1、部編版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)課時(shí)練習(xí)1.學(xué)會(huì)尊重一、填空題。1.相信自己的價(jià)值，不自我貶低，（）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。2.尊重自己，并不意味著拒絕（）。3.自敬，則人（）；自慢，則人（）。4.尊重他人不單表現(xiàn)在（）上，更應(yīng)該落實(shí)在（）上。5.我國(guó)（）明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來(lái)，尊重他人既是(）,也是法律要求。6.每個(gè)人都有自己的（）和（），只有（）自己，才會(huì)獲得別人的1()o二、選擇題。7.下面凡位同學(xué)的行為屬于尊重自己的是（）。A.六年級(jí)一班的小明在國(guó)旗下演講穿戴非常整潔B.張麗同學(xué)為了期末取得好成績(jī),提前做好了小抄C.小新同學(xué)不小心把班級(jí)玻璃打破了，老師問(wèn)到他的時(shí)候，他說(shuō)不

2、知道。8. “敬人者，人恒敬之”，下列做法正確的是（）。A. 打斷別人的發(fā)言B.虛心接受別人的批評(píng)C.給同學(xué)起不雅綽號(hào)D.嘲笑殘疾人的生理缺陷學(xué)會(huì)交往，首先要（）。A. 會(huì)說(shuō)話，要讓別人愿意聆聽(tīng)B. 熱情開(kāi)朗，練習(xí)口才C. 懂得自尊且尊重他人一句理解、尊重的話，會(huì)給人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)，下面體現(xiàn)語(yǔ)言尊重重要性的俗語(yǔ)是（）。A. 金無(wú)足赤，人無(wú)完人B. 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒C. 三人行，必有我?guī)熝稍诤颖笔仪f，一位農(nóng)民工小伙給一對(duì)母子讓座時(shí)，那名女子競(jìng)嫌棄小伙坐過(guò)的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火不讓孩子坐。這位母親的言行（）。 是不尊重農(nóng)民工小伙、缺乏禮貌的表現(xiàn) 是對(duì)孩子的保護(hù)，無(wú)可厚非 損害了

3、自身形象，傷害了他人自尊心 給孩子帶來(lái)誤導(dǎo)和不良影響A.B.C.D.三、判斷題。9. 同桌建議我參加演講比賽，我害怕失敗，不敢參加。（）誠(chéng)實(shí)守信也是尊重自己的表現(xiàn)。（）10. 談到尊重，我們往往關(guān)注身邊默默無(wú)聞的人，忽視取得一定成就的人。（）富人、名人應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀F人不應(yīng)得到尊重。（）11. 面對(duì)冒犯和侮辱，我們要寬容對(duì)待。（）四、簡(jiǎn)答題。12. 尊重自己的表現(xiàn)有哪些？13. 適度維護(hù)自己的要求是什么？14. 面對(duì)冒犯和侮辱，我們可以怎么做？15. 如何維護(hù)自己的應(yīng)適度？五、綜合辨析題。16. 劉明是?；@球隊(duì)隊(duì)員，有一次他的好友在課間說(shuō)鄰?；@球隊(duì)的黃某某打得比劉明要好些。劉明覺(jué)得很沒(méi)面子，傷

4、了自尊，要和好友絕交。你對(duì)劉明這種做法怎么看？試著勸說(shuō)劉明。（參考答案）一、填空題。1. 不自卑批評(píng)2. 敬之慢之話語(yǔ)行動(dòng)3. 憲法道德要求尊嚴(yán)價(jià)值尊重尊重二、選擇題。4. AB5. CB6. C三、判斷題。7. XV8. XX9. X四、簡(jiǎn)答題。10. 尊重自己包括自尊、自重、自愛(ài)和自我接納等方面。相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑、不過(guò)度維護(hù)自己就是尊重自己的重要表現(xiàn)。11. （1）不過(guò)分敏感，保持情緒平穩(wěn)。（2）客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。12. （1）指出對(duì)方的錯(cuò)誤。（2）要求對(duì)方道歉。（3）必要時(shí)拿起法律武器。13. 不過(guò)分敏感，保持情緒穩(wěn)定?？陀^對(duì)待自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。五、綜合辨析題。14. 劉明的做法不對(duì)，因?yàn)樗^(guò)于愛(ài)面子，不能接受別人比他優(yōu)秀事實(shí)，不能正視好友對(duì)他的評(píng)價(jià)，這是典型的“輸不起，說(shuō)不得，過(guò)度維護(hù)自己”。我們可以