1、滬教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)10的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期第34頁教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、掌握與10有關(guān)的加減法。2、建立+a=10的模型，并求加數(shù)；建立10-D=b的模型,并求缺少的減數(shù)。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及語言表達(dá)能力。2、學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)題組中的規(guī)律。情感目標(biāo)通過愉悅的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、探索并掌握與10有關(guān)的加減法。2、學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)題組中的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：建立+a=10的模型，并求加數(shù)；建立10-D=b的模型，并求缺少的減數(shù)。教學(xué)過程：、情景引入師：看，小羊們?cè)谡O果，他們摘了10個(gè)蘋果?？墒谴彘L慢羊羊發(fā)現(xiàn)10個(gè)蘋果

2、裝不進(jìn)一個(gè)籃子，這時(shí)喜羊羊建議把摘來的10個(gè)蘋果裝進(jìn)2個(gè)籃子。同學(xué)們，你們能不能開動(dòng)小腦筋幫助小羊們把10個(gè)蘋果裝進(jìn)2個(gè)籃子，會(huì)有幾種方法呢？二、探究新知（加法）1、小組合作，擺一擺，分一分，把10個(gè)蘋果裝進(jìn)2個(gè)籃子學(xué)生交流匯報(bào)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師板書2、揭題：這里的算式都是與10有關(guān)。接下來我們和小羊們一起去做10的游戲。（出示課題：10的游戲）3、火眼金睛你能發(fā)現(xiàn)2只蘋果上的數(shù)學(xué)算式有什么不同嗎？出示10=2+（），（）+2=10第一個(gè)算式等號(hào)在前面，第二個(gè)算式等號(hào)在后面，但求（）答案都為8，所以2個(gè)算式其實(shí)是一樣的。4、我來算一算你能正確計(jì)算蘋果上的數(shù)學(xué)算式嗎？1+（）=1010=（）+0

3、3+（）=1010=（） +3第 2 頁5+（）=1010=（）+67+（）=1010=（）+95、找出灰太狼！灰太狼又開始搗亂了，它躲在小羊中間，判斷下列算式的答案是否正確，你就能找出灰太狼噢！10=2+（8）（9）+1=1010=4+（6）（5）+4=1010=6+（4）（3）+7=1010=8+（18）（0）+10=10（1）同學(xué)們這么快找出灰太狼，能知道算式的正確答案嗎？（2）你能發(fā)現(xiàn)兩組算式里的小秘密嗎？在和不變的情況下，一個(gè)加數(shù)大了多少，另一個(gè)加數(shù)就要少多少。三、輕松一刻（課間操）同學(xué)們真棒！趕走了灰太狼！接下來讓我們跟著優(yōu)美的音樂，輕松時(shí)刻來到，師生共同表演湊十歌：一九一九好朋友

4、，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。四、探究新知（減法）從10開始，往左跳7格。到了哪里？說說你是怎么跳的。小結(jié)：起點(diǎn)是10，往左跳7格，著落點(diǎn)是在3。用算式表示：10-7=32、小小傘花下雨了，喜羊羊撐起了美麗的小傘，這把小傘真特別，還有許多數(shù)學(xué)算式呢，你會(huì)做嗎？10-4=（）10-1=（）10-5=（）10-8=（）10-6=（）10-3=（）10-7=（）10-0=（）3、貪吃的懶羊羊正當(dāng)大家在躲雨的時(shí)候，用剛才摘下蘋果榨成的10杯新鮮果汁還剩下8杯，這肯定又是貪吃的懶羊羊干的好事了，你知道懶羊羊偷喝了幾杯果汁嗎？10-（）=8那么該怎樣來解這道題呢？看誰想的辦法又多又好。（學(xué)生分組討論）學(xué)生反饋（ 1）數(shù)一數(shù)的方法。（ 2）用數(shù)的分拆的方法。（ 3）借用雙色片、計(jì)算條擺一擺。（ 4）畫數(shù)射線小結(jié)：空瓶的個(gè)數(shù)就是108=2個(gè)4、調(diào)皮的小羊們把數(shù)學(xué)算是的正確答案遮住了，你能知道躲在小羊后面的數(shù)字嗎？10-（）=610-（）=210-（）=710-（）=1010-（）=810-（）=410-（）=910-（）=0師：第一組算式里也藏了一個(gè)小秘密，你能找得到嗎？在被減數(shù)不變的情況下，減數(shù)小了多少，差就要大多少。五、總結(jié)今天我們玩了