1、快樂讀書吧十萬個為什么課題十萬個為什么課型快樂讀書吧授課 時間1課時教學(xué) 目標(biāo)1 .鼓勵學(xué)生閱讀十萬個為什么，在交流閱讀感受的過程中體會閱讀的樂趣。2 .引導(dǎo)學(xué)生體會十萬個為什么中的科學(xué)奧秘，讀懂十萬個為什么中蘊含 的道理，掌握一定的閱讀方法。3.在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的諦言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的 興趣和習(xí)慣。教學(xué) 重點引導(dǎo)學(xué)生體會十萬個為什么中的人物特點，讀懂十萬個為什么中蘊含的 道理，掌握一定的閱讀方法。教學(xué) 難點在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的諦言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興 趣和習(xí)慣。教具 準備課件、讀書匯報卡教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖新課 教學(xué)()分鐘一、借助名言，激發(fā)

2、情感?！境鍪菊n件2】為什么鐵會生銹？為什么面包放久了會發(fā)硬？為什 么水能帶走臟東西你想知道這些問題的答案嗎？快 來讀讀科普作品十萬個為什么吧！(板書：十萬個為什么)二、你讀過這本書嗎？1 .相互說一說，你最近讀了什么科普作品？把它介紹一下 吧。2 .有誰讀過關(guān)于科普作品，介紹給大家聽。3 .教師談話：同學(xué)們從出生開始就一直在成長，都經(jīng)歷過 成長的苦惱和困惑。在這過程中，有許多記敘科普書籍， 可以為我們排憂解難，伴隨我們成長。今天，老師就向你 們推薦十萬個為什么。4 .【出示課件3】老師最近正在讀書，書名是十萬個為 什么，是蘇聯(lián)作家米伊林。十萬個為什么收柒了伊 林最著名的短篇科普作品房屋漫游記原

3、子世界旅行通過互動交流，引 導(dǎo)學(xué)生初步交流讀書 帶來的樂趣，從而樂于 閱讀更多課外書。開課 伊始，就營造出一種濃 濃的語文味，感受書香 氛圍。記和在你周圍的事物等。他在這本書里，帶著我們 進行了一次屋內(nèi)旅行，對自來水龍頭、爐子、桌子、灶臺、 鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多看似簡單，又不是那 么容易回答的問題。我給大家出示其中的一個問題，大家 自由讀一讀，看看是不是很有意思呀?！境鍪菊n件4】你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己 就很會生爐子或者煮馬鈴薯?？墒钦埬憬忉屢幌拢簽槭裁?爐子里的柴會畢剝作響？為什么煙會走煙筒出去，而不向 屋里冒？煤油燃燒的時候，哪里來的煙？為什么烘烤的馬 鈴

4、薯有一層硬皮，煮的卻沒有？恐怕你不能解釋明白吧。 或者問你：水為什么能滅火？我的一位熟人回答說：“水 能滅火，因為它又濕又冷?！笨墒敲河鸵灿譂裼掷?，你倒 嘗試用煤油來滅火吧！不，你還是不試為好，一試就得報 火警了。你看，問題滿簡單，可是要回答它卻不那么容易。 我再給你猜十二個關(guān)于最簡單事物的謎，你愿意不愿意？三、借助名著，積累經(jīng)驗。 【出示課件5】通過分析“你讀過這本 書嗎” 一部分文字，學(xué) 習(xí)閱讀方法，積累閱讀 經(jīng)驗。仔細閱讀課本“你讀過這本書嗎” 一部分文字。1 .討論：遇到不懂的科學(xué)術(shù)語，你怎么理解？可以用學(xué)過的方法：聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活經(jīng)驗，或 者查找資料，實在不會的可以請教別人。（板

5、書：理解科學(xué)術(shù)語的方法）2 .討論：讀書還需要注意些什么？ 【出示課件6】讀完后還可以查一查，書中談到的一些科學(xué)問題，現(xiàn) 在有什么新的研究成果。（板書：道理、研究成果）3 .討論：怎樣學(xué)到作者的寫作方法經(jīng)常性地閱讀，自己的寫作經(jīng)驗和寫作技法就會越來 越多，寫作水平在不知不覺中會提高。（板書：學(xué)習(xí)寫作方法）四、推薦名著，鼓勵閱讀。1.【出示課件71 “相信你可以讀更多”向我們推薦 了哪幾部關(guān)于科普作品？（中國的十萬個為什么、李四光的看看我們的地球、高士其的灰塵的旅行、賈蘭坡的人類起源的演變過 程。）。2 .【出示課件8】：中國的十萬個為什么主要寫的是 哪些方面的問題？（這套書涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化

6、學(xué)、生物等領(lǐng)域。）3 .【出示課件9】：十萬個為什么提出了哪些有趣的 問題？（乘熱氣球能環(huán)游世界嗎？時光能倒流嗎？為什么飛機 不像鳥兒一樣展翅飛行？地球究竟是正在變冷還是變暖）4 .希望同學(xué)們f擠時間多讀書，如果你愛上了讀書，今 生將受益無窮。借助文本，開發(fā)文 本的功用。也可以激發(fā) 學(xué)生的閱讀興趣，漸漸 愛上閱讀。板書 設(shè)計十萬個為什么【出示課件10】理解科學(xué)術(shù)語的方法明白書中道理創(chuàng)造新的研究成果學(xué)習(xí)寫作方法教學(xué)反思成功之處：本期快樂讀書吧主要是向?qū)W生推薦閱讀科普作品的。教材以米伊林的十萬個為什么一個問題為例，講了由“煮馬鈴薯”，想到的問題。教給大家讀這類書籍時要用學(xué) 過的方法理解科學(xué)術(shù)語，明

7、白書中的道理。在教學(xué)“你讀過這本書嗎”欄目時，開發(fā)了教材的功用，加進了理解詞語方法以及閱 讀注意內(nèi)容和方法兩方面的教學(xué)。不足之處：本節(jié)課的教學(xué)達到了教學(xué)目標(biāo)，只是覺得學(xué)生真正交流的時間少了點，應(yīng)該把更多的 時間讓給學(xué)生，因為學(xué)生才是課堂的主人?？鞓纷x書吧十萬個為什么 覆教學(xué)目標(biāo)I1 .通過讀書交流活動，培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的習(xí)慣。 ,2 .讓學(xué)生認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。13教學(xué)過程I一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，今天我們來猜一個謎語：厚薄大小不相同，世界萬物都包容，只要你能打開看，增加知 識力無窮。同學(xué)們，你們猜一猜它是什么？(書)你們喜歡讀

8、書嗎？為什么？(書是知識的海洋，書里有精彩的世界。)就讓我們一起到書的世界里看一看吧。二、指導(dǎo)方法，交流體會。1 .出示十萬個為什么這本書的封面。師:看到這本書的封面，你能了解到什么呢？(師相機介紹：中文題目、英文題目、作者、譯者、圖、出版社 )2 .作者及內(nèi)容簡介。作者簡介：米伊林(1895 1953),蘇聯(lián)著名科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。致力于寫作 通俗科學(xué)作品，如十萬個為什么房間的故事山與人人與自然在你周圍的事 物等。內(nèi)容簡介：十萬個為什么的書名是截取了英國作家約瑟夫魯?shù)聛喌录妨值囊皇仔≡姟拔迩€在哪里，七千個怎么辦，十萬個為什么”中的一句，在俄語中，“十萬”用以形容數(shù)量 之多，其

9、實這本書并沒有十萬個問題。米伊林創(chuàng)作了這本書，他用屋內(nèi)旅行記的方式，對日常 生活中的許多事物提出饒有興味的問題，進行有啟發(fā)性的解釋。3 .這是一部科普作品，同學(xué)們知道該怎么閱讀這類作品嗎？閱讀科普作品的方法：(1)找出不懂的科技術(shù)語，通過上網(wǎng)查資料、與同學(xué)交流、請教老師或家長等多種方式弄明白， 才能理解文章； (2)聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題 反復(fù)揣摩語言，增強感悟語言的能力； 讀完之后思考總結(jié)，對于感興趣的問題可以深入研究，關(guān)注最新的研究成果。4 .課件出示書中的一段內(nèi)容，學(xué)生交流。教師節(jié)選片段，引導(dǎo)學(xué)生體會內(nèi)容的有趣和語言的生動。5 .教師小結(jié)：這些看似簡單的問題，其實并不那么容易回答。書中還有很多千奇百怪的問題 ， 你是不是已經(jīng)迫不及待要去讀一讀了呢 ？課下同學(xué)們找來這本書，讀一讀吧。三、閱讀推薦。1 .世界上還有許多優(yōu)秀的科普作品，如李四光的穿過地平線、高士其的細菌世界歷險記 等。讀了