1、習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)張以宏名師工作室勐班鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)員張以宏名師工作室勐班鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)員 李光燕李光燕創(chuàng)編童話故事創(chuàng)編童話故事插入視頻四人小組合作四人小組合作:交流一下寫童話故事的方法交流一下寫童話故事的方法。 小馬過河小馬過河 小馬和它的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對小馬和它的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候，它總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。它過得很快樂，時岸的村子送糧食的時候，它總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。它過得很快樂，時光飛快地過去了。光飛快地過去了。 有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經(jīng)長大了

2、，可以幫媽媽做小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧。事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧?！毙●R非常高興地答應(yīng)了。小馬非常高興地答應(yīng)了。它馱著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去?？捎植恢W著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去。可又不知道河水有多深呢？猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬道河水有多深呢？猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起它那高牛伯伯挺起它那高

3、大的身體笑著說：大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿。不深，不深。才到我的小腿?！毙●R高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌小馬高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過河去。它剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：過河去。它剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深小馬，小馬別下去，這河可深啦。啦?！毙●R低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著它漂亮的尾巴，睜著圓圓的眼小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著它漂亮的尾巴，睜著圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說：睛，很認(rèn)真地說：“前兩天我的一個伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把它卷走前兩天我的一個伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把它卷走了。了?！毙●R一聽沒主意了。馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭馱

4、著糧食又回來了。小馬一聽沒主意了。馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想它一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告心想它一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關(guān)系，咱們一起去看看吧。沒關(guān)系，咱們一起去看看吧?！毙●R和媽媽又一小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。 小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，它明白了，河水既沒有牛伯小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，它明白了，河水既沒有牛伯伯說的

5、那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。創(chuàng)編童話故事的方法：創(chuàng)編童話故事的方法：1、采用擬人的寫法采用擬人的寫法；2、寫一件小動物寫一件小動物之間發(fā)生的故事之間發(fā)生的故事；3、說明一個道理。說明一個道理。 習(xí)作要求：習(xí)作要求：從習(xí)作要求中，你讀懂了什么？從習(xí)作要求中，你讀懂了什么？溫馨提示：溫馨提示： 先自己想一想，然后和同桌交流先自己想一想，然后和同桌交流交流交流。（1）你創(chuàng)編的童話故事，題目是什么？）你創(chuàng)編的童話故事，題目是什么？（2）你打算選哪幾個小動物）你打算選哪幾個小動物來寫來寫？（3）他們之間發(fā)生了什么事？）他們之間發(fā)生了什么事？（4）你想通過這個