1、巧借“反思日記活化高中物理課堂教學(xué)隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)是教育工作者討論的熱門話題，作為處于高中物理教學(xué)第一線的教師，在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我一直不懈的探究提升物理課堂教學(xué)效益的有效手段與詳細(xì)施行策略.眾所周知，教師應(yīng)該具備一定的反思才能是新課改對我們提出的重要要求之一；當(dāng)前，關(guān)于高中物理教學(xué)反思的理論性研究呈現(xiàn)出來的比較多，對于從物理教師與學(xué)生角度出發(fā)，進(jìn)展理論性研究的高中物理教學(xué)反思實(shí)例相對較少，在多年的高中物理教學(xué)生涯中，我一直保持著創(chuàng)設(shè)反思日記的好習(xí)慣，在此通過相關(guān)理論與理論案例相結(jié)合的方式，簡單介紹在物理教學(xué)過程中如何巧妙運(yùn)用反思日記效勞于實(shí)際課堂教學(xué)，為實(shí)現(xiàn)

2、高效的高中物理課堂教學(xué)作一點(diǎn)奉獻(xiàn)，同時(shí)也希望能給同仁們帶來一點(diǎn)參考與借鑒.1借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)越性，記錄教學(xué)過程中考慮的點(diǎn)滴，以教育博客的形式形成反思日記隨著科技的不斷開展，可以打破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間和空間限制的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對我們來說已經(jīng)是非常普通的一件事，在高中物理的教學(xué)過程中，我一直堅(jiān)持利用教育博客的形式將教案的設(shè)計(jì)、課件和視頻、教學(xué)心得體會(huì)等上傳至博客空間與同仁們進(jìn)展學(xué)習(xí)與交流，可以說已經(jīng)形成了自身教學(xué)設(shè)計(jì)的一種習(xí)慣，逐步形成在教學(xué)理論中進(jìn)展反思，在反思中進(jìn)步，最后又在教學(xué)理論中表達(dá)出來.這種方式給我平時(shí)的教育教學(xué)帶來極大的便利性，在以往傳統(tǒng)的教學(xué)形式下，同事們的集體備課和教研交流畢竟個(gè)人發(fā)布自身

3、見解的時(shí)機(jī)不是太多，主要是受到時(shí)間和空間的限制，有些年輕的才走上工作崗位的教師根本不敢直接表達(dá)自己的意見，生怕出現(xiàn)錯(cuò)誤或不恰當(dāng)見解，但是通過教育博客這個(gè)平臺(tái)，每個(gè)教師都可以自由的發(fā)表自己的思想和想法，提出自己不惑的地方甚至于不成熟的見解都可以發(fā)布出來，讓其別人幫助解決，在交流中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與才能的提升.當(dāng)初我一開始寫教育博客的時(shí)候，內(nèi)容和形式都是比較隨意的，可以說這種反思日記是隨筆式的、不受形式束縛地記錄了自己在物理教學(xué)過程中的感觸與感悟.在此呈現(xiàn)我曾經(jīng)反思的教育博客日記之一：高中物理課堂教學(xué)節(jié)奏快慢的控制表達(dá)了一位教師的整體素質(zhì)，有些年輕教師課堂節(jié)奏很快感覺整節(jié)課的容量很大，但是學(xué)生真正接收到的

4、知識(shí)有限，才能的進(jìn)步微乎其微，主要是教師在課堂中很多是不重要的言語，有些沒用的話插入在教學(xué)中的情況嚴(yán)重，這樣的課堂教學(xué)效果較差；相反有些資深教師，課堂教學(xué)的動(dòng)作與節(jié)奏都是比較慢的，學(xué)生容易承受，反觀其課堂容量并不小，主要是他們在課堂教學(xué)中言簡意賅，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這是我們一線教師值得關(guān)注與反思之處；剛開始教學(xué)反思日記的創(chuàng)作是比較隨意的記錄所思和所想，經(jīng)過長期的理論下來，如今逐漸形成了主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)與研究之中的好習(xí)慣，通過教育博客中展現(xiàn)的反思日記內(nèi)容在許多博友的贊賞中個(gè)人感受到獲得成功的愉悅感，從而產(chǎn)生了不斷激發(fā)自己、鞭策自己快速前進(jìn)開展的動(dòng)力.正是由于博客具有及時(shí)發(fā)布、交流互動(dòng)性強(qiáng)等特征，

5、使得教育博客成為實(shí)時(shí)監(jiān)視自身開展的一種手段，同時(shí)也是催促自身不能懈怠教學(xué)反思與研究的外界力量.自從我養(yǎng)成通過教育博客創(chuàng)設(shè)反思日記后，對于平時(shí)在高中物理教學(xué)的過程中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思維火花進(jìn)展梳理后記載下來，在與博友交流的過程中不斷反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，獲取處理問題、解決問題的良策.2在對于物理試卷的質(zhì)量分析與點(diǎn)評過程中積極撰寫反思日記，反思平時(shí)物理課堂教學(xué)中的缺陷和注意點(diǎn)考試是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果的重要方式之一，一份高質(zhì)量的試卷往往具備很強(qiáng)的導(dǎo)向性與示范性作用，分析研究試卷是每一位一線教師都要處理的事情；在平時(shí)的教學(xué)中，部分教師在分析試卷的時(shí)候只是簡單對整張?jiān)嚲磉M(jìn)展逐條題目講解，像這

6、樣沒有針對性分析、總結(jié)歸納的試卷分析失去了對學(xué)生啟示和點(diǎn)撥作用的意義.對于一份試卷的分析應(yīng)該從學(xué)生每道題目得分情況統(tǒng)計(jì)出發(fā)，找出學(xué)生答題過程中存在的問題加以分析與探究，從而對學(xué)生提出合理化的建議和處理技巧；在任教高三物理的這一年里，我一直堅(jiān)持對每次考試后的質(zhì)量分析的記載工作，通過詳細(xì)的分析掌握學(xué)生對物理知識(shí)與規(guī)律的學(xué)習(xí)情況以及在考試過程中答題技巧等情況.在此以“2021屆紹興市第一次模擬考試為例，簡單進(jìn)展物理試題的質(zhì)量分析，摘其部分重點(diǎn)記載如下：班級參考人數(shù)50人19題：5錯(cuò)，幾何光學(xué)知識(shí)的考察，由于復(fù)習(xí)過于粗糙學(xué)生遺忘率較高，評講時(shí)正對這一章節(jié)進(jìn)展整理回憶根本概念、公式和規(guī)律；在進(jìn)展試卷分析

7、的過程中，應(yīng)該注重試卷中的重點(diǎn)部分，特別是試卷中學(xué)生容易無視的和忘記的內(nèi)容，在紹興一模中我特別注重電學(xué)實(shí)驗(yàn)和電磁學(xué)的重點(diǎn)分析，以失分比較大的題目作為典型進(jìn)展剖析，包括讀題、審題和處理的方法和技巧的介紹及運(yùn)用的策略等，在這課后我還進(jìn)展了不同層次的學(xué)生進(jìn)展分類指導(dǎo)，試卷中的壓軸題針對第一層次的學(xué)生重點(diǎn)講解，根本概念、根本原理考察題針對于第三層次的學(xué)生進(jìn)展點(diǎn)撥，當(dāng)然這一過程都是采取自愿的形式，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到其中.可見，對分析數(shù)據(jù)進(jìn)展量化處理是一份試卷質(zhì)量分析的重要環(huán)節(jié)，理解學(xué)生在考試中主要的失分情況，結(jié)合學(xué)生的面談細(xì)節(jié)情況，制定具有的針對性的評講方案，提升物理課堂教學(xué)的效率. 3

8、回歸高中物理課堂教學(xué)之中，針對詳細(xì)的課程教學(xué)內(nèi)容與施行策略進(jìn)展反思，形成反思日記物理課堂是教師傳授和學(xué)生獲取物理知識(shí)、理解物理規(guī)律、提升處理問題才能的主戰(zhàn)場，針對于高中物理課堂教學(xué)過程進(jìn)展的反思是實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的重要途徑之一，布魯巴赫認(rèn)為：反思日記是在課堂教學(xué)之后教育工作者對自身教學(xué)過程中的經(jīng)歷與缺乏、醒悟與體會(huì)等信息的及時(shí)記載；反思日記多數(shù)是以個(gè)體的行動(dòng)研究為主，通過客觀的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析有效說明教學(xué)方式和策略的詳細(xì)效果，反思日記記載的是對課堂教學(xué)的回憶與反芻、分析與評價(jià)，教學(xué)方案與實(shí)際教學(xué)情境之間的差距分析以及對今后的教學(xué)帶來的啟發(fā)與考慮，可以包括：“反思成功、反思失敗、反思中獲得意外收獲的緣故；我曾經(jīng)利用錄音筆對自己的課堂教學(xué)過程進(jìn)展了錄制，對教師和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，觀察發(fā)現(xiàn)自身課堂教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)的措施.在此摘錄部分我課堂教學(xué)之后記錄的反思日記如下：對?曲線運(yùn)動(dòng)?這一節(jié)課堂教學(xué)的反思：由于本節(jié)內(nèi)容是整個(gè)一章節(jié)的根底內(nèi)容，在備課時(shí)的方案是在落實(shí)根本知識(shí)的教學(xué)中浸透自然科學(xué)探究思路.在演示實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)物投影儀的位置不當(dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)2次失誤情況，提醒我以后在課前要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)利用強(qiáng)磁鐵的效果會(huì)更好點(diǎn).總而言之，針對于高中物理課堂教學(xué)反思日記的撰寫有助于教學(xué)內(nèi)容的高效處理、教學(xué)重點(diǎn)的合