弦 B怨聲載道怨聲載道 C義無(wú)反顧義無(wú)反顧 D、怒形于色、怒形于色 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：語(yǔ)段中語(yǔ)段中成語(yǔ)成語(yǔ)的使用的使用A 20092009年：年： 下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 欣逢您四十華誕，我們謹(jǐn)向您欣逢您四十華誕，我們謹(jǐn)向您親愛(ài)的母校，致以熱親

20、愛(ài)的母校，致以熱烈的祝賀。烈的祝賀。 四十年來(lái)，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運(yùn)籌帷幄，四十年來(lái)，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運(yùn)籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚(yáng)文字或潛心學(xué)界，激揚(yáng)文字在個(gè)行各業(yè)的建設(shè)中，總是在個(gè)行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。首當(dāng)其沖。 親愛(ài)的母校，是您厚實(shí)的沃土孕育了我們的未來(lái)，是您親愛(ài)的母校，是您厚實(shí)的沃土孕育了我們的未來(lái)，是您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。 A.A.莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子 B.B.運(yùn)籌帷幄運(yùn)籌帷幄 C.C.首當(dāng)其沖首

21、當(dāng)其沖 D.D.棟梁之材棟梁之材 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：語(yǔ)段中語(yǔ)段中成語(yǔ)成語(yǔ)的使用的使用C 2010年：年： 2下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地展軌跡，但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒(méi)有星移，體現(xiàn)了

22、古代文人的生活情趣。今天他們并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷(xiāo)聲匿跡，而是繼因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷(xiāo)聲匿跡，而是繼續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。 A殊途同歸殊途同歸 B.斗轉(zhuǎn)星移斗轉(zhuǎn)星移 C.甚囂塵上甚囂塵上 D.銷(xiāo)聲匿跡銷(xiāo)聲匿跡 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：議論性語(yǔ)段中議論性語(yǔ)段中成語(yǔ)成語(yǔ)的使用的使用。C 2011年：年： 2下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是 近年來(lái)，我國(guó)歷史文學(xué)巨匠的詩(shī)文專(zhuān)集、選集及各種近年來(lái)，我國(guó)歷史文學(xué)巨匠的詩(shī)文專(zhuān)集、選集及各種匯編的整理問(wèn)世，更是卷軼浩繁，匯編的整理

23、問(wèn)世，更是卷軼浩繁，蔚為大觀蔚為大觀。隨著國(guó)。隨著國(guó)際文化交流的日益繁盛，各國(guó)文學(xué)讀物大量出現(xiàn)，使際文化交流的日益繁盛，各國(guó)文學(xué)讀物大量出現(xiàn)，使人人自顧不暇自顧不暇，這里有各種文化珍品的精譯精編，有各，這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國(guó)新作的爭(zhēng)奇斗艷，也有選材不嚴(yán)的作品，國(guó)新作的爭(zhēng)奇斗艷，也有選材不嚴(yán)的作品，魚(yú)目混珠魚(yú)目混珠，為讀者所為讀者所詬病詬病，但就其主流來(lái)看，文學(xué)翻譯家的辛勤，但就其主流來(lái)看，文學(xué)翻譯家的辛勤勞動(dòng)，大有益于我們文學(xué)的勞動(dòng)，大有益于我們文學(xué)的“外為中用外為中用”，大有助于，大有助于文學(xué)新人的迅速成長(zhǎng)，因此也是值得重視的。文學(xué)新人的迅速成長(zhǎng)，因此也是值得重視的。 A蔚為大

24、觀蔚為大觀 B自顧不暇自顧不暇 C魚(yú)目混珠魚(yú)目混珠 D詬病詬病 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：議論性語(yǔ)段中議論性語(yǔ)段中成語(yǔ)成語(yǔ)或或詞語(yǔ)詞語(yǔ)的使用的使用B 2012年：年： 2.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近400年的突飛猛年的突飛猛進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明涇渭分明，不再，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學(xué)技術(shù)，神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學(xué)技術(shù)，肆肆意意改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭(zhēng)相掠奪自然、破壞自改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭(zhēng)相掠奪自然、破

25、壞自然把一個(gè)本不算大的地球折騰個(gè)底朝天。人類(lèi)在發(fā)然把一個(gè)本不算大的地球折騰個(gè)底朝天。人類(lèi)在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)?。展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)?。忤逆忤逆自然的人?lèi)自然的人類(lèi)將無(wú)法在大自然里將無(wú)法在大自然里頤養(yǎng)天年頤養(yǎng)天年。 A.涇渭分明涇渭分明 B.肆意肆意 C.忤逆忤逆 D頤養(yǎng)天年頤養(yǎng)天年 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：議論性語(yǔ)段中議論性語(yǔ)段中成語(yǔ)成語(yǔ)或或詞語(yǔ)詞語(yǔ)的使用的使用四、病句四、病句 2005年：年： 4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A他每天騎著摩托車(chē)，從城東到城西，從城南到城他每天騎著摩托車(chē)，從城東到城西，從城南到城北，把北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單

26、位的廢定多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。 B科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。 C明朝嘉靖之后，世風(fēng)日下，貪污被視為正常，清明朝嘉靖之后，世風(fēng)日下，貪污被視為正常，清廉反被譏笑，因而，在官員離任時(shí)，廉反被譏笑，因而，在官員離任時(shí)， 人們常以宦囊的重輕來(lái)評(píng)判他們能耐的大小。人們常以宦囊的重輕來(lái)評(píng)判他們能耐的大小。 D蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用

27、來(lái)宰殺、解剖、切小刀，既可以用來(lái)宰殺、解剖、切 割牛羊的肉，肉燒割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。熟了，又可以用它作餐具。 考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：A A、表意不明，、表意不明，B B、搭配不當(dāng)，、搭配不當(dāng)，D D、中途變換主語(yǔ)、中途變換主語(yǔ)C 2006年：年： 4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人給我留下的印象之外，我仿佛還感到一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，那就是作者自己。物，那就是作者自己。 B工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，工廠實(shí)

28、行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。倍。 C各級(jí)財(cái)政部門(mén)要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村各級(jí)財(cái)政部門(mén)要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤(pán)考基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤(pán)考慮，周密安排。慮，周密安排。 D我們一方面要加強(qiáng)培養(yǎng)人才的工作，另一方面要把我們一方面要加強(qiáng)培養(yǎng)人才的工作，另一方面要把現(xiàn)有的中午知識(shí)分子用好，把他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起現(xiàn)有的中午知識(shí)分子用好，把他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。來(lái)。考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：A A、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，、動(dòng)賓

29、搭配不當(dāng)，B B、下降不能、下降不能用倍數(shù)，用倍數(shù)，C C、濫用介詞、濫用介詞“對(duì)對(duì)”。D 20072007年：年： 4 4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A A考古學(xué)家對(duì)兩干多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土考古學(xué)家對(duì)兩干多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。步的了解。 B B縱觀科學(xué)史，科學(xué)的發(fā)展與全人類(lèi)的文化是分不開(kāi)縱觀科學(xué)史，科學(xué)的發(fā)展與全人類(lèi)的文化是分不開(kāi)的，在西方是如此，在中國(guó)也是如此。的，在西方是如此，在中國(guó)也是如此。 C C讀完徐志摩的讀完徐志摩的我所知道

30、的康橋我所知道的康橋，讀者就會(huì)被這，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手文。余味無(wú)窮，不忍釋手文。 D D王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：不合邏輯；不合邏輯；C C成分殘缺，成分殘缺，D D表意不明表意不明。B 20082008年：年： 3 3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A A、對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造，作者沒(méi)有很好地深人生活

31、、對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造，作者沒(méi)有很好地深人生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。大減弱了作品的感染力。 B B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹(shù)枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上先把柏樹(shù)枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點(diǎn)燃以祭祀神靈。糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點(diǎn)燃以祭祀神靈。 C C、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素鐵和維生素B B

32、等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。營(yíng)養(yǎng)缺乏。 D D、高速磁懸浮列車(chē)沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌、高速磁懸浮列車(chē)沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車(chē)的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的道不完全接觸，列車(chē)的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。B考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：A A關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，C C成分殘缺，成分殘缺，D D句式雜糅。句式雜糅。 20092009年：年： 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.A.青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)青少年是上網(wǎng)

33、人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國(guó)家中國(guó)家中6060歲以上的老年人也紛紛歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)觸網(wǎng)”，老年人，老年人“網(wǎng)網(wǎng)蟲(chóng)蟲(chóng)”的人數(shù)激增。的人數(shù)激增。 B.B.據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦牛金絲牦?！?。 C.C.近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。

34、 D.D.水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：B B語(yǔ)序不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng)， C C語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，D D項(xiàng)句式雜糅。項(xiàng)句式雜糅。 A 2010年：年： 3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A.以以“城市，讓生活更美好城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，讓為主題的上海世博會(huì)，讓膚色不同、語(yǔ)言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)上共膚色不同、語(yǔ)言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)

35、上共同尋找答案。同尋找答案。 B.“低碳生活低碳生活”這一理念，經(jīng)過(guò)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)這一理念，經(jīng)過(guò)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無(wú)可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無(wú)可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念的正確。的正確。 C劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。合影留念。 D成千上萬(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐汕先f(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)力，完成舉辦一次令

36、亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。的理想。 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：A搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，C表意不明，表意不明， D搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)。B 2011年：年： 3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2014年申遺的年申遺的“中國(guó)大運(yùn)河中國(guó)大運(yùn)河”，包括京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)，包括京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成。河以及浙東運(yùn)河所組成。 B野鴨子野鴨子最打動(dòng)人的是對(duì)真善美的熱情謳歌，透最打動(dòng)人的是對(duì)真善美的熱情謳歌，透過(guò)劇情的審美體驗(yàn)，讓人們信服了一個(gè)事實(shí)、一條真理：過(guò)劇情的審美體驗(yàn)，讓人們信

37、服了一個(gè)事實(shí)、一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。世上還是好人多，人間自有真情在。 C成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。 D我先來(lái)得展廳后面一座小山上，引入眼簾的，是一我先來(lái)得展廳后面一座小山上，引入眼簾的，是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。古墓的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：A句式雜糅，句式雜糅，B成分殘缺，成分殘缺， D多項(xiàng)定語(yǔ)位置不當(dāng)致語(yǔ)意不明多項(xiàng)定語(yǔ)位置不當(dāng)致

38、語(yǔ)意不明C 2012年：年： 3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A.中國(guó)科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的中國(guó)科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴(kuò)張，冰湖潰決危險(xiǎn)性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。面積擴(kuò)張，冰湖潰決危險(xiǎn)性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。 B.長(zhǎng)江中的江豚被譽(yù)為長(zhǎng)江中的江豚被譽(yù)為“水中大熊貓水中大熊貓”，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是物，也是華盛頓公約華盛頓公約確定的全球?yàn)l危物種之一，再不加以確定的全球?yàn)l危物種之一，再不加以保護(hù)，保護(hù)，l5年后將會(huì)滅絕。年后將會(huì)滅絕。 C.專(zhuān)家認(rèn)為，我國(guó)人均飲茶量每天不足專(zhuān)家認(rèn)為，我

39、國(guó)人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會(huì)農(nóng)藥含量極低，對(duì)人體健康影響不大。會(huì)農(nóng)藥含量極低，對(duì)人體健康影響不大。 D.今年廣東天氣形勢(shì)復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的今年廣東天氣形勢(shì)復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：句式雜糅，詞語(yǔ)不當(dāng)，語(yǔ)序不

40、當(dāng)句式雜糅，詞語(yǔ)不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng) 五、語(yǔ)序五、語(yǔ)序 2005年：年： 5按順序排列下面的語(yǔ)句，組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序按順序排列下面的語(yǔ)句，組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序正確的一項(xiàng)是正確的一項(xiàng)是 人類(lèi)世界所創(chuàng)造出來(lái)的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖人類(lèi)世界所創(chuàng)造出來(lái)的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖騰以一定的秩序排列著，構(gòu)成騰以一定的秩序排列著，構(gòu)成 一個(gè)無(wú)言的小宇宙一個(gè)無(wú)言的小宇宙 饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢(shì)、龍虎的紋身、魚(yú)獸的混種、饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢(shì)、龍虎的紋身、魚(yú)獸的混種、牛芋的肢體牛芋的肢體幻覺(jué)的、寫(xiě)實(shí)幻覺(jué)的、寫(xiě)實(shí) 的、神話(huà)的或者生活的的、神話(huà)的或者生活的 沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青

41、銅器的配沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入方，一旦倒入“陶范陶范”中，就中，就 會(huì)形成設(shè)計(jì)者心中的器物會(huì)形成設(shè)計(jì)者心中的器物 沸騰后的冷卻使容液成為沸騰后的冷卻使容液成為個(gè)厚重的鼎，在合金形式的個(gè)厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周?chē)艹龈魇礁鳂拥膱D像鎖扣下，鼎身周?chē)艹龈魇礁鳂拥膱D像 銅的性格，因?yàn)殄a與鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低銅的性格，因?yàn)殄a與鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低而冷卻后的硬度增加而冷卻后的硬度增加 A B C D考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：說(shuō)明性的一段五句話(huà)，打亂次說(shuō)明性的一段五句話(huà)，打亂次序，重新排列。序，重新排列。D 2008年： 4、把下列句子組成語(yǔ)

42、意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 禹貢主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當(dāng)時(shí)諸侯割據(jù)形勢(shì)的局限，把廣大地區(qū)作為一個(gè)整體來(lái)研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。 此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。 山經(jīng)以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長(zhǎng)江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。 班固所著漢書(shū)地理志是中國(guó)第一部疆域地理著作。 中國(guó)最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國(guó)前后出現(xiàn)的山經(jīng)和禹貢。 A、 B、 C、 D、B考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：說(shuō)明性的一段五句話(huà)，打亂次說(shuō)明性的一段五句話(huà)，打亂次序，重新排列。序，重新排

43、列。 2009年：年： 根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 示現(xiàn)本是佛教用語(yǔ)，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化示現(xiàn)本是佛教用語(yǔ)，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。身。 。 。如杜甫。如杜甫月夜月夜詩(shī)：詩(shī)：“今夜鄜月州，閨今夜鄜月州，閨中只獨(dú)看。中只獨(dú)看?！薄啊薄伴|中只獨(dú)看閨中只獨(dú)看”，就是詩(shī)人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法，就是詩(shī)人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來(lái)描繪想象中的情景。來(lái)描繪想象中的情景。_。_。語(yǔ)言的示。語(yǔ)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來(lái)的事情說(shuō)得好像擺在眼前現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來(lái)的事情說(shuō)得好像擺在眼前一樣。一樣。_。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。示現(xiàn)作為一

44、種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。 修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見(jiàn)不聞的事物，說(shuō)得如聞修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見(jiàn)不聞的事物，說(shuō)得如聞如見(jiàn)的一種修辭手法如見(jiàn)的一種修辭手法 至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說(shuō)得在眼前一般，至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說(shuō)得在眼前一般，同時(shí)間的過(guò)去未來(lái)全然沒(méi)有關(guān)系同時(shí)間的過(guò)去未來(lái)全然沒(méi)有關(guān)系 后來(lái)人們把這一詞語(yǔ)用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱(chēng)后來(lái)人們把這一詞語(yǔ)用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱(chēng) 在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類(lèi)：追述的、預(yù)言的和懸想在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類(lèi)：追述的、預(yù)言的和懸想的的 追述的示現(xiàn)，是把過(guò)去的事跡說(shuō)得仿佛還在眼前一樣追述的示現(xiàn)，是把過(guò)去的

45、事跡說(shuō)得仿佛還在眼前一樣 A. B. C. D.考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：一段文藝評(píng)論，空缺五句話(huà)。所一段文藝評(píng)論，空缺五句話(huà)。所給五句的順序排列。給五句的順序排列。C 2010年：年： 4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 作品的獨(dú)創(chuàng)性亦陳作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作作品的獨(dú)創(chuàng)性亦陳作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了作。者的直接創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了作。二是作品表。二是作品表現(xiàn)出作者的個(gè)性特點(diǎn)?，F(xiàn)出作者的個(gè)性特點(diǎn)。不同的人對(duì)同一題材的創(chuàng)作也。不同的人對(duì)同一題材的創(chuàng)作也是常見(jiàn)的現(xiàn)象。作品的獨(dú)特性是針對(duì)

46、作品的表達(dá)形式而言，并不是常見(jiàn)的現(xiàn)象。作品的獨(dú)特性是針對(duì)作品的表達(dá)形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉，加工的社會(huì)生活本身，延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉，加工的社會(huì)生活本身，。 1只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會(huì)產(chǎn)生出與只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會(huì)產(chǎn)生出與他人作品不同的表達(dá)特征他人作品不同的表達(dá)特征 2作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光，技巧，獨(dú)立地選擇了自己滿(mǎn)意的色彩，作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光，技巧，獨(dú)立地選擇了自己滿(mǎn)意的色彩，旋律，動(dòng)作，語(yǔ)言等，形成對(duì)自己的思想，觀點(diǎn)，感情的表達(dá)形旋律，動(dòng)作，語(yǔ)言等，形成對(duì)自己的思想，觀點(diǎn)，感情的表達(dá)形式。式。

47、3作者的作品活動(dòng)表現(xiàn)為對(duì)素材的取舍，運(yùn)用，素材是構(gòu)成作品的作者的作品活動(dòng)表現(xiàn)為對(duì)素材的取舍，運(yùn)用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，他本身不是作品。原始材料，他本身不是作品。 4但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的必然表達(dá)出與他人不同的個(gè)性特點(diǎn)但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的必然表達(dá)出與他人不同的個(gè)性特點(diǎn) 5任何人的創(chuàng)作都離不開(kāi)對(duì)前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開(kāi)任何人的創(chuàng)作都離不開(kāi)對(duì)前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開(kāi)同時(shí)代人的互相影響同時(shí)代人的互相影響 A. B. C. D. C考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：一段文藝評(píng)論，空缺五句話(huà)。所一段文藝評(píng)論，空缺五句話(huà)。所給五句的順序排列。給五句的順序排列。 2011年：年： 4把下列句

48、子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊话严铝芯渥咏M成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是項(xiàng)是 使用語(yǔ)言，不僅要用得對(duì)，在語(yǔ)法上不出毛病，而且使用語(yǔ)言，不僅要用得對(duì)，在語(yǔ)法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運(yùn)要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。用語(yǔ)言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。 有意用不符合語(yǔ)法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許有意用不符合語(yǔ)法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件?？傻?，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。 如果語(yǔ)言不符合語(yǔ)法，說(shuō)都說(shuō)不通，就沒(méi)有什么好的如果語(yǔ)言不符

49、合語(yǔ)法，說(shuō)都說(shuō)不通，就沒(méi)有什么好的修辭可言。修辭可言。 語(yǔ)言是用來(lái)傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。語(yǔ)言是用來(lái)傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。 好的修辭，必然是符合語(yǔ)法規(guī)律的。好的修辭，必然是符合語(yǔ)法規(guī)律的。 A B. C. D. 考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：議論性的一段五句話(huà)，打亂次議論性的一段五句話(huà)，打亂次序，重新排列。序，重新排列。A 2012年：年： 4.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 藝術(shù)家富于感情，單憑直覺(jué)思維；他恍然大悟，無(wú)須推藝術(shù)家富于感情，單憑直覺(jué)思維；他恍然大悟，無(wú)須推理。理。 這種看法未免失之武斷，甚至是錯(cuò)誤的。這種看法

50、未免失之武斷，甚至是錯(cuò)誤的。 真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅?，有真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅?，有時(shí)還會(huì)越過(guò)復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)時(shí)還會(huì)越過(guò)復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)研究也會(huì)受到影響。研究也會(huì)受到影響。 人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說(shuō)成是毫無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的完全不人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說(shuō)成是毫無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。同的東西。 真正的藝術(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰Γ⒄嬲乃囆g(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰Γ⑶疑钪约旱淖鳛?；否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會(huì)受到影響。且深知自己的作為；否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會(huì)受到影響。 科學(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性

51、思維；他循序論證，無(wú)須想科學(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無(wú)須想象。象。 A. B. C. D.考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：議論性的一段五句話(huà)，打亂次議論性的一段五句話(huà)，打亂次序，重新排列。序，重新排列。六、文言實(shí)詞六、文言實(shí)詞 2005 年：年： 9對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是項(xiàng)是 A乃召暉乃召暉拜拜為郎為郎 拜：授官拜：授官 B自往自往候候之，暉避不見(jiàn)之，暉避不見(jiàn) 候：等候候：等候 C今而相送，明吾非有今而相送，明吾非有愛(ài)愛(ài)也也 愛(ài)：吝惜愛(ài)：吝惜 D顧顧謂謂掾?qū)僭唬恨驅(qū)僭唬骸叭糁稳糁?” 謂：對(duì)謂：對(duì)說(shuō)說(shuō) 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：文言實(shí)詞：文言實(shí)詞一詞

52、多義一詞多義。A 2006年：年： 8對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是是 A重然諾，好重然諾，好周周人急人急 救濟(jì)救濟(jì) B母如其言，附舟母如其言，附舟詣詣譚譚 往見(jiàn)往見(jiàn) C譚譚謝謝不納，母大困不納，母大困 道歉道歉 D奉糜奉糜食食母，抱衾寢母，抱衾寢 給給吃吃 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：文言實(shí)詞：文言實(shí)詞一詞多義一詞多義。A 20072007年：年： 5 5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是是(3(3分分) ) （ ） A A又積窗課二十余篇，待又積窗課二十余篇，待質(zhì)質(zhì)名流名流 詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn) B B素與郭素與郭善善，登門(mén)

53、造訪，登門(mén)造訪 友好友好 C C王諦王諦玩玩之，其所涂留，似有春秋之，其所涂留，似有春秋 玩味玩味 D D乃乃錄錄向之灑點(diǎn)煩多者試之記載向之灑點(diǎn)煩多者試之記載 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：文言實(shí)詞：文言實(shí)詞一詞多義一詞多義。D 2008年：年： 5、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（是（ ） （3分）分） A、周窮振乏，家無(wú)余財(cái)、周窮振乏，家無(wú)余財(cái) 振作振作 B、吏誤收訪，訪奮擊收者、吏誤收訪，訪奮擊收者 收留收留 C、訪復(fù)以舟師造湘城、訪復(fù)以舟師造湘城 前往前往 D、訪威風(fēng)既著，遠(yuǎn)近悅服、訪威風(fēng)既著，遠(yuǎn)近悅服 愉快愉快 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：文言實(shí)詞：文言實(shí)詞一詞多義、

54、一詞多義、 古今異義古今異義。C 20092009年：年： 對(duì)下列句子中加點(diǎn)刺的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是對(duì)下列句子中加點(diǎn)刺的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是( )( ) A. A.開(kāi)開(kāi)奇奇之，曰：之，曰：“公輔才也。公輔才也?！?” 奇妙奇妙 B.B.以章獻(xiàn)以章獻(xiàn)起起于寒微于寒微 出身出身 C.C.上大寤，由是獨(dú)上大寤，由是獨(dú)誅誅懷政懷政 懲罰懲罰 D.D.元昊攻延州，武事久元昊攻延州，武事久弛弛 延緩延緩 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：文言實(shí)詞：文言實(shí)詞一詞多義、一詞多義、 詞類(lèi)活用（意動(dòng)用法）詞類(lèi)活用（意動(dòng)用法）。B 20102010年：年： 5.5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)

55、是 A A上上語(yǔ)語(yǔ)諸侯曰諸侯曰談?wù)撜務(wù)?B B委委尸填滿(mǎn)溝壑尸填滿(mǎn)溝壑 放置放置 C C識(shí)識(shí)其父兄子弟咸在其父兄子弟咸在 標(biāo)志標(biāo)志 D D噫！我固無(wú)噫！我固無(wú)恙恙 禍患禍患 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：文言實(shí)詞：文言實(shí)詞一詞多義一詞多義。B 20112011年：年： 5 5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（是（3 3分）分） A A村人村人苦苦猴群盜食田糧猴群盜食田糧 痛苦痛苦 B B明晨俟群猴來(lái)，明晨俟群猴來(lái)，縱縱之去之去 騰躍騰躍 C C官官夔州游擊，夔關(guān)臨峽夔州游擊，夔關(guān)臨峽 做官做官 D D抵抵關(guān)適斷，船不能行關(guān)適斷，船不能行 碰到碰到 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：文言實(shí)

56、詞：文言實(shí)詞一詞多義一詞多義。C 20122012年：年： 5 5對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的 一項(xiàng)是一項(xiàng)是 （3 3分）分） A A陶澍就陶澍就擢擢巡撫巡撫 擢：提升擢：提升 B B分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁豁 豁：免除豁：免除 C C將以次將以次舉舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工 舉：推舉舉：推舉 D D后咸豐中乃后咸豐中乃卒卒行之行之 卒：最終卒：最終 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：文言實(shí)詞：文言實(shí)詞一詞多義一詞多義。C七、文言虛詞 2005年：年： 10下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相

57、同的一組是同的一組是 A與與外氏家屬?gòu)奶镩g奔入宛城外氏家屬?gòu)奶镩g奔入宛城 試試與與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡 B 漏漏且且盡，而求璧不可得盡，而求璧不可得 窮窮且且益堅(jiān)，不墜青云之志益堅(jiān)，不墜青云之志 C暉尋暉尋以以病去，卒業(yè)于太學(xué)病去，卒業(yè)于太學(xué) 是是以以君子遠(yuǎn)庖廚也君子遠(yuǎn)庖廚也 D我數(shù)聞璧而未嘗見(jiàn)，試請(qǐng)觀之我數(shù)聞璧而未嘗見(jiàn)，試請(qǐng)觀之 古者富貴而名摩滅，不可勝記古者富貴而名摩滅，不可勝記 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：與、且、以、而與、且、以、而B(niǎo) 20062006年：年： 9 9下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是一組是 A A竟給以他事辭去竟給

58、以他事辭去 以小易大，彼惡知之以小易大，彼惡知之 B B因訪一元家所在因訪一元家所在 因賓客至藺相如門(mén)謝罪因賓客至藺相如門(mén)謝罪 C C至暮，果無(wú)所遇而返，坐乃定至暮，果無(wú)所遇而返，坐乃定 必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出 D D環(huán)購(gòu)布帛，令妻為制衣衾環(huán)購(gòu)布帛，令妻為制衣衾 秦王為趙王擊缶秦王為趙王擊缶 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：以、因、乃、為以、因、乃、為B 20072007年：年： 6 6下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是不相同的一組是(3(3分分) ) （ ） A A心恚憤而無(wú)如何心恚憤而無(wú)如何/ / 何前是而今非也何前是而今非也 B B

59、會(huì)王生者，以故至山會(huì)王生者，以故至山/ /以是益疑狐妄以是益疑狐妄 C C郭具言所苦郭具言所苦/ / 其所涂留，似有春秋其所涂留，似有春秋 D D不自選擇，但決于狐不自選擇，但決于狐/ /始知其兆已寓意于始知其兆已寓意于畫(huà)也畫(huà)也 考查點(diǎn)考查點(diǎn)：而、以、所、于而、以、所、于D 20082008年：年： 6 6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（相同的一組是（ ）（）（3 3分）分） A A、因因家廬江尋陽(yáng)焉家廬江尋陽(yáng)焉 弘弘因因陣亂突圍而出陣亂突圍而出 B B、時(shí)有、時(shí)有與與訪同姓名者訪同姓名者 與與賊戰(zhàn)，斬首數(shù)百賊戰(zhàn)，斬首數(shù)百 C C、軼將周廣燒城、軼將周廣燒城以以應(yīng)訪應(yīng)訪 訪作長(zhǎng)岐棖訪作長(zhǎng)岐棖以以距之距之 D D、弘大擲寶物、弘大擲寶物于于城外城外 又破之，奔又破之，奔于于臨賀臨賀考查點(diǎn)考查點(diǎn)：因、與、以、于因、與、以、于A 20092009年：年： 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是組是 ( )( ) A.A.李迪字復(fù)古，李迪字復(fù)古，其其先趙郡人先趙郡人 祈禱非迪所宜，祈禱非迪所宜，其其毋令往毋令往 B.B.發(fā)兵捕發(fā)兵捕之之，久不得，久不得 周懷