一年級音樂下冊《猜謎謠》教案_第1頁
一年級音樂下冊《猜謎謠》教案_第2頁
一年級音樂下冊《猜謎謠》教案_第3頁
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文檔簡介

1、一年級音樂下冊猜謎謠教案教學內(nèi)容1、唱 猜謎謠 2、聽 蟈蟈和蛐蛐 課 時第三課時教學目標1、能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱猜謎謠，并拓寬學生對各種動物的知識面，從而激發(fā)對動物的熱愛之情。2、通過聽賞和表演蟈蟈和蛐蛐，了解這兩種昆蟲。 教學重點、難點1、能用輕快活潑的聲音充滿童趣地演唱猜謎謠。2、歌曲猜謎謠中襯詞的演唱。教學準備鋼琴、錄音機等教學流程教 師 活 動學 生 活 動一、組織教學二、學習樂曲猜謎謠三、聽一聽，演一演蟈蟈和蛐蛐（男聲獨唱）四、小結(jié)下課安定情緒，師生問好（一）導入師：今天在上課之前，老師給大家猜一個謎語：兩個角，抱著頭。上樹頂，爬村頭。扁扁嘴，細長的脖。坐著高，站著低

2、。在這個謎面中，每一句都可以猜一種動物。師：同學們到底猜得對不對呢？聽聽人家是怎樣回答的。（二）聽錄音范唱，整體感受歌曲。（三）把歌詞以兒歌的形式來朗讀（四）學唱歌曲1、導入：在夏天的夜晚，當人們都進入夢鄉(xiāng)的時候，田野卻熱鬧了起來，同學們說說看都有些什么？師出示一蟈蟈和蛐蛐的圖片師：這兩只昆蟲長得多像呀，同學們再仔細看看，它們到底有什么不同？，2、欣賞師：聽，現(xiàn)在蟈蟈和蛐蛐它們唱起了歌，聽聽看，它們唱得到底是什么？學生聽猜謎謠的伴奏音樂進教室入座生根據(jù)謎面猜謎底，對說出不常見的動物答案的人給予肯定與表揚通過聽錄音知道：哦，原來每句謎面都有幾種答案呢。1、按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞 2、用一問一答的形式朗讀歌詞1、跟著范唱反復學唱樂曲，并用動作模仿該種動物。2、學生分成兩組，一組問一組答，后兩句齊唱，并交換演唱內(nèi)容。 3、給予學生上臺表演的機會，請兩人一組進行對唱，并讓學生評價，如認為有不足的地方，就用自己的表演來糾正。 根據(jù)自己知道的回答學生說出不同點1、初聽樂曲，熟

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