1、幼兒園小班社會活動詳案教案我叫輕輕含反思設計意圖：小班孩子年齡小，自控能力差，在日常生活中經(jīng)常會在走路、拿東西、收積木時發(fā)出重重的響聲，有的幼兒甚至故意制造一些聲音來引起老師及同伴的注意，他們會覺得發(fā)出噪音很有意思，樂此不疲，雖然老師經(jīng)常教育幼兒噪音對我們的健康有害，但效果不是很理想，為此，為了保護幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動?；顒幽繕耍?、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕放物品。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動重點難點：活動重點：初步懂得

2、保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境?；顒与y點：學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：有過小兔跳的經(jīng)驗。材料準備： 1、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個。2、玩具老鼠一只。3、玩具少許，花朵若干。4、歌曲我叫輕輕活動過程：流程：觀看手偶表演-針對表演內(nèi)容討論-練習、游戲-內(nèi)化遷移。(一)、幼兒觀看手偶表演：小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友你們好!我也叫輕輕，媽媽睡著了，我和弟弟輕輕說話。小猴出場：吱吱吱，小朋友你們好!我也叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。小青蛙出場：呱呱呱，小朋友你們

3、好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽夸我有禮貌。(小貓、小鴨、小猴、小青蛙是幼兒非常熟悉和喜歡的動物，有親切感，能夠抓緊幼兒的視線，便于幼兒記憶和回答。)(二)、討論：1、這些小動物都叫什么名字?(幫助幼兒回憶表演內(nèi)容)他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?(幫助幼兒理解他們叫輕輕地原因)2、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具、輕輕敲門好不好?為什么?教師小結：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。(通過教師小結懂得保持安靜的益處及小朋友怎樣做才能保持安靜)(三)、模仿練習：請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色，表演“

4、我叫輕輕”。(通過親身體驗進一步感知應該如何做)(四)、游戲“躲過大灰狼”1、談話激趣：小朋友，我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽，我們一起去采花。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那邊有一只大灰狼在睡覺，我們一定要輕輕地，否則會被大灰狼抓住的。2、我們怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法。(讓孩子討論不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法，將孩子放在主導地位，更有利于幼兒在游戲中遵守規(guī)則。)3、教師小結幼兒說的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。(幼兒的經(jīng)驗往往比較零碎，教師的小結更有利于幼兒掌握雙腳并攏行進跳的技能，強

5、調(diào)游戲中要做到“輕輕”兩字。)4、幼兒練習幾次。(常常發(fā)現(xiàn)跳時幼兒控制不好身體的重心，雙腳著地時也是全腳掌，落地比較重，反復練習便于幼兒掌握雙腳并攏行進跳的技能。)5、游戲老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們一個個從大灰狼背后跳過，一起去采花。(運用游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕坐下來的良好習慣)(五)、內(nèi)化遷移、結束活動1、小結：寶貝們，剛才我們?yōu)槭裁礇]被大灰狼抓住呢?平時什么地方也應該輕輕地呢?(通過小結，引導幼兒歸整在活動中感知到的禮儀知識，并引申到日常生活中去，幫助孩子們把活動中得到的經(jīng)驗內(nèi)化遷移。)2、在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。(六)延伸：1、學唱歌曲我叫輕輕2、在日常生活中鞏固幼兒的行為?；顒臃此迹哼@樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的，好習慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，