1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園小班健康我愛喝水教案模板【五篇】幼兒園很快就要開學(xué)了，幼兒園的教師也要開始做教學(xué)準備了，那么關(guān)于小班的語言教案該怎么做呢?下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班健康我愛喝水教案，歡迎大家閱讀! 幼兒園小班健康我愛喝水教案篇一活動目標：1、初步懂得人體需要水分的原理，知道白開水是的飲用水。2、學(xué)習(xí)科學(xué)的喝水方法，培養(yǎng)良好的喝水習(xí)慣，提高生活自理能力。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解日常生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的生活態(tài)度以及熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?、知識準備：請幼兒和家長一起收集“喝水的

2、好處”資料。2、教具準備：教師收集資料，并精心制作了電腦課件想喝水就去喝(FLASH動畫片)及醫(yī)生的話各種各樣的水健康喝水歌(音像幻燈片)，供新授知識使用。3、學(xué)具準備：教師設(shè)計制作幼兒操作材料“怎樣喝水好”圖片及表格，人手一份，供幼兒鞏固練習(xí)使用。活動過程：(一)導(dǎo)入活動，感知身體里的水。1、游戲：請你猜一猜。請小朋友摸一摸自己的身體，你摸到了什么?有什么感覺?請你猜一猜，我們身體里最多的是什么?(骨頭、肌肉、血液、水)2、揭示謎底：人體里最多的是水。小朋友們的答案這么多，到底我們身體里最多的是什么?我們一起來聽醫(yī)生怎么說。3、播放課件醫(yī)生的話：每個人就像一個小水庫，身體里的一大半都是水。皮

3、膚里、骨頭里、血液里都有。如果，我們體內(nèi)的水不夠了，就會覺得口渴，必須喝水，補充水分。水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)!告訴你，一個人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。如果沒水喝，那就慘了，連5天也活不了。(二)問題(一)：為什么要喝水?1、過渡性提問：水對我們這么重要，當我們身體缺水時，怎樣補水呢?(食物、喝水)2、交流討論：喝水的好處。教師提問：喝水除了可以補充水分，你知道喝水還有什么好處嗎?幼兒自由發(fā)言，和同伴交流自己課前收集的“喝水的好處”資料。幼兒通過交流分享，獲得許多“喝水的好處”知識，摘錄如下：補充人體必需的水分。能稀釋血液，減少血栓。有益于新陳代謝。對皮膚保濕潤澤、養(yǎng)

4、顏有好作用?？梢酝ū?。幫助食物的消化。不會得各種結(jié)石，水就是伸入體內(nèi)的清道夫。可以防眼干，避免視力快速下降。清早起床和睡前半小時喝一杯水，常年天天堅持受益無窮!孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜!3、教師小結(jié)，使幼兒理解并掌握水和人體重要關(guān)系：水是人體重要的營養(yǎng)素，人每天喝適量的水，可以幫助消化和排泄，人的生長也離不開水。(三)問題(二)：喝什么水好?1、教師播放電腦課件各種各樣的水。引導(dǎo)幼兒思考：生活中有許多水，請小朋友們看一看，哪些水可以喝?哪些水不能喝?2、請幼兒說說自己最愛喝哪種水。請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗與愛好習(xí)慣，自由回答;教師依據(jù)幼兒答案，操作課件，點擊放大相應(yīng)圖片(如果汁、酸奶、可

5、樂、純凈水等)。3、請小朋友通過品嘗和觀察，比較飲料和白開水的不同。教師：說了這么多許多，都渴了吧。小朋友都喜歡喝飲料，老師請你們喝橙汁好嗎?將橙汁倒在小茶杯里請幼兒品嘗。幼兒觀察、討論：味道怎么樣?互相看看，舌頭上有什么?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并得出結(jié)論：飲料里含糖、色素、香精等物質(zhì)，喝多了有害健康。4、請幼兒再說說課件中還有哪些水是不能直接喝的?教師根據(jù)幼兒答案操作課件，點擊放大相應(yīng)圖片：井水、自來水等不能直接飲用，需要燒開以后才能喝。5、教師小結(jié)，使幼兒理解健康、科學(xué)飲用水的知識：飲料雖然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物質(zhì)，喝多了不利于身體健康;生水里有細菌和微生物，必須燒開后才

6、能飲用;只有白開水才是的飲用水。(四)問題(三)：怎樣喝水好?1、請幼兒結(jié)合實際，說說自己有哪些喝水的習(xí)慣。你們平時在什么時候喝水?誰來說說。幼兒結(jié)合實際回答：想喝就喝，不想喝就不喝;隨時都可以喝;生病時喝;邊吃飯邊喝2、觀賞電腦動畫想喝水就去喝，使幼兒樹立正確的喝水理念。小朋友們喝水的習(xí)慣各不相同，請大家欣賞一個動畫短片，看看我們哪些是好習(xí)慣，哪些習(xí)慣要改正?3、知識鞏固，幼兒操作，選擇圖片貼在相應(yīng)表格中。幼兒每人一組圖片(十幅)，一張“怎樣喝水好”表格。請選擇正確喝水圖貼在打“”欄，不正確的喝水圖貼在打“×”欄。4、教師展示、講評幼兒作業(yè)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成科學(xué)、健康的喝水習(xí)慣：口渴的

7、時候、運動以后、感冒發(fā)燒時、游戲時需要喝水，邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料都不是好習(xí)慣，小朋友要及時改正。(五)總結(jié)與拓展。我們通過探究，知道了人為什么要喝水，以及要養(yǎng)成健康的喝水習(xí)慣。其實，喝水的學(xué)問還有很多，小朋友們可以在生活中總結(jié)、交流，互相學(xué)習(xí)。就讓我們在快樂的歌聲中結(jié)束這次活動吧。教師播放課件健康喝水歌(以范曉萱健康歌為原曲，新編健康喝水歌歌詞)，和幼兒一起在快樂的歌聲中結(jié)束課時。健康喝水歌：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了!我們大家一起來喝水。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，喝點什么水，少喝點飲料，我們愛喝白開水!純凈水，礦泉水，放得太久不能再喝，告訴爸爸媽媽，一定要注意注意!早上起床以后，

8、喝杯開水咕嚕咕嚕，科學(xué)喝水身體棒! 幼兒園小班健康我愛喝水教案篇二活動目標：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時主動飲用白開水。活動準備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健康歌3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程：一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。(2)通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體。(1)教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。(2)講述完故事后教師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

9、(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。(2)教師情景表演。(3)加深要主動喝水的欲望。 幼兒園小班健康我愛喝水教案篇三活動目標：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2、懂得白開水是的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水?；顒訙蕚洌?、自制PPT(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。3、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒舆^程：1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后

10、喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。2、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友

11、想喝水的時候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的飲品。師：口渴的時候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這

12、些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的，最有利于健康的。4、評選“喝水小寶貝”。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。師：你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎?延伸活動：1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。 幼兒園小班健康我愛喝水教案篇四活動目標：1、了解喝水的好處。2、知道接適量的水。活動準備：1、小熊喝水的視頻

13、2、三個貼有不同刻度的杯子教具3、幼兒水杯每人一個4、笑臉粘貼活動過程：一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長離不開水。二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。3、通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。三、游戲：找找貼貼1、請幼兒判斷正確的接水量(大半杯水)，并貼上笑臉。2、教師對幼兒的判斷進行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛喝水就多喝點，渴了還可以再接。 幼兒園小班健康我愛喝水

14、教案篇五活動目標：1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水?；顒訙蕚洌阂慌栝L勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻;烏鴉喝水故事視頻?；顒舆^程:一、故事引入，了解什么時候需要喝水。1、播放烏鴉喝水小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們,你們什么時候會喝水呢?2、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問:為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時，身體會出許多汗，流失很

15、多水分，所以得補充水;小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。3、提問，我們還在什么時候需要喝水呢?老師小結(jié):外出游玩時;口渴時;感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發(fā)言)老師小結(jié)：因為，老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，然后死掉，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你