1、語(yǔ)文得高分你不可不知的25個(gè)答題技巧2010年02月18日星期四14:06, - _ - _ - -:問(wèn)題1:病句類(lèi)題目須要注意哪些方面才能夠得高分？I 答：從小就接觸漢語(yǔ)，對(duì)于漢語(yǔ)的句子非常熟悉，這就使得我們對(duì)漢語(yǔ)有著較強(qiáng)的語(yǔ)感，這是 ;步判斷，然后再根據(jù)語(yǔ)法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而得出準(zhǔn)確答案?？忌袛嗖粶?zhǔn)是因?yàn)橹皇歉鳭問(wèn)題2:對(duì)字音的考查，高考命題有何規(guī)律？能否幫助我們分析一下？I 答：從近幾年命題情況來(lái)看，對(duì)于字音的考查有以下規(guī)律：I (1)常見(jiàn)常用的多音字是考查的重點(diǎn)。因?yàn)椴簧偃艘讓⒍嘁糇x成一個(gè)音，或不理解字義而將幾 :學(xué)生”、“給(j i)付”、“參與(y近)”、“為(w6 i)

2、他人”。I(2)越來(lái)越注重考查常見(jiàn)常用但習(xí)慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來(lái)愈少，這體1難的字音，也基本上是課文中出現(xiàn)過(guò)的。如“掩(j i)角之勢(shì)”，雖相對(duì)生僻，但在課文中出現(xiàn)過(guò)(3)形聲字是圖頻考點(diǎn)。試題所涉及的漢字大都是形聲字。(4)試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。(5)可以參考試題調(diào)研的語(yǔ)言基礎(chǔ)專(zhuān)題問(wèn)題3:壓縮語(yǔ)段主要有哪幾種考查形式？上 答：壓縮語(yǔ)段主要包括4種考查形式：(1)給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)，或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為 ik旨；(4)用簡(jiǎn)潔的話將圖表內(nèi)容表述出來(lái)。I問(wèn)題4:擴(kuò)展語(yǔ)句有哪些種類(lèi)？口 答：擴(kuò)展語(yǔ)句可分為以下幾種：?jiǎn)尉涞臄U(kuò)展；復(fù)句的擴(kuò)展；綜合擴(kuò)展，這類(lèi)擴(kuò)展可以是由單句I滿(mǎn)具

3、體起來(lái)；語(yǔ)段的擴(kuò)展，給定一個(gè)話題或提供一個(gè)情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引中，從而使g問(wèn)題5:仿用句式題極具開(kāi)放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種？is 答：句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語(yǔ)境來(lái)仿造句子。從近幾年高考命題來(lái)看，所考查(D嵌入式。要求仿寫(xiě)的內(nèi)容鑲嵌在語(yǔ)段當(dāng)中，既有上文的語(yǔ)境，又有下文的語(yǔ)境。II土 +“甘山 (2)續(xù)寫(xiě)式。要求仿寫(xiě)的句子是在給定了上文語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，承接上文語(yǔ)句的續(xù)寫(xiě)，在內(nèi)容!E(3)話題式。除給定例句外，還給定幾個(gè)話題。RLm *：* MM ! HMM MHMM WBMMMH*,* MMHi = -* ara v (4)限定式。' a- K-B H &

4、#171; VB n - WW ! n-n va -w - - B-M n -W a- >W* . = ， I給定例句，并附加其他限定，譬如以XX為開(kāi)頭等。I?ii(5)自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。(6)對(duì)聯(lián)式。給定上聯(lián)或下聯(lián)，要求寫(xiě)出下聯(lián)或上聯(lián) ： 問(wèn)題6:考綱中規(guī)定的常見(jiàn)修辭方法共有 8種(新課標(biāo)地區(qū)9種，江蘇省7種)，非常具體, I!ij 答：命題主要有3個(gè)特點(diǎn)：i!(1)考查運(yùn)用能力。不考查對(duì)修辭方法的辨認(rèn)，考查修辭方法的運(yùn)用，即根據(jù)規(guī)定的情境，II "一 一一_”H(2)選材具有時(shí)代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，與自然、社會(huì)、人生密II!(

5、3)考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫、得體等結(jié)合起來(lái)考:多種修辭方法放在一道試題中考查。? 問(wèn)題7:默寫(xiě)名句名篇這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？E 答：在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆:寫(xiě)有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點(diǎn)，應(yīng)知其音，明其義；要注:性和誤導(dǎo)性。另外，如果題干中要求“只做兩小題”，就要首先選擇自己最有把握的，句中沒(méi)有生；計(jì)分，所以答題時(shí)一定要看清填寫(xiě)要求。問(wèn)題8:文言實(shí)詞在高考試卷中一般采用哪種形式進(jìn)行考查？! 答：對(duì)文言實(shí)詞的考查，命題十分靈活，一般采用客觀選擇題的形式，安排在第I卷

6、中?？?:錯(cuò)誤)的一項(xiàng)；(2)比較4個(gè)選項(xiàng)中相同詞的意義，選出與題干例句中此實(shí)詞意義相同或不同的 ；偏義復(fù)詞、詞類(lèi)活用)，要求從選項(xiàng)中找出與這一現(xiàn)象符合的項(xiàng)；(4)與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較，找出加:譯句子題來(lái)考查對(duì)關(guān)鍵實(shí)詞的理解等。問(wèn)題9:復(fù)習(xí)文言虛詞這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)該采用哪些方法？$ 答：復(fù)習(xí)文言虛詞時(shí)，要結(jié)合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見(jiàn)意義和用法，特別應(yīng)對(duì)使 :習(xí)。根據(jù)高考對(duì)文言虛詞的考查向教材靠近的走向，考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見(jiàn)虛詞的意義和 :行比較和辨別。同時(shí)，考生還要有意識(shí)地培養(yǎng)自己根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷虛詞的意義和用法的能力。問(wèn)題10:高考對(duì)“篩選文中的信息”這一考點(diǎn)的考查有哪些基本要求？i

7、! 答：該考點(diǎn)難度較大?！焙Y選文中的信息”主要是篩選與題干相關(guān)的語(yǔ)句。此考點(diǎn)的核心是考I要求，代表某些特定含意的文言詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫i問(wèn)題ii：高考對(duì)“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”這一考點(diǎn)有哪些具體要求？iL 答：本考點(diǎn)是文言文閱讀中的重點(diǎn)，考查考生在理解文意的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行分析綜合的能力f /!F ,* ! MW VV ,一!»!« 行W: -E1道理作出合理的判斷。其具體要求是：（1）概括中心意思必須準(zhǔn)確全面；（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)必方i!概括中心意思必須準(zhǔn)確全面，所謂“準(zhǔn)確”，就是要正確理解關(guān)鍵性語(yǔ)句的意思，對(duì)言外之意1草的主要

8、材料梳理清楚并進(jìn)行合理的歸類(lèi)、整理和概括，將敘述性?xún)?nèi)容與說(shuō)明性?xún)?nèi)容或論述性?xún)?nèi)容，要遺漏。I問(wèn)題12:在復(fù)習(xí)“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”這一考點(diǎn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？I： 答：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)應(yīng)注意，一是通讀全文，了解大意。閱讀時(shí)要留心作者 :述的語(yǔ)氣、相關(guān)的議論抒情等，要做到心中有數(shù)。二是題文對(duì)照，逐項(xiàng)檢查。將選項(xiàng)中的內(nèi)容，逐 I怵要遺漏重要內(nèi)容。三是認(rèn)真檢查，全面驗(yàn)證。|問(wèn)題13:鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧主要包括哪些內(nèi)容？is 答：鑒賞文學(xué)作品的形象，就是把握文學(xué)作品刻圓的藝術(shù)形象的內(nèi)涵。藝術(shù)形象不僅指人物形j分析、判斷作品中包含的作者的思想感情和社會(huì)意義。|鑒賞文

9、學(xué)作品的語(yǔ)言主要包括：分析作品語(yǔ)言的形象性、抒情性、含蓄性、精練性，指出語(yǔ)言:夸張、互文、雙關(guān)等）及其作用與效果；分析作品語(yǔ)言的風(fēng)格及其藝術(shù)魅力（比如清新自然、委婉i：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧主要包括：分析作品在選擇材料、安排情節(jié)、刻畫(huà)人物等方面的特色:達(dá)技巧主要有：情景交融、反襯、烘托、運(yùn)用典故、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、象征等。II問(wèn)題14:如何鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧呢？： 答：鑒賞文學(xué)作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，聽(tīng)其言，觀其行，就 上解人物的外貌、行為、語(yǔ)言、心理等。其次，給人物寫(xiě)“思想鑒定”，就是通過(guò)作品對(duì)人物的種 :創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾

10、向中去認(rèn)識(shí)人物形象的意義和作用。土鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言，可從三個(gè)角度考慮：一是句子的語(yǔ)言特點(diǎn)和句子所使用的表現(xiàn)手法，二II鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個(gè)層面，即“修辭方法”、“表現(xiàn)手法”、“篇章結(jié)構(gòu)”。一般:取得了怎樣的藝術(shù)效果。E 問(wèn)題15:對(duì)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)，一般包括哪幾個(gè)方面？I 答：對(duì)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)，一般包括三個(gè)方面：一是對(duì)內(nèi)容、主題，內(nèi)容、主題方面包括對(duì)典故傳說(shuō)的評(píng)價(jià)、對(duì)背景現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)、對(duì)作者的經(jīng)歷以及志向的評(píng)價(jià)，思想I 問(wèn)題16:文中哪些句子是重要句子？如何理解文中重要句子的含意？i： 答：“重要句子”主要指對(duì)表達(dá)文意起重要作用的句子，

11、其外延為揭示文章中心的語(yǔ)句、內(nèi)涵1結(jié)句、段落中的結(jié)論性語(yǔ)句（抒情句、議論句）。對(duì)文中句子的理解往往和理解詞語(yǔ)的含義緊密結(jié)合在一起，有些方法也是可以相互借鑒的。 I » 三 i t 三三 r l a 皆 a 胃否鼻臺(tái)谷一胃 a a. -a « 胃胃一胃 i a. - a a_ 一 _ = t _ l a a a i a . , a .a - a谷胃& 一 1 a s a . a - a a - n - a r n4.v 一 胃胃 皆a a m j a卜(1)從語(yǔ)法分析入手。對(duì)復(fù)雜的單句要分清其句子的主干，明確陳述的對(duì)象，修飾、限制成;來(lái)理解句子所表達(dá)的中心或重點(diǎn)。 I

12、*11I(2)從修辭分析入手。對(duì)含有修辭方法語(yǔ)句的理解應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)出發(fā)。11I:!(3)準(zhǔn)確把握語(yǔ)句的感情。文學(xué)作品往往以情動(dòng)人，有很多言外之意、弦外之音。I(4)從分析句子在文中的位置入手。這是理解文章語(yǔ)句最基本、最常用的方法。首先要準(zhǔn)確判:過(guò)渡句、中心句、關(guān)鍵句等。%(5)從主旨入手。因?yàn)榫渥邮菫槲恼轮行姆?wù)的，所以，結(jié)合主旨理解句子是一個(gè)簡(jiǎn)便易行g(shù)問(wèn)題17:如何分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路呢？& 答：理解一篇文章，首先必須劃分出段落層次。有了這一步，才能理解作者的思路，掌握文章I(1)辨明文體，選準(zhǔn)角度。劃分層次，就是要以一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文章進(jìn)行內(nèi)容上的歸類(lèi)整合。:事的不同，根據(jù)

13、時(shí)間、空間的變化來(lái)劃分；議論性文體，可從總體上根據(jù)引論、本論來(lái)劃分，也可 :緊扣說(shuō)明對(duì)象，根據(jù)其特定的說(shuō)明順序，或按時(shí)間、空間順序，或按事物自身的構(gòu)成部分，或按事 1分。£(2)辨明重要的文句。文章中的有些句子，如領(lǐng)起句、過(guò)渡句、刖后照應(yīng)句、結(jié)構(gòu)相似句(:文章段落層次提供了重要依據(jù)。li(3)審辨標(biāo)志性詞語(yǔ)。有些文章，為了表達(dá)得清晰，往往用一些標(biāo)志性的詞語(yǔ)來(lái)表明上下文;考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析?？梢宰鳛闃?biāo)志性詞語(yǔ)的有：表順序的詞；關(guān)聯(lián)詞；指代詞；表 Im同義詞或近義詞。B問(wèn)題18:推斷和想象主要包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？修 答：(1)根據(jù)文中的材料推斷新的結(jié)論。這實(shí)際上是對(duì)原文所提供的材料

14、，在原文允許的范 :得出原文沒(méi)有直接得出的結(jié)論，或者提出新的看法。ii(2)根據(jù)作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度推斷和想象作者對(duì)相關(guān)問(wèn)題的看法。這一類(lèi)推斷比上一類(lèi)推;也表現(xiàn)為對(duì)“相關(guān)問(wèn)題” 了解得不夠深入，還表現(xiàn)為在推斷和想象中容易加入主觀臆斷的成分?？趩?wèn)題20:在文學(xué)類(lèi)文本閱讀中，探究題的命題有何規(guī)律？怎樣解答探究題？ 答：探究題主要是針對(duì)文學(xué)類(lèi)文本閱讀中的散文、小說(shuō)命制的題目，命題主要涉及三個(gè)方面：I (2)根據(jù)文本內(nèi)容提出問(wèn)題，呈現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案，讓考生判斷其正誤或優(yōu)劣；(3)探一k 規(guī)范答題，歸納如下：I；(1)立足文本，整體把握。所謂“探究”，既要“探”出題目?jī)?nèi)容的深淺、范圍的限度，又;作

15、者的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)表現(xiàn)的方法、技巧，以符合普遍的認(rèn)知規(guī)律；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一些拓展延伸 I » 三 i t 三三 r l a 皆 a 胃否鼻臺(tái)谷一胃 a a. -a « 胃胃一胃 i a. - a a_ 一 _ = t _ l a a a i a . , a .a - a谷胃& 一 1 a s a . a - a a - n - a r n4.v 一 胃胃 皆a a m j a(2)擒住物象，由表及里。散文、小說(shuō)的主旨和情感的表達(dá)，往往借助一定的物象(景物形象:回答這樣的探究題，要能抓住作者表達(dá)情感所借助的一些物象，把握作者的心理和物象的象征義。£(3)聯(lián)系

16、實(shí)際，開(kāi)放答題。對(duì)于散文、小說(shuō)，命題者往往把最后一道題設(shè)置為開(kāi)放性題。對(duì)；礎(chǔ)上，不要脫離原文答題；一是聯(lián)系實(shí)際的例子要能夠以點(diǎn)帶面，分析時(shí)要有自己的理性思考。r 帆、i問(wèn)題21：實(shí)用類(lèi)文本閱讀常從哪些方面設(shè)題？我們應(yīng)該怎樣解答這些題目？|： 答：傳記和新聞是?？嫉膶?shí)用類(lèi)文體，下面重點(diǎn)介紹一下這兩類(lèi)文體在高考中的常見(jiàn)命題角度I 1.對(duì)于傳記來(lái)說(shuō)，高考常常從以下幾個(gè)角度命題：I (D文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹主人公的？(2)主人公具有哪些品質(zhì)特征？(3)理解文章中某一特定句子的含意。!八(4)怎樣評(píng)價(jià)主人公？(5)文章在寫(xiě)作上有何特點(diǎn)？效果如何？在備考傳記類(lèi)文體時(shí)應(yīng)米用如下的萬(wàn)法：(1)分析傳主的性

17、格特征，可從傳主的行為特征及語(yǔ)言等方面來(lái)概括。I!(2)注意總結(jié)傳主所經(jīng)歷的事情，以便于準(zhǔn)確解答篩選文中重要信息以及概括作品主題類(lèi)題II33)文中對(duì)傳主的評(píng)價(jià)可能是多方面的，在解答題目時(shí)注意看清題干要求，看題干是要求考I(4)在平時(shí)的復(fù)習(xí)中注意積累一些與分析文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以便于高考時(shí)規(guī)范答題II£2.對(duì)于新聞文體來(lái)說(shuō)，命題點(diǎn)則主要有：(1)理解文本中重要句子的含意；1|人、E(2)篩選并整合文中的信息；分析新聞文本的基本結(jié)構(gòu)及其作用；(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。I 問(wèn)題22:高考作文命題一般都有哪些題型？( 答：根據(jù)近幾年各地區(qū)作文的命題情況，高考作文命題一般有“材

18、料作文”、“命題作文”和I ! Ml* ：U - MJBhB Mi KM KM - M W 1 ” 1 »:KM BS MT - If /!F ,* ! MW VV ,一!»!« 行W: -E1和“命題作文”是主流題型，“話題作文”將逐漸淡出。IIi： 但是，必須注意的是，在每年“穩(wěn)定為主”的指導(dǎo)思想下，同是“材料作文”或“命題作文”1%語(yǔ)文江西卷作文盡管也是材料作文，但它和其他材料作文相比又有許多不同：一是圖文結(jié)合，新 的胡r ,這在以往高考中鮮有涉及。又如 2008年高考語(yǔ)文湖南卷作文，也是材料作文，但它和大 :擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定

19、標(biāo)題，而湖南卷卻要求“根據(jù)自己閱讀詩(shī)句 :的議論文或記敘文”。I 問(wèn)題23:高考作文命題在內(nèi)容上會(huì)突出哪些方面？I 答：以下這些內(nèi)容是高考作文命題重點(diǎn)關(guān)注的，考生如果了解了這些并能將其運(yùn)用到自己的作;考綱中“豐富”和“有創(chuàng)新”的要求，得高分自然不在話下。， (1)社會(huì)熱點(diǎn)。一般而言，高考作文題目都會(huì)體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代色彩，這是高考作文承擔(dān)的 :伊"。比如2009年江西卷要求針對(duì)圓明園獸首拍賣(mài)事件寫(xiě)作，遼寧卷就討論明星代言虛假?gòu)V告的il(2)智慧人生。題目帶有哲理性是多年來(lái)高考命題的特點(diǎn)之一，如2009年北京卷的“我有一:定的想象能力，寫(xiě)出對(duì)人生的感悟。甘 (3)情感體驗(yàn)。關(guān)注“自我”，

20、注重從考生自我的情感體驗(yàn)出發(fā)思考人生是近年來(lái)高考語(yǔ)文i和對(duì)其看法，天津卷的“我說(shuō) 90后”，重慶卷的“我與故事”等，如果考生在平時(shí)對(duì)自我關(guān)注不£ 問(wèn)題24:高考作文命題對(duì)文體的限制明顯加強(qiáng)，那么，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這種變化呢？8答：近幾年的高考作文命題已明顯加強(qiáng)了對(duì)文體的限制，許多試卷都規(guī)定“不要寫(xiě)成詩(shī)歌”或 如2009年湖南卷的“寫(xiě)篇不少于800字的議論文或記敘文”的要求，江西卷的“必須寫(xiě)議論文”1 (1)明確區(qū)別，熟悉特點(diǎn)。對(duì)每一類(lèi)文體，要明確它與其他文體的不同，熟悉其特點(diǎn)，如考I從寫(xiě)作目的來(lái)看，議論文重在以理服人，記敘文重在以情動(dòng)人；從寫(xiě)作要求來(lái)說(shuō)，議論文重在:巧來(lái)看，議論文常用的結(jié)構(gòu)

21、技巧有并列式、對(duì)照式和層進(jìn)式，記敘文常用的結(jié)構(gòu)技巧有順敘、倒敘 :述，記敘文以記敘和描寫(xiě)為主，輔以議論和抒情。|山*右工、人、"山5曲(2)苦練基礎(chǔ)，舉一反三。寫(xiě)好記敘文和議論文是基礎(chǔ)，對(duì)這兩種文體要對(duì)照以下要求加以!iI：一篇優(yōu)秀的記敘文必須符合以下要求：I六要素齊全。一般而言，文章應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。I描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩。描寫(xiě)是記敘文最常用的表達(dá)方式，描寫(xiě)有動(dòng)作描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、:方法使語(yǔ)言搖曳多姿，會(huì)令閱卷老師喜歡。I結(jié)構(gòu)安排合理。結(jié)構(gòu)安排合理既指結(jié)構(gòu)完整、順序(如時(shí)間順序、空間順序)合理、詳略得口感情真摯。寫(xiě)記敘文時(shí)，要融入自己的真情實(shí)感，這種真

22、情實(shí)感要如涓涓泉水從心底緩緩流 I » 三 i t 三三 r l a 皆 a 胃否鼻臺(tái)谷一胃 a a. -a « 胃胃一胃 i a. - a a_ 一 _ = t _ l a a a i a . , a .a - a谷胃& 一 1 a s a . a - a a - n - a r n4.v 一 胃胃 皆a a m j aI g 論點(diǎn)明確。議論文的寫(xiě)作目的是說(shuō)服他人接受自己的觀點(diǎn)，因而議論文的觀點(diǎn)要旗幟鮮明, |E 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？刹捎萌N結(jié)構(gòu)方式，一是并列輻射式，二是正反對(duì)照式，三是層層深入式。并 的角度來(lái)論證中心論點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是具有對(duì)稱(chēng)美，行文清晰。正反對(duì)照式要求圍繞中心論點(diǎn) 明，說(shuō)服力強(qiáng)。層層深入式要求文章的各個(gè)層次之間層層深入，步步推進(jìn)，或由具體到抽象，或由 !為什么一怎么樣”的順序推進(jìn)。具優(yōu)點(diǎn)是說(shuō)理嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣。i! 說(shuō)理透徹。議論文以說(shuō)理為主，想要寫(xiě)出一篇說(shuō)