1、垂直與平行 早元小學(xué) 王建忠一：故事引入：現(xiàn)在看每人面前放一張白紙。我們把它當(dāng)做一個(gè)平面，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，想象一下，紙變大了，再變大，變得很大，這時(shí)天空中出現(xiàn)了真假美猴王，在激烈的打斗，一不小心，兩人的金箍棒都飛了出去。落在了這張紙上，請大家想一想這兩根金箍棒掉在這張紙上請問掉在了幾個(gè)平面上，會形成哪些圖形？請大家睜開眼睛。（1）把你想到的圖形畫在紙上（學(xué)生畫。老師巡視，指導(dǎo)）（2）畫好后我來選幾組畫的不同的圖形展示給大家，（畫的不完整，教師進(jìn)行補(bǔ)充）。并編上序號。（3）提問，你能將這些圖形進(jìn)行分類嗎？（請四人一小組開始討論）并說明理由。第一類： 不相交平行線互相平行（在同一平面）第二類：

2、 相交成直角互相垂直（在同一平面）請大家看大屏幕上 的文字，（出示課件），不相交的直線交什么線？互相怎樣？再看大屏幕上的兩條線（出示課件），它們是什么線？你能用自己的話說出它們之間的關(guān)系嗎？我們再來研究一下相交的兩條線，相交后成了什么角？（銳角，鈍角，直角）你能給大家指一指嗎？誰能用三角板來驗(yàn)證一下，這個(gè)角是不是直角？下面請大家自學(xué)大屏幕中的這段文字。（出示課件）告訴老師，相交成直角的兩條直線有什么關(guān)系？（互相垂直）。相交的這兩條直線叫什么線？（垂線）下面再來看大屏幕中的兩條直線。它們有什么關(guān)系?(出示課件)提問：我們可以說誰是誰的垂線？還可以怎樣說？（學(xué)生回答）那么這兩條直線相交的形成一個(gè)交

3、點(diǎn),我們把這個(gè)交點(diǎn)叫什么？（垂足）今天我們和大家一同研究了在同一平面內(nèi)兩條直線兩種特殊的位置關(guān)系：（板書：垂直與平行）。三 .實(shí)踐操作 （1.） 我們已經(jīng)認(rèn)識了垂直與平行，現(xiàn)在請大家動(dòng)手和老師擺一擺，請大家拿出一根綠色的小木棒，再拿出一根紅色的小木棒和第一根平行。再拿出一根紅色的小木棒和第一根也平行，再看這兩根紅色 的小棒會怎樣呢？（學(xué)生擺，老師用多媒體演示）。 （2）請大家收起第一次擺的我們再擺一次好嗎？先拿出一根藍(lán)色小棒，再拿一根紅色的小棒和第一根垂直，再拿一根紅色的小棒也和第一根垂直，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生擺，老師演示）（3）我們已經(jīng)了解了平行與垂直，請大家打開書，看校園情境圖：找一找，哪兩條線段平行，哪兩條線段垂直。 （4）在我們的生活當(dāng)中，你還能找出這樣的情況嗎？ 四鞏固練習(xí)：1.填空：（課件出示）2.找