1、小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第 單元集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)年月日（第1課時(shí)）主備人藍(lán)茂珍復(fù)備人個(gè)人補(bǔ)充教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，并了解相關(guān)知識。2.引導(dǎo)學(xué)生利用課本、圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與這堂課相關(guān)的信息，利用小組合作的形式進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.通過學(xué)生主動(dòng)參與知識的交流、使學(xué)生充分體驗(yàn)到探究知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，使學(xué)生在不同程度上都能得到盡可能大的收獲。教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)年月日的知識教學(xué)難點(diǎn)對學(xué)習(xí)材料的整理、分析、概括。并能夠提取對學(xué)習(xí)有用的資料。教學(xué)準(zhǔn)備課教學(xué)過程個(gè)性修改一，引入（猜謎語）有個(gè)寶貝真稀奇身穿三百多件衣每天都要脫一件等到年底剩張皮（打一物）二、探究新知。（一）

2、60; 探討有關(guān)月,日的知識。完成表格：2004-2005年各月份的天數(shù)月份123456789101112合計(jì)2004年2005年說說你發(fā)現(xiàn)了什么？教師相應(yīng)的板書。小組合作完成，每四人一組。填完表后小組內(nèi)交流你們發(fā)現(xiàn)了什么？    2、小組匯報(bào)結(jié)果。生1：我們組發(fā)現(xiàn)1、3、5、7、8、10、12月各月都有31天。生2：我們組發(fā)現(xiàn)4、6、9、11月各月都有30天。生3：我們組還發(fā)現(xiàn)2月的天數(shù)不一樣，有時(shí)是28天，有時(shí)是29天。2、掌握大小月的記憶方法 （1）拳頭記憶法 （2）兒歌記憶法（二）認(rèn)識平年和閏年。1、質(zhì)疑；為什么2月的天數(shù)這么特殊，有時(shí)是28天，

3、有時(shí)是29天呢？2月里究竟藏著什么樣的秘密呢？讓我們聽聽數(shù)學(xué)小博士的介紹吧?。ㄕn件播放知識）師：聽完小博士的介紹后，你又知道了什么？生：我知道了平年2月有28天，閏年2月有29天。   3、游戲。（男生代表大月，女生代表小月，老師說月份，是大月男生站起來，是小月女生站起來）師問：為什么說到二月大家都不站起來？生：因?yàn)?月不是大月也不是小月。師：那二月有多少天呢？生：平年2月有28天，閏年2月有29天師問：學(xué)生如果要判斷一年是平年還是閏年，只要知道哪個(gè)月的天數(shù)就行了。（2月）      4、出示活動(dòng)2及要求：把1997年-20

4、04年的年歷中2月份的天數(shù)記錄在表格中，記錄完后思考：從表中你發(fā)現(xiàn)了什么？      5、認(rèn)識判斷平年或閏年的方法。（小組匯報(bào)從表中你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：每四年里有1個(gè)閏年，3個(gè)平年。）師：既然每四年里有1個(gè)閏年，請大家猜想一下，閏年的年份和四有什么關(guān)系？   判斷下列年份是閏年還是平年  1、1949年 （中華人民共和國成立）2、1997年 （香港回歸祖國）3、2008年 （北京承辦第29屆奧運(yùn)會）4、1900年 （八國聯(lián)軍進(jìn)攻北京） 6、師小結(jié)：公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年，當(dāng)公歷年份是整百數(shù)時(shí)，必須是400的倍數(shù)才是閏年。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)年 平年 閏年 31天：1、3、5、7、8、10、12月 大月