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文檔簡介

1、小學語文景陽岡優(yōu)秀試講稿小學語文景陽岡優(yōu)秀試講稿 一、教學目標 知識與能力：正確讀寫"踉踉蹌蹌'、"霹靂'等詞語；正確、流利有感情地朗誦課文。過程與方法：通過朗誦與體會，學習通過動作描寫刻畫人物的方法。情感態(tài)度與價值觀：感受武松的英勇無畏，有勇有謀，體驗閱讀名著的樂趣。 二、教學重難點 教學重點：了解武松打虎的過程。教學難點：感受武松的英勇無畏，有勇有謀。 三、視頻導入 播放武松打虎視頻，并利用激情昂揚的好漢歌把同學引進水滸的想象中，進而引出課題景陽岡。 四、初讀 1.字詞："踉踉蹌蹌'"霹靂'的認讀。2.內容：本文按照事

2、情的發(fā)展順序，依次寫了武松喝酒，上崗，打虎到最后下崗的故事。 五、析讀 小組合作交流討論，交流：你最喜愛這個故事當中的哪一個部分? 一武松打虎以守為攻 1.從哪些句子中感受到老虎的兇猛呢?2.大蟲抓人有哪"三般'?一撲，一掀，一剪3. 面對這支身手敏捷，獸性大發(fā)的惡虎，武松只有哪一招來應對?閃4.為什么一次又一次的用"閃'字?如果把它換成"躲'好不好，為什么?"閃'用在這里很能表現(xiàn)人物的機警敏捷。而"躲'卻顯得很被動5.還有嗎?這一個連一個的"閃'字，表現(xiàn)了武松的機智勇敢 二武松打虎轉守

3、為攻 1.武松又是怎樣轉守為攻，成功的打死老虎的呢?武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生力氣，從半空劈下來提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。2.勾畫出描寫武松動作的詞語，說說從這些詞中你體會到什么?"掄、劈、揪、按、踢、提、打'等字，形象生動地凸顯了武松打虎的英雄氣勢3.這樣激烈的畫面你們能想象出來嗎?播放"武松打虎'電影片段4.誰可以上臺將它表演出來?5.從這里可以看出武松是一個怎樣的人?英勇無畏6.指導朗誦，感受武松的有勇有謀。 六、品讀 你認為武松景陽岡打虎與現(xiàn)在保護野生動物相矛盾嗎?為什么? 七、小結作業(yè) 作業(yè)：課外閱讀水滸傳，縮寫景陽岡，或者寫一寫自

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