1、.英語學習方法初探采取哪些學習方法才能學好英語，一直都成為困擾小學生的一個難題。 “授之以魚，不如授之以漁。下面我從幾個方面來談一下自己的粗淺認識。一、注意培養(yǎng)良好的學習習慣我覺得在小學，學習英語應養(yǎng)成以下幾種良好的學習習慣：1、養(yǎng)成認真傾聽的習慣。漢語是我們國家的母語，這就決定了我們平時沒有語言交流的環(huán)境，不可能承受自然的英語熏陶。因此，只有人為的創(chuàng)造語言環(huán)境、強化訓練、增加接觸英語的時間，借以擴大語言的輸入量。聽讀的時間可安排在早晨，一邊洗漱一邊聽，午飯、晚飯前甚至晚上入睡前的零散時間，都是聽讀英語的好時機，聽讀的內(nèi)容對于小學生來講，應以書本內(nèi)容為主，可以預習新知識，也可以復習穩(wěn)固學過的知

2、識。此外，為了幫助學生早日養(yǎng)成這個習慣，老師要每天都為學生布置聽讀的作業(yè)，要求學生每天必須聽錄音半個小時，而且老師一定要讓家長簽字，同時對于認真完成這項作業(yè)的同學，老師應及時表揚、鼓勵。當然，五、六年級的學生聽讀的時間可以延長、內(nèi)容也不局限于課本，如今電視中有很多的固定少兒英語節(jié)目，家長、老師可以恰中選擇，也可以通過觀看程度適當?shù)挠⒄Z光盤，那些妙趣橫生的卡通形象和情節(jié)，很容易被孩子們承受，更能調(diào)動他們的視、聽、說等多種感官，使他們在輕松、快樂中學習知識。讓學生多聽多讀英語，對于學習掌握英語這種語言有著至關(guān)重要的作用。2、養(yǎng)成認真、標準的書寫習慣。書寫習慣必須從入門階段開場抓起。小學生初寫英語時

3、，問題主要集中在26個字母的標準書寫。其實，這些字母對于學生來講并不陌生，他們與漢語拼音極其相似，拼音的書寫學生大都早已掌握，因此我們可以這樣告訴學生：我們學過的漢語拼音都是雙胞胎，它們的兄弟姐妹生長在國外，它們的長相大多數(shù)一模一樣，只有五對稍有區(qū)別，然后重點講解字母f、i、j、k、q在書寫上與漢語拼音的區(qū)別，這樣一來學生很快就能準確掌握所有小寫字母的書寫了。隨著學習內(nèi)容的深化，指導學生正確書寫單詞、句子也很重要。老師應該用生動、形象、活潑的語言幫助學生養(yǎng)成準確書寫的習慣，例如在寫句子時，有些學生寫得密密麻麻，看不出詞距，于是老師可以這樣告訴學生：你可以把一個句子想象成一個村莊，組成句子的單詞

4、就是村莊里的各家各戶，只不過每個家庭的人口數(shù)量不同，有四口之家，三口之家，兩口之家，甚至一口之家，每個家庭里的成員都要團結(jié)在一起，都要住在自己的房子里，與別人的房子有一定間隔 。這樣一解釋，學生們馬上就理解了，再寫句子時，都知道要把一個單詞寫在一起，且單詞之間保持一定的間隔 了。另外，老師還可以定期在班上進展作業(yè)展覽，由于小學生擅長模擬，老師對優(yōu)秀作業(yè)贊不絕口，也可獎給紅花、學慣用品等進展鼓勵，這樣，不符合書寫格式的同學便會紛紛效仿，很快書寫質(zhì)量就會有明顯進步。針對部分學生對發(fā)下來的作業(yè)只關(guān)心分數(shù)或等級的情況，老師應加強作業(yè)后的改正工作，使學生不但認識到訂正作業(yè)的好處，而且理解到老師辛苦修改作

5、業(yè)的意義。通過一段時間的訓練，使大部分學生能按規(guī)定做到，先復習后作業(yè)；先改正作業(yè)錯誤，后做新布置的內(nèi)容。由于長期的嚴格要求，學生就會議廳養(yǎng)成書寫標準、整潔、正確使用標點符號的良好習慣。3、必須養(yǎng)成背誦的習慣在小學階段，英語課本內(nèi)容都是與日常生活嚴密相連的日常交際用語，為了學生將來在生活中遇到類似的情景時可以將英語脫口而出，就像使用母語一樣流暢，老師應該要求把功能句型整句背誦，借以培養(yǎng)學生良好的語感，進步口語表達才能。我把朗讀背誦英語30分鐘作為每天的課后作業(yè)。而且在課堂上我每天都安排有三分鐘的到前面背誦的時間，為學生們提供時機到前面來展示自己的英語口語；有時讓學生自編自演小短劇。通過這樣的形式

6、，學生不但對背誦非常感興趣，而且他們的語感、口語才能也得到了進步。另外還要抓好朗讀背誦檢查。朗讀背誦可分四人為一個小組，指定英語成績較好的學生任組長，負責本組的朗讀背誦任務，并作記錄，老師隨時催促檢查。這樣，學生們能主動完成老師規(guī)定的任務，并積極投入課堂活動中去進展記憶、操練、交流，從而完成教學目的和要求。大量語言信息的輸入，才能真正輸出大量的語言信息。對于語言的學習來講，背誦的良好習慣是最重要的一環(huán)。二、注重興趣培養(yǎng)，多結(jié)合生活實際去運用英語所謂“興趣是最好的老師，在初學英語階段，老師要千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣，比方通過畫圖畫、做游戲、唱歌、角色表演等小學生喜聞樂見的形式來

7、調(diào)動他們的學習熱情和積極性，讓小學生感到學習英語是一件很有趣的事情。但假如我們要把學習興趣長久地保持下去，最好的方法就是多結(jié)合生活實際，學會運用英語。比方：早晨在上學路上遇見老師或同學用英語來問好；去一些公共場所，如看見restaurant、bank、TAX、busstop，就會知道是什么意思。還有在某個場景比方商店里、教室里或者同學家里發(fā)生的某件事情是否跟我們學過的課文有些相似，假如能回想起來直接運用最好，不能回想起來的回家再翻翻書看看課本又記住了。充分利用這種和生活實際親密相關(guān)的情景進展口語訓練、培養(yǎng)運用英語的才能是學習英語最有效是的方式之一。蘇霍姆林斯基說“興趣的源泉在于運用，以興趣為契

8、機，多運用英語進展交際，參加英語活動，通過運用英語知識，認識了自我，鍛煉了自我，久而久之就能信心百倍學好英語。三、注重積累，掌握有效的記憶方法。在任何一種語言的學習中，記憶都稱得上是最重要的方法。記憶方法直接關(guān)系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還處于感性階段，老師假如能引導得當，就能很好地發(fā)揮他們記憶的潛能。英語里記憶方法多種多樣，有的昌發(fā)音動覺記憶和書寫動覺記憶結(jié)合，有的是視覺記憶和聽覺記憶結(jié)合，有的是循環(huán)記憶和分類記憶結(jié)合，有的是形象記憶和抽象記憶結(jié)合等等。記憶乃是一種創(chuàng)造，而不是死記和硬記。創(chuàng)造新的記憶方法、方式，總體記憶就會更有生命力。四、堅持不懈，把握將來。小學生是祖國的將來，在素質(zhì)教育全面開展的今天，我們需要根本功扎實、全面開展的學生，因此通過一個人的學習方式或者方法可以看出一個人的素質(zhì)。英語學習不能一蹴而就，需要下工夫勤學和苦練。在學習中會不斷地遇到困難和受到挫折，需要堅持不懈地努力和奮斗。知難而退的人，意志薄弱的人是學不好和學不會英語的。英語學習成功的重要條件之一，就是堅強的意志和必勝的決心與信心。同時英語學習理論也為學習者磨煉意志和增強修養(yǎng)提供了很好的時機。我覺得作為英