1、2020* * 失去的一天失去的一天2.看一看看一看 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察秒針的走動(dòng)，看完你們感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得怎樣？老師收集的珍惜時(shí)間的名言警句：老師收集的珍惜時(shí)間的名言警句： 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 一日之計(jì)在于晨，一年之間在于春，一生之計(jì)在于勤！一日之計(jì)在于晨，一年之間在于春，一生之計(jì)在于勤！ 少壯不努力，老大徒傷悲！少壯不努力，老大徒傷悲！ 莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切。宋宋岳飛岳飛 敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。惜生命的全部?jī)r(jià)值。達(dá)爾文達(dá)爾文 釘

2、子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的。釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的。 珍惜時(shí)間的古詩(shī)珍惜時(shí)間的古詩(shī)勸學(xué)勸學(xué) 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。英國(guó)英國(guó)培根培根佩服佩服 綠陰如蓋綠陰如蓋 麥茬麥茬 磚頭磚頭砌墻砌墻 垂涎欲滴垂涎欲滴 游手好閑游手好閑你會(huì)讀嗎？詞語(yǔ)詞語(yǔ)綠葉長(zhǎng)得十分茂盛，層層疊疊，想蓋子一樣遮蓋著，陽(yáng)光幾乎無(wú)法透過(guò)。麥子收割后遺留在地理的根和莖的基部。指人游蕩懶散，不愿參加勞動(dòng)。涎：口水。饞得口水都要滴下來(lái)了。形容十分貪婪的樣子。1、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容：課文講了一件什么事？先講什么？再講什么，接著講什么？ 九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事

3、情可以放到明天去做。媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書(shū)館里大家一天看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答2、想一想，課文可以分成幾部分？每部分寫(xiě)什么？?jī)刹糠郑?-6）寫(xiě)媽媽上班前讓佩佳）寫(xiě)媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵樹(shù)，看完一在這一天栽一棵樹(shù)，看完一本書(shū)，可佩佳什么事也沒(méi)做。本書(shū)，可佩佳什么事也沒(méi)做。（7-13）媽媽讓他懂得了自）媽媽讓他懂得了自己失去了一天。己失去了一天。1、讀課文的第一部分，思考：、讀課文的第一部分，思考：（1）媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？）媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？ 栽一棵樹(shù)，讀完遠(yuǎn)處的青山。四、朗讀課文、理解課文。四、朗讀課文、

4、理解課文。 （2）佩佳是如何度過(guò)這一天的？）佩佳是如何度過(guò)這一天的？ 媽媽走后，佩佳又睡了一會(huì)兒；佩佳坐在桑樹(shù)下休息；跑到果園里，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲。佩佳的一天：（什么事也沒(méi)做）其他人在這一天都做了些什么？其他人在這一天都做了些什么？理解第七自然段媽媽說(shuō)的話 媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，雖然你覺(jué)得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)人知道什么叫遠(yuǎn)處的青山的人?，F(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天中所應(yīng)了解的一切。這段話在全文中起什么作用？ 答：這段話是過(guò)渡段，在全文中答：這段話是過(guò)渡段，在全文中啟程上啟下的作用。啟程上啟下的作用。媽媽為什么

5、說(shuō)佩佳媽媽為什么說(shuō)佩佳“失去了一天失去了一天”？ 因?yàn)榕寮延X(jué)得今天的事情可以放到明天去因?yàn)榕寮延X(jué)得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了這一天所應(yīng)了解的一完成，所以他失去了這一天所應(yīng)了解的一切，而這個(gè)損失時(shí)無(wú)法彌補(bǔ)的，因此媽媽切，而這個(gè)損失時(shí)無(wú)法彌補(bǔ)的，因此媽媽說(shuō)佩佳失去了一天。說(shuō)佩佳失去了一天。佩佳的媽媽是如何教育他的佩佳的媽媽是如何教育他的? 媽媽把佩佳帶到剛犁過(guò)的田地上、用磚砌媽媽把佩佳帶到剛犁過(guò)的田地上、用磚砌成的墻跟前、成的墻跟前、 面包房、圖書(shū)館，讓他看看面包房、圖書(shū)館，讓他看看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)的成果。人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)的成果。 談?wù)勀銓?duì)談?wù)勀銓?duì)“失去的一天失去的一天”是

6、怎是怎樣理解的？樣理解的？ “失去的一天失去的一天”指失去了指失去了這一天里應(yīng)該做的一切，而這這一天里應(yīng)該做的一切，而這一切無(wú)法再用這一天彌補(bǔ)回來(lái)，一切無(wú)法再用這一天彌補(bǔ)回來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，這一天因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，這一天已不可能再回來(lái)了。已不可能再回來(lái)了。 別人在這一天里做了很多事，而佩佳什么也沒(méi)做，他能彌補(bǔ)回這一天沒(méi)做的事情嗎？（不能。因?yàn)槊恳惶烊藗兌紩?huì)做很多事，時(shí)間是不會(huì)倒流的。） ： 佩佳在佩佳在“失去的一天失去的一天”中，中， 他失去的是他失去的是 ； 失去的是失去的是 ； 失去的是失去的是 ； 失去的是失去的是 。 試一試，寫(xiě)一試一試，寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣學(xué)習(xí)的樂(lè)趣成功的喜悅成

7、功的喜悅勞動(dòng)的收獲勞動(dòng)的收獲知識(shí)的獲取知識(shí)的獲取“可我卻游手好閑可我卻游手好閑”佩佩佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做在他明白了什么叫做“失失去的一天去的一天”。時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間。要珍惜時(shí)間。佩佳在一天內(nèi)沒(méi)有（），佩佳在一天內(nèi)沒(méi)有（），沒(méi)有（）。媽媽下班后，領(lǐng)佩沒(méi)有（）。媽媽下班后，領(lǐng)佩佳去看拖拉機(jī)手在一天內(nèi)（），佳去看拖拉機(jī)手在一天內(nèi)（），砌工在一天內(nèi)（），面包師（砌工在一天內(nèi)（），面包師（） ，讀者們（，讀者們（）。佩佳為自己（）。佩佳為自己（）而羞愧。）而羞愧。 讀完讀完遠(yuǎn)處的青山遠(yuǎn)處的青山在農(nóng)舍旁栽種一棵樹(shù)在農(nóng)舍旁栽種一棵樹(shù)砌起了一堵磚墻砌起了一堵磚墻翻耕了一遍麥茬地翻耕了一遍麥茬地做好做好了大量運(yùn)到商店的面包了大量運(yùn)到商店的面包在圖書(shū)館閱讀在圖書(shū)館閱讀了大量的書(shū)籍了大量的書(shū)籍一天都在游手好一天都在游手好閑，丟失了一天的寶貴的時(shí)間閑，丟失了一天的寶貴的時(shí)間課文總結(jié)：課文總結(jié)： 本文寫(xiě)的是九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他本文寫(xiě)的是九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量事實(shí)使佩佳醒放到明天去做。媽