1、.年 級要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕

2、松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 四學科語文 備課老師時間總課時學習內(nèi)容25.古詩兩首一學習目的1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課生字詞，理解詩句中重點詞語的意思。3、理解詩句內(nèi)容，感受詩句中渲染的“歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日氣氛。學習重點能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩。學習難點理解詩句意思。學習準備多媒體課件 學習過程二度設計自學感悟：師：同學們，又一年即將完畢了，我們將迎來新的一年。新年的第一天是什么節(jié)日？初讀課文指導看書上的插圖，問：這篇課文圖上有什么？找本課生字：爆、屠、曈 、換、符認識生詞：爆竹、屠殺、清醒 、交換、符號設問導

3、讀：自由讀詩句，小組討論：說說你知道哪句詩的意思？這首詩的意思是說： 。1、全班齊讀全詩。2、分組接背詩句。3、指定學生背誦。4、小組比賽，哪組背得好。5、同桌互相背穩(wěn)固練習:正確、流利、有感情地背誦課文。 拓展延伸:目的練習題板書設計元   日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。四年級語文上冊導學案年 級四學科語文備課老師時間總課時學習內(nèi)容 25.古詩兩首二學習目的1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課生字詞，理解詩句中重點詞語的意思。3、理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。學習重點理解詩句內(nèi)容。學習難點理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表

4、達的思想感情。學習準備多媒體課件 學習過程二度設計溫故互查：小組互背古詩?元日?自學感悟：1、初讀感知，想象畫面。2、說說你腦海中的畫面有些什么，這首詩主要寫了什么內(nèi)容? 學生交流。設問導讀：小組合作學習，討論詩句意思。小組歸納匯報：冬天到了，北風呼呼地吹著，接著下起了鵝毛大雪，一連幾天也不停，到處是白茫茫的一片。所有的山上都看不見一只鳥在飛，所有的路上也看不見行人的足跡。但在冰天雪地里，一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，卻孤零零地坐在一條小船上，單獨在寒冷的江面上釣魚。聽音樂感受詩的意境，邊聽邊讀。抽生誦讀。 穩(wěn)固練習:正確、流利、有感情地背誦古詩。拓展延伸: 柳宗元是唐宋八大家之一，他的優(yōu)秀詩文還有很多。課后同學們從他的