1、 萊鋼高中生物組萊鋼高中生物組 劉漢偉劉漢偉實驗教學(xué)方法：自主合作探究實驗教學(xué)方法：自主合作探究1. 1. 教師引導(dǎo)，提出問題教師引導(dǎo)，提出問題2. 2. 小組合作，設(shè)計實施探究活動小組合作，設(shè)計實施探究活動3. 3. 課堂匯報，師生評價，交流討論課堂匯報，師生評價，交流討論4. 4. 對實驗方案進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步探究對實驗方案進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步探究5. 5. 匯報實驗成果，歸納總結(jié)匯報實驗成果，歸納總結(jié)三，實驗教學(xué)設(shè)計三，實驗教學(xué)設(shè)計小組合小組合作設(shè)計，作設(shè)計，實施探實施探究活動究活動單側(cè)光，單側(cè)光，24h后后黑暗，黑暗，24h后后全光照，全光照，24h后后單側(cè)光，單側(cè)光，48h后后黑暗，黑暗，

2、48h后后全光照全光照48h后后胚芽鞘初始長度在胚芽鞘初始長度在1cm，觀察時間在，觀察時間在24h內(nèi)內(nèi)，實驗實驗效果較好。超過效果較好。超過24h，真葉可能會長出。，真葉可能會長出。單側(cè)光，單側(cè)光，24h后后黑暗，黑暗，24h后后全光照，全光照，24h后后單側(cè)光實驗前單側(cè)光實驗前單側(cè)光單側(cè)光24h后后單位單位/厘米厘米光照前光照前24小時后小時后從頂部切去從頂部切去0.91.2從中部切去從中部切去0.70.8從基部切去從基部切去0.50.5對照對照1.02.2單側(cè)光實驗前單側(cè)光實驗前單側(cè)光單側(cè)光24h后后小麥胚芽鞘的尖端位置如何界定？小麥胚芽鞘的尖端位置如何界定？單側(cè)光單側(cè)光24h后后單側(cè)光

3、實驗前單側(cè)光實驗前單位單位/厘米厘米實驗前實驗前24小時后小時后罩住尖端罩住尖端111.9罩住尖端罩住尖端212.0對照一對照一12.0對照二對照二12.0單側(cè)光單側(cè)光24h后后單側(cè)光實驗前單側(cè)光實驗前遮光小帽的選材如何改進(jìn)？遮光小帽的選材如何改進(jìn)？課堂匯課堂匯報師生報師生評價交評價交流流實驗方實驗方案改進(jìn)，案改進(jìn)，進(jìn)一步進(jìn)一步探究探究小麥胚芽鞘尖端的具小麥胚芽鞘尖端的具體位置如何確定體位置如何確定遮光小帽如何改進(jìn)遮光小帽如何改進(jìn)小麥種子因為透氣性不佳而小麥種子因為透氣性不佳而死亡，萌發(fā)中容易根部上翹死亡，萌發(fā)中容易根部上翹出芽不直出芽不直設(shè)計實驗證明單側(cè)光下背光設(shè)計實驗證明單側(cè)光下背光側(cè)比向

4、光側(cè)生長速度快側(cè)比向光側(cè)生長速度快對育苗裝置進(jìn)行改進(jìn)對育苗裝置進(jìn)行改進(jìn)實驗四探究切去尖端實驗四探究切去尖端長度對實驗長度對實驗2的影響的影響實驗五遮光小帽的改進(jìn)實驗五遮光小帽的改進(jìn)實驗實驗實驗六探究單側(cè)光下，實驗六探究單側(cè)光下，小麥胚芽鞘彎曲生長的小麥胚芽鞘彎曲生長的部位部位切切0.2cm，實驗，實驗前前 切切0.2cm，8h后后切切0.3cm，實驗，實驗前前 切切0.3cm，8h后后 切切0.2cm，2h后后切切0.3cm，24h后后切切0.4cm，實驗，實驗前前 切切0.4cm，8h后后切切0.4cm，24h后后初始長度是初始長度是1cm的胚芽鞘，切去尖端的胚芽鞘，切去尖端0.4cm是最合適的！是最合適的！單位單位/cm培養(yǎng)前培養(yǎng)前8小時后小時后24小時后小時后 是否彎曲生長是否彎曲生長切去切去0.20.81.42.4是是切去切去0.30.70.81.2是是切去切去0.40.60.60.6否否巧克力包裝紙實驗巧克力包裝紙實驗前前 24小時后觀小時后觀察察 放放大測量距離圖大測量距離圖 染染色色涂涂色色 黑暗，實驗前黑暗，實驗前 黑暗黑暗 24小時后小時后 黑暗，黑暗，24小時后小時后單側(cè)光向光單側(cè)光向光一側(cè)一側(cè) 單單側(cè)光背光一側(cè)側(cè)光背光一側(cè)1 單單側(cè)光背光一側(cè)側(cè)光背光一側(cè)21，實驗設(shè)計過程和實驗評價以學(xué)生為主導(dǎo)，實驗設(shè)計過程和實驗評價以學(xué)生為主導(dǎo)，教師是引導(dǎo)者，