1、高中班主任期中工作總結(jié)高中班主任期中工作總結(jié)1 完陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬半個學(xué)期就快過去了?；仡欉@半個學(xué)期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做老師這么累，做一個好的班主任更累?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的老師兼班主任，從學(xué)期一開頭我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也布滿信念?？梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開頭漸漸地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下取得了肯定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點： 1、加強同學(xué)在思想上的訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的熟悉和轉(zhuǎn)變。 2、加強對班級衛(wèi)

2、生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€同學(xué)是否是好同學(xué)不單單看他的成果，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。假如一個同學(xué)情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;假如一個同學(xué)對自己的言行舉止是否會影響到其他同學(xué)而熟視無睹，那么，我覺得這樣的同學(xué)即使他的學(xué)習(xí)成果再好也稱不上是好同學(xué)。因此，我常常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。 3、組建強有力的班委集體。同學(xué)是班級的主要組成部分，也是班級的仆人，因此我覺得要盡可能的培育同學(xué)的仆人翁意識，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓(xùn)練力量。班長定期地組織班委成員召開會議，部

3、署班級工作。同時進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，相互監(jiān)督，培育同學(xué)的民辦法識，同時加強同學(xué)管理班級的力量，形成一個強有利的班集體，使班級開頭朝向良性循環(huán)進(jìn)展。并時常地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的緣由，包括個別同學(xué)過于膽小，明哲保身，以及我閱歷的不足，未能做好每個詳情工作。 4、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分，初一是整個學(xué)校的剛剛起步階段，我們不能由于個別同學(xué)因一時的學(xué)習(xí)成果差而放棄對他的盼望。每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，都有很大的進(jìn)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐煩的訓(xùn)練。特殊是幾個比較懶散的同學(xué)，如吳國建，滕金龍，胡羅斌

4、等同學(xué)，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正仔細(xì)的去學(xué)。我信任只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。 5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，訓(xùn)練同學(xué)不能一味地批判，而應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時有效地對他們進(jìn)行嘉獎，這樣不僅會激發(fā)他們的自信念，還可以鼓舞他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平常表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭完的同學(xué)進(jìn)行肯定的物質(zhì)嘉獎等。由于閱歷不足，這方面應(yīng)當(dāng)說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，盼望在下學(xué)期能做的更好。 6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，準(zhǔn)時了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開頭由于閱歷不足加上工作繁忙未能準(zhǔn)時加強與各任課

5、老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的狀況了解不到位。特殊是班上的淘氣生胡羅斌，常常在上課搗亂，以致個別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽擱上課進(jìn)度。因此，對這其進(jìn)行談話、批判、訓(xùn)練，并準(zhǔn)時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說也取得了肯定的效果。 7、加強與同學(xué)家長的聯(lián)系，平常一發(fā)生什么問題就準(zhǔn)時聯(lián)系家長，了解同學(xué)放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，主動做好合力訓(xùn)練工作。 總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成果，而是在管理過程中取得的一些閱歷。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐煩、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)覺同學(xué)身上的閃完點。 總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，

6、時間就是生命! 所以現(xiàn)在高一二班原有同學(xué)56人，有一人休學(xué)，無流生，收費中飯費學(xué)費也收齊。同學(xué)也無重大違紀(jì)大事，當(dāng)然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。 高中班主任期中工作總結(jié)2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一xx班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級老師特殊是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及10月份的各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將這10月份期間的班主任工作總結(jié)如下： 古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“

7、公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對同學(xué)愛心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)系 記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年xx月xx日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負(fù)，共同收獲盼望;你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努

8、力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步，有所提高，以實現(xiàn)你們的抱負(fù)!算是送給我們一年四班同學(xué)的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 2、深化全面地了解同學(xué)，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 我訓(xùn)練同學(xué)先學(xué)會做人再學(xué)會求知，平安訓(xùn)練也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的狀況，多觀看同學(xué)的改變哪怕是細(xì)小的改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)

9、遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時查明緣由，對確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想訓(xùn)練，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式具體講解并描述了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自

10、習(xí)課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負(fù)責(zé)，保證班級同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 3、個別談心 這很重要，對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使訓(xùn)練抓住切入點，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和

11、他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，也達(dá)到了訓(xùn)練的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類談話共計108人次。 4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對試驗班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 5、開展好各項活動，并取了一些成果 本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的

12、軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的凝聚力，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗班的第一次月考中，四班在三個B班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更抱負(fù)的成果，全班同學(xué)都在努力著。主動協(xié)作學(xué)校，勝利召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。 6、存在的不足和今后努力的方

13、向 本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和關(guān)心，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深化，以至出現(xiàn)了同學(xué)打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名同學(xué)都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿足! 高中班主任期中工作總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二xx班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有

14、困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、結(jié)合學(xué)校主題訓(xùn)練，加強同學(xué)的文明禮儀素養(yǎng)，培育同學(xué)做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻(xiàn)的好同學(xué)。 重視養(yǎng)成訓(xùn)練，與學(xué)校德育工作親密協(xié)作，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、加強與家長的溝通與溝通，使家長主動參加到訓(xùn)練工作中去，使學(xué)校訓(xùn)練得以延長和加強。特殊是學(xué)困生，在做好同學(xué)思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使同學(xué)厭學(xué)，不按時完成作業(yè)，懶散成性的問題得以改善。 三、為同學(xué)搭建一個展現(xiàn)自己才能的平臺 ，一個同學(xué)就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實現(xiàn)自我需要中最高層

15、次，班主任要為同學(xué)搭建一個展現(xiàn)才能的平臺，我平常讓同學(xué)自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字競賽等，讓每個同學(xué)都能在班級里得到進(jìn)展，形成自己的特色，這樣才能使同學(xué)實現(xiàn)個性化發(fā)長。 四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制 。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度漸漸變成同學(xué)的自覺行為。在管理中不能對同學(xué)硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的主動性，使同學(xué)能主動參加班級管理，相互公平的溝通。 五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平常注意班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使同學(xué)能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。 當(dāng)然，我的班級依舊存在許多的問題，如：同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課進(jìn)展不均衡等。我將連續(xù)努力實行恰當(dāng)?shù)拇胧?，轉(zhuǎn)變班級中不足之處。 總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個學(xué)風(fēng)深厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。 時間飛逝，接這個二班級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教慣了高班級，擔(dān)憂教低班級會有很大的心理壓力。由于在送走的上一個班，從三班級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的同學(xué)似走馬燈一波又一波，直到三班級下學(xué)期狀況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二班級還不長江后浪推前浪。 狀況沒有預(yù)期的糟糕，同學(xué)始終