1、人教版三年級語文下人教版三年級語文下圖片欣賞圖片欣賞 這種鳥叫翠鳥，又稱叼這種鳥叫翠鳥，又稱叼魚郎，也叫魚狗。翠鳥蹲在魚郎，也叫魚狗。翠鳥蹲在河溪、水塘、湖泊的水面上，河溪、水塘、湖泊的水面上，或盤旋在上空，只要魚鱗銀或盤旋在上空，只要魚鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直插入水鐘，上頭下，全身筆直插入水鐘，雙喙雙喙(hu)(hu)像鑷子一樣張開，像鑷子一樣張開，鉗住小魚。然后，隨即張開鉗住小魚。然后，隨即張開雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面，整個過程前后翅浮出水面，整個過程前后不過幾秒鐘。不過幾秒鐘。 翠鳥這種高超捕魚本領，來翠鳥這種

2、高超捕魚本領，來自它獨特的身體構造。它的自它獨特的身體構造。它的羽毛里，隱藏著許多氣袋，羽毛里，隱藏著許多氣袋，尾部有分泌防水油的腺體，尾部有分泌防水油的腺體，借此可在水中迅速潛游而不借此可在水中迅速潛游而不致弄濕羽毛。翠鳥在插入水致弄濕羽毛。翠鳥在插入水中的瞬間，能精確調節(jié)因光中的瞬間，能精確調節(jié)因光線的折射而造成的視差。進線的折射而造成的視差。進水之后，仍能保持極佳視力。水之后，仍能保持極佳視力。本課生字新詞：本課生字新詞：翠翠鳥鳥 葦葦稈稈 繡繡花花 腹腹部部 襯襯衫衫 疾疾飛飛 泛泛著著 泡泡泡泡 逃逃脫脫 銳銳利利 搖搖晃晃 飼飼養(yǎng)養(yǎng)cugnxifshnjfnpoturuhungS檢

3、查預習：檢查預習：一、生字組詞：一、生字組詞：繡繡 褐褐 銳銳 峭峭翠翠 稈稈 腹腹 赤赤 襯襯 衫衫透透 泛泛 泡泡 飼飼 翁翁 陡陡壁壁 小巧玲瓏小巧玲瓏 翠鳥翠鳥 葦葦稈稈 腹部腹部 襯襯衫衫 透亮透亮清脆清脆 疾飛疾飛 一眨眼一眨眼 泡泡泡泡逃脫逃脫 飼飼養(yǎng)養(yǎng) 漁翁漁翁 石壁石壁 打消打消念頭念頭 繡滿繡滿 赤褐色赤褐色 小巧玲瓏小巧玲瓏橄欖色橄欖色 你理解這些詞你理解這些詞語的意思嗎？語的意思嗎？二、讀詞并理解?？雌匆魧懺~語cu nio wi gn f b ( ) ( ) ( )chn shn qng cu j fi( ) ( ) ( ) S yng sh b( ) ( )翠翠 鳥鳥

4、葦葦 稈稈腹腹 部部襯襯 衫衫清清 脆脆疾疾 飛飛石石 壁壁飼飼 養(yǎng)養(yǎng)請同學們帶著下列問題再讀課文：請同學們帶著下列問題再讀課文： 初讀課文，概括每段主要寫了什么？ 孩子們對翠鳥有著怎樣的感情？合合 作作 交交 流流第一自然段第一自然段:第二自然段第二自然段:第三自然段第三自然段:第四自然段第四自然段:第五自然段第五自然段:翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。翠鳥的家在陡峭的石壁上。翠鳥的家在陡峭的石壁上?！拔覀兾覀儭卑汛澍B當成朋友。把翠鳥當成朋友。思考：課文每個自然

5、段各寫了什么內容？思考：課文每個自然段各寫了什么內容？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/學習第一自然段。翠鳥是什么樣子的學習第一自然段。翠鳥是什么樣子的?想一想想一想小學語文課件它的顏色非常它的顏色非常鮮艷鮮艷。抓住了哪些特點？作者抓住了哪些特點？作者是怎樣描寫的？是怎樣描寫的？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/又尖又長又尖又長像赤褐色的襯衫像赤褐色的襯衫紅色的小爪子紅色的小爪子像淺綠色的外衣像淺綠色的外衣透亮靈活透亮靈活像橄欖色的頭巾像橄欖色的頭巾繡滿了翠綠色的繡滿了翠綠色的花紋花紋翠鳥的外形特征翠鳥的外形特征綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/它的顏色非常鮮艷。頭上它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的

6、的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上背上的羽毛像淺綠的羽毛像淺綠色的外衣。色的外衣。腹部腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。的羽毛像赤褐色的襯衫。品品 讀讀 領領 悟悟 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙（ ）小爪子緊緊的抓住葦稈。它）小爪子緊緊的抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像（ ）的頭巾，繡滿了（）的頭巾，繡滿了（ ）花紋。背上的羽毛像（花紋。背上的羽毛像（ ）的外）的外衣。腹部的羽毛像（衣。腹部的羽毛像（ ）襯衫。）襯衫。它（它（ ），一雙透亮靈活的眼），一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張（睛下面，長著

7、一張（ ）的嘴。）的嘴。紅色的橄欖色翠綠色赤褐色淺綠色小巧玲瓏又尖又長這種寫法叫：總分綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/學習第二、三自然段學習第二、三自然段作者是怎樣描寫翠鳥活動的？作者是怎樣描寫翠鳥活動的？翠鳥是怎樣抓住小魚的翠鳥是怎樣抓住小魚的？ 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。你還能畫出描寫翠鳥動作快的句子嗎？綠色圃中小學教育網(wǎng)ht

8、tp:/翠鳥鳴聲清脆，愛翠鳥鳴聲清脆，愛( )著水面著水面( )，（ ），又），又( )停在葦桿上了。停在葦桿上了。翠鳥的活動特點貼貼 疾飛疾飛一眨眼一眨眼輕輕地輕輕地綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/捕魚時捕魚時 翠鳥（翠鳥（ ）開葦稈，像箭一樣）開葦稈，像箭一樣（ ）去，（）去，（ ）起小魚，（）起小魚，（ ）著水面往遠處（著水面往遠處（ ）走了。）走了。蹬蹬飛飛叼叼貼貼飛飛動作熟練迅速敏捷綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/捕魚后捕魚后“葦稈搖晃葦稈搖晃” “水波蕩漾水波蕩漾” 更襯托出翠鳥捕魚的迅速敏捷更襯托出翠鳥捕魚的迅速敏捷綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/疾飛疾飛像箭一樣像箭一樣蹬開蹬開叼起叼

9、起綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/翠鳥的樣子和翠鳥抓住小魚有什么關系？翠鳥的樣子和翠鳥抓住小魚有什么關系？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/因為翠鳥有一雙能（因為翠鳥有一雙能（ ）的小爪，）的小爪，所以它能停在葦稈上（所以它能停在葦稈上（ ）注視著水面。）注視著水面。因為翠鳥有一雙（因為翠鳥有一雙（ ）的眼睛，）的眼睛，所以它眼睛（所以它眼睛（ ）。）。因為翠鳥有一張（因為翠鳥有一張（ ） 的嘴，的嘴，所以它在疾飛中能（所以它在疾飛中能（ ）。）。透亮靈活透亮靈活銳利銳利又尖又長又尖又長叼起小魚叼起小魚緊緊地抓住葦稈緊緊地抓住葦稈 一動不動一動不動綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/讀第四、五段。讀第四、

10、五段。為什么不能捉一只翠鳥來飼養(yǎng)？為什么不能捉一只翠鳥來飼養(yǎng)？讓我說綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/鳥鳥是是人人類類的的朋朋友友孩子們喜歡翠鳥嗎？在哪里可以體現(xiàn)出來？我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。它在葦稈上多停一會兒。 我們的臉有些發(fā)紅，打消了我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。這個念頭。聽了老漁翁的話，孩子們明白了什么道理？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/我們交流交流，下面每組中的兩個句子，那個寫得更好，好在哪兒？ 翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。 第二句更好。 “鳴聲清脆”比“叫聲清脆”更合適，雖然“鳴聲”和“叫聲”都可以指鳥叫，但是前者更準確，同時還含有感情色彩。 “愛貼著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準確、生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點。 綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。 第二句更好。 “翠鳥蹬開葦稈，