七年級下冊《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)02_第1頁
七年級下冊《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)02_第2頁
七年級下冊《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)02_第3頁
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文檔簡介

1、.七年級下冊?社戲?教學(xué)設(shè)計(jì)02社戲教學(xué)目的1理解文章敘事有詳有略的寫法。2理解本文景物描寫對表達(dá)中心思想的作用。3學(xué)習(xí)小說通過語言行動(dòng)刻畫人物性格的方法。4、體會(huì)作者熱愛農(nóng)村，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1分析景物描寫對表達(dá)中心思想的作用。2分析雙喜，六一公公的人物形象。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)預(yù)習(xí)內(nèi)容1、查字典解決生字生詞2、自讀課文，熟悉故事情節(jié)。3、搜集與社戲內(nèi)容有關(guān)的資料。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課童年的生活是天真爛漫、多姿多彩的。提起童年，我們總會(huì)有無盡的回憶和向往。文學(xué)巨匠魯迅先生不僅對百草園和三味書屋充滿懷戀，對他在農(nóng)村的一段生活也記憶猶新。今天，我們就來學(xué)習(xí)?社戲?這篇小說，相信

2、你對文中的樂趣也會(huì)感同身受。二、檢查預(yù)習(xí)1給以下加點(diǎn)的字注音。歸省行家憚絮叨怠慢鳧水家眷皎潔攛攝鳧水潺歌吹蘊(yùn)藻楫漂渺糾葛三、整體感悟?qū)W生四人小組討論，然后全班交流1快速默讀課文，理清小說脈絡(luò)，把握小說內(nèi)容。2找出自己最感興趣的情節(jié)，畫出自己認(rèn)為寫得最好的語句，并大聲朗讀。提示：小說描寫“我幼時(shí)的一段鄉(xiāng)間生活，主要刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表現(xiàn)了對童年美妙生活的回憶和留戀的心情。小說由看戲前、看戲中、看戲后三部分組成。第一部分第13節(jié)寫平橋村隨母親歸省的生活，交代出看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣和參與人物。第二部分第430節(jié)寫到趙莊看社戲的全過程。第一層第49節(jié)寫看社戲前的曲折。第二層第1013節(jié)寫去看社戲途中的見聞感受。第三層第14ZI節(jié)寫在趙莊看社戲。第四層第2230節(jié)寫看社戲后歸航偷豆。第三部分第五節(jié)到完寫看社戲后的余波。四、分析研討：課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？為什么？討論并歸納：A寫了我隨母親歸省小住平橋村；B釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；C看社戲前的曲折；D夜航去看社戲途中；E去趙莊看社戲；F看社戲后歸航偷豆；G六一公公送豆。2詳寫的是：CDEF3略寫的是：AB

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