1、 學(xué)校 學(xué)年 學(xué)期 初一 年級 心理健康教育 備課組教案教師授課時間2014年 10 月10日課時一課時課題團(tuán)隊建設(shè)課型戶外活動課活動目的提高班級凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及團(tuán)體合作意識?；顒拥攸c學(xué)校操場活動人數(shù)37人活動時間10月10日活動項目“大風(fēng)吹”、“團(tuán)隊建設(shè)”、“坐地起身”、“你來比劃我來猜”活動器材卡片數(shù)張活動環(huán)節(jié)說明備注活動內(nèi)容前言介紹此次活動的內(nèi)容和目的，宣布相關(guān)紀(jì)律和要求。由于戶外團(tuán)體活動具有一定危險性，所以需要在課前向同學(xué)強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則。規(guī)則：1、在活動過程中全情參與，若有身體不適無法參與活動者，請在活動之前提出。 2、安全為首要任務(wù)，活動過程中若有任何問題，應(yīng)及時提出。

2、時間：約2分鐘熱身游戲大風(fēng)吹游戲目的：調(diào)動活動氣氛，使同學(xué)們活躍起來。游戲規(guī)則:所有人圍成一個圓圈坐在地上，先出一個人站在圓圈中說：“大風(fēng)吹?！?，其他同學(xué)一起問：“吹什么？”如果那人說：“吹穿紅衣服的人?！蹦敲此写┘t衣服的人就必須離開位子去重新尋找位子，包括站在中間的人也要去尋找位子，沒有找到位子的人就要站到圓圈中間繼續(xù)進(jìn)行游戲。如果那人說：“小風(fēng)吹?！保瑒t與上述反著進(jìn)行，即所有沒有穿紅衣服的人離開位子重新尋找位子。游戲時間：5分鐘團(tuán)隊建設(shè)活動目的：增加成員的團(tuán)隊意識。活動規(guī)則：將所有同學(xué)分為四組，每組為一個團(tuán)隊，并完成團(tuán)隊建設(shè)，團(tuán)隊建設(shè)的任務(wù)包括：形成隊名、手勢、口號，最后進(jìn)行團(tuán)隊展示?；?/p>

3、動時間：約10分鐘團(tuán)隊競賽坐地起身 活動目的：增強(qiáng)團(tuán)隊成員間的配合，體現(xiàn)出團(tuán)隊合作的重要性。游戲規(guī)則：1、 各團(tuán)隊先出4個人背對背的坐在地上（必須是屁股貼地的坐下）2、在不用手撐地站起來（相互間挽著胳膊站起來）3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2人，直至團(tuán)隊所有成員都加入?？茨膫€團(tuán)隊最先成功。 教師要在此過程中，引導(dǎo)他們要堅持。討論分享：1、哪個團(tuán)隊最先成功？ 2、做完這個游戲，大家感受如何？（既讓獲勝團(tuán)隊談感受也要讓失敗的團(tuán)隊談感受）。 3、在游戲過程中，大家遇到了什么問題？（對于失敗團(tuán)隊的成員，讓他們分析失敗的原因，對成功團(tuán)隊的成員讓他們分享克服困難的技巧）?；顒訒r間：約13分鐘團(tuán)隊競賽你來比劃我來猜活動目的：提高團(tuán)隊成員的配合程度?；顒右?guī)則: 各團(tuán)隊成員面向同一方向站成一列，教師給最后一位成員一個詞語，然后該小組同學(xué)依次向前傳遞，每次只能后一個人比劃給前面一個人猜，最后由第一個人說出比劃的是什么。注意：傳遞過程中只能用肢體語言向另一同學(xué)傳遞，不能說話。每個團(tuán)隊猜4個詞語，最后統(tǒng)計哪個團(tuán)隊猜對的個數(shù)最多則獲勝。討論分享：1、哪個團(tuán)隊猜到詞語最多？2、 在猜詞的過程中談?wù)勛约旱谋憩F(xiàn)？3、 在不理解隊友的比劃時，感受如何及你是怎么做的？活動時間:約18分鐘教師總結(jié)我們每個人都是團(tuán)隊中不可或缺的一份子，就像