1、高三奮斗作文精選00字范文5篇人生離不開奮斗，奮斗能夠鑄就成功，以奮斗鑄就成功為題的高考作文你會怎樣寫呢？下面就是松鼠給大家?guī)淼母呷?0字奮斗作文,希望能幫助到大家!高三奮斗作文篇1人生離不開奮斗,受挫幾次固然讓人沮喪，但并不意味著山窮水盡,真正可惜的是你厭倦了奮斗。四年級下學期,我幸運地被選進學校合唱隊，成為其中的一員。我懷著忐忑、好奇而又激動的心情進入音樂教室。那天宋老師先讓我們練習音準，她在黑邊上寫了一個字，然后對我們說:“你們就想象這個字是一堵墻,要用你們集中起來的音量沖破它。但不是光喊，要用正確的方法。”聽了宋老師的話，我們又試了一次,可還是沒達到這種境界。第二天，我們繼續(xù)練,在宋

2、老師的指導下我們唱得比上一次好多了，可唱著唱著又保持不住了。直至第三天，我們才掌握了發(fā)聲訣竅。就這樣練了一個星期,我的嗓子開始發(fā)疼，就像是有一根刺在往喉嚨里扎,任憑我怎么吃藥就是不見好。實在是熬不下去了，我要退出，我不想再受罪了!陳俊安也說不行了，不能堅持了。“什么嘛，簡直就是受罪，這討厭的合唱,害人的合唱，早知道就不參加了。”樊小穎憤憤不平地發(fā)著牢騷?！熬褪锹?我也不想?yún)⒓恿恕！碧锝鹩罹镏爨洁熘！鞍?可這也沒辦法，既然參加了就要堅持下去。再說了，這也是為學校爭光嘛?！币幌蚝苡蓄I導能力的班長劉佳昱說道。再堅持堅持吧，等比賽一結束，我們就解放了。我這樣安慰自己。一個星期,兩個星期,三個星期終

3、于到了比賽那天，宋老師路上跟我們說：“一定要微笑，給評委留個好印象。用平時的方法唱,放平心態(tài)發(fā)揮自己的水平就好?！甭犃怂脑挘拘判牟蛔愕奈也挥傻檬媪艘豢跉?。終于到了比賽地點,當大屏幕上顯示出我們的參賽曲時,我的心像打鼓一樣“咚咚咚”直響,手心里也冒出許多汗。站在演唱臺上，燈光“啪”地一下照在臉上,我的臉頓時感覺很熱，逐漸發(fā)燙,而我的心更燙。雖然有四五十個同伴，還是有一股緊張的心情涌上來。伴奏聲響起，我深吸一口氣,定下心來，鎮(zhèn)定地唱著。比賽終于結束了,成績還挺不錯。歌德說過：只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。我想這樣的人就是奮斗的人,就是成功的人。高三奮斗作文篇2人生的旅途稍

4、縱即逝，生命卻因為挫折、奮斗、成功而顯得更崇高!“巴甫洛夫很忙，”。這話出自不是別人的無微關心，更不是出自旁人的冷嘲熱諷,而是來自鼎鼎大名的巴甫洛夫口中。曾經(jīng)，世界或就獎諾貝爾獎將“貢獻獎”頒布給巴甫洛夫。這一切來得太突然，他何時想過競爭這項沉重的獎項。他只是來一睹獲獎者的風采，他穿插在圍觀的人群中。那知，獲獎者竟是他本身，他剎那間呆住住了，既而轉身就跑,人們熱情地把他團團圍住,他被恭請上了領獎臺。他沉思著,就在世界最瑰麗的舞臺上愣著。終于，他揚起手中獎杯，光華而沉重的獎杯，用堅韌有力的語氣向世人們發(fā)出他心中的“怒吼”：“今天，卑小的我不足以戴上這輝煌的頭銜，我只是一個無足掛齒的人，我并未給人

5、們帶來財富。但,我今天是代表全人類中的所有窮人與不幸的人領獎，為他們的不幸,痛苦而勇往直前的精神所領獎”又在奧斯托特金壁輝煌的大廳上，諾貝爾獎的慶祝會而準備開始。慶祝會為人們提供了各國名菜美肴。當巴甫洛夫得知這場慶祝會共擺設了五百多個座位，當他知大約這一場的慶祝會將花費三十幾萬美金。他，在發(fā)表講話的最后,跪下了他頑強而尊貴的膝蓋,他祈求將這場慶祝會的食物費折成錢以他們的名義向世界貧困的地區(qū)捐出自己心中的一顆愛心今天，當他在生命垂危的時刻,他并不是急著寫遺書,忙市面上分家產(chǎn)，而是一絲不茍地，聚精會神地向助手講述他身體微妙的變化。似乎,他不知道他自己即將死亡，等待他的又會是怎樣的天地。他不像別人享

6、受著昔日的輝煌，不像別人悲痛自己的生命才剛剛開始，卻草草結束,就連鄰人焦急地在門外關懷,他仍堅持不懈地工作,連給鄰居開了門，道聲謝也來不及“巴甫洛夫很忙”,我永遠記得這句話。高三奮斗作文篇3考研一種潮流。洪波涌起，放眼盡是弄潮人。結果無非是考上或沒考上，但事情并非僅僅如此。一個選擇了考研的人,從他敢向自己挑戰(zhàn)的那一刻起，從他在對于自我的認識、思索、深化的過程中產(chǎn)生了強烈的焦灼、甚至苦悶和彷徨之時起;從他也許有的那種根本無法在既定境遇中求得消解的深沉痛苦上升為為一種夢幻的瞬間起,更從他低頭或昂首進入這一過程的那一刻起，他就是一個成功的人,一個值得尊敬的人。這種成功，并不一定非得等他真正成為一個研

7、究生時才被認可?？佳械谋旧砭褪且环N奮斗。每個對生命懷有摯愛與激情的人時時涌動對于命運的沖決渴望與創(chuàng)造渴望時,考研只是在一個特定的時段，以一種特定的方式讓這種渴望以及夢想得到全新激活并噴薄而出。這是一個人在其大學生涯將要結束的“終點”之上為自己開創(chuàng)人生的另一處更高的“起點”。一個真正的考研者,是一個清醒地懂得考研這一歷程在自己生命長河中所處地位的人。他絕不會盲從,只為了考研而考研;他總是以一種獨立的富于深沉質感的自我行動默默地向著內心深處的呼喚前進,向著生命仰望的精神高原不停地攀援。他對于考研的選擇,正是在他所擁有自己的時空里,以行動本身追問與求索求得一種對人生形象鮮明的詮釋與回答。這詮釋與回答

8、并不一定能到達渴望的結果,但他生命的價值已融入了那力圖詮釋與回答的過程中去了。過程，才是永恒的，對于現(xiàn)在的某個人，他所認同的成功并不在于此刻已成為研究生,而在于為命運而奮斗的那此孤獨和苦澀卻又充實的光陰里，在于生命為他洞開的道路之上作出的選擇及早已融入道路的汗水中,更在于這種歷程中所拓出的的廣闊幽深的人生之境。所以，考研是為使生命趨于完善與升華的一種途徑，而并不純粹是為了求得一份好的職業(yè)或一份高的薪水而必須經(jīng)歷的磨難。考研,其實永遠只有一種目的：尋找和完善自己。令人遺憾的是，在這個世界上，人生的這種抉擇并未被人們普遍認同和接受,而人們通常所認可的成功更多地在于“成功”的附屬物。這不是個人的悲哀

9、，而是時代的悲涼。但是，每一個渴望奮斗的人,惟有以自我演繹的一幕幕話劇,以自我對生命的體味,懷著去扭正世界那早已偏離的價值的信念去努力。才是奮斗之于成功的不朽魅力?？佳?絕不以結果定成敗,而只以本身論得失。奮斗的人永遠是成功的。這里面還包含著一種更大的價值與啟示。所有的人都擁有通過自我奮斗去獲得成功的可能性，蘊含著生命的尊嚴與價值。人生的美好,人生的震撼力，就在于和他的奮斗以一種無限綿延的過程作用和留存于生命中。在這樣的過程中,一切痛擊在身上,永遠只能產(chǎn)生相反的結果。奮斗的人生本身就是一種成功!高三奮斗作文篇“人生最重要的不是成功，而是奮斗。”正如赫伯特所說的一樣,人生在世，與其盲目的去追求成

10、功，還不如瀟瀟灑灑的去奮斗一次。我想：只有奮斗才能實現(xiàn)人生的價值。古今中外,有何人不是因為努力奮斗而成就了一番名垂青史的事業(yè)呢?著名物理學家阿爾伯特·愛因斯坦小時候被同學與老師成為笨蛋,蠢東西的家伙，卻成為一代物理大師，他所著的相對論,成為物理一大著作，為什么一個被老師和同學稱為笨家伙的人能夠有如此成就?Ax+yz,這是愛因斯坦所說的造就他的成功的公式，A表示成功,x表示勤奮,y表示正確的方法,那么z呢,則表示務必少說空話。愛因斯坦用他自己證明了:唯有奮斗才能成才隔段人自出生之日起,命運各有不同，唯有努力奮斗才可能真正改變命運你能相信一個又聾又啞而且雙眼失明的人能成為一個作家嗎?有,

11、他就是海倫凱勒盡管他的人生充滿了不幸但他還是通過自己的奮斗成為了一名作家而他的假如給我三天光明，更是影響了一代又一代人，他雖然聽不到鳥語看不到春天的美麗無法像我們一樣向別人打招呼，但她卻以自己的不懈努力，最后有了卓越的成就隔段像海倫凱勒這樣的人。還有很多有一個人，童年飽受父親摧殘卻在十一歲時發(fā)表了第一首作品鋼琴變奏曲,他雙耳失聰，卻寫出了命運交響曲這部驚世巨作,他用自己的奮斗證明了自己扼住了命運的咽喉,他就是路德維希·凡·貝多芬,也正是因為奮斗精神,才改變了他不幸的命運。奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗,去開辟屬天你的那條新航路吧！高三奮斗作文

12、篇魯迅先生曾講：“不恥最后，即使慢,馳而不息，縱令落后,縱令失敗,但一定可以達到他所向往的目標?！瘪Y而不息,是先生對人生態(tài)度的解讀,是他一生苦斗的令牌，是先生生命的注釋。如果說人生是一段旅程,那么竹杖、芒鞋、一蓑煙雨只是沿途的點綴，而揚鞭奮進，策馬疾馳應該是人生的極致，雖荊棘，風雪、曝曬令人失敗,但是總有人策馬奔騰，馳而不息?！拔以赣梦⑿槟阙s走這個世界的陰霾?！笔切茴D生命的執(zhí)著。有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴;有些人被禁錮在閉塞的林中，她的思想去可以飛越千山萬水?？嚯y縱使可以折磨肉體，奔馳中卻可以高傲的昂起頭顱，感受幸福。命運給予熊頓的寥寥無幾。熊頓,被癌癥纏繞的女孩，她是病痛

13、中的一粒沙子，在波濤洶涌中翻騰，雖屢屢跌到生命的浪底,卻依然保持一顆最堅硬的心。一本滾蛋吧,腫瘤君以幽默詼諧的筆觸記下了她病苦中的快樂,撕開了苦難的缺口。當別人以為命運的暴風雪已經(jīng)掩蓋了她前行的路,她的一生注定要在荊棘中蹣跚、跋涉，她卻于眾人的嘆息中揚鞭策馬，奔馳在的大道。她說：“我不想讓人們看見病床上的我,就看見快樂的我吧?！薄捌D難困苦，玉汝于成?！毖┤R說的“無論頭上是怎樣的天空，我都準備承受風雨”,熊頓,這個本被命運捉弄的，自己作了伯樂，得以馳行千里而不息。黃興說：“人生以精神灌注而立，大事以一線到底而成?！本窆嘧ⅲ痪€到底，馳而不息。他用并不標準的語言講述著真正的歷史,他用正義之筆點破黑暗，他奔走在一條看不見盡頭的維護人權的道路上,和他相伴的是一群愛他懂他的讀者。他不僅僅是在為現(xiàn)代“文字獄”的受害者討還公道，更是為整個人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量,告訴世界該如何面對傷害，面對恥辱，面對罪惡，為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解。他奔馳在推動國人進步的道路上，馳而不息。這就是柏楊，一位“不為君王唱贊歌，只為蒼生說人話”的無畏作家。他不會普通話,卻講述了一部人人都懂的歷史;他不