1、給家鄉(xiāng)孩子的信教學(xué)設(shè)計(jì)固隆中心小學(xué) 吳燕芳教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)巴金寫信的心情，感受巴金對(duì)祖國、對(duì)人民的愛。2、理解含義深刻的句子；在反復(fù)誦讀中體會(huì)情感。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)家巴金爺爺?shù)某缇春蛺鄞髦?，激?lì)學(xué)生珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)，并懂得生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。教學(xué)重點(diǎn)：感受巴金對(duì)祖國、對(duì)人民的愛。教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集巴金的資料、課件教學(xué)過程：一、 學(xué)習(xí)課文、體會(huì)重點(diǎn)（一）自主學(xué)習(xí)13自然段1、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這是一封怎樣的信？生：這是一封感人的信。從哪兒感受到的？2、師：巴金老人在回這封信的時(shí)候，手的動(dòng)作已經(jīng)很不方便

2、了，可他為什么還要堅(jiān)持給孩子們回信呢？生：因?yàn)樗軔酆⒆觽?。師：說得真好！這的確是一封凝聚著濃濃的愛的信，因?yàn)樯厦娴拿恳痪湓?，每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫都包含著深情。你是從哪些語句中體會(huì)到的呢？（1）“家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來溫暖?！比绾卫斫狻皽嘏?？為什么會(huì)感到溫暖呢？“我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧！”（一個(gè)身體不好的87歲的老人，喜歡這種熱鬧嗎？巴金爺爺喜歡嗎？）（2）“有時(shí)候一支筆在我的手里有千斤重?！鄙斐瞿銈兊挠沂郑贸鲆恢ЧP，你們的感受是什么？一支輕如鴻毛的筆在巴金爺爺?shù)氖种杏星Ы镏?，他要用千斤重的筆給家鄉(xiāng)的孩子回信，這種困難可想而

3、知，所以他不能給（每個(gè)同學(xué)寫一封回信），也不能（給每個(gè)同學(xué)回一小段話），就連（給你們大家回一封信也十分吃力）（3）“怎么辦呢？無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆?！蹦膸讉€(gè)詞語最讓你感動(dòng)？你感受到什么呢？（4）請(qǐng)?jiān)彛医衲瓴荒芑丶亦l(xiāng)，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語“從“今年”你讀懂了什么？所以巴金爺爺多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語。 投影出示：我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語句式練習(xí)：家鄉(xiāng)的孩子們讀到巴金爺爺?shù)倪@封信，多么想（ ），多么想（ ）。 我讀了巴金爺爺?shù)倪@封信，多么想（ ），多么想（ ）。5、過渡：巴

4、金爺爺以他的愛感動(dòng)了家鄉(xiāng)的孩子們，更以他的真誠感動(dòng)了所有的讀者，感動(dòng)了全中國。他被評(píng)為2003年度感動(dòng)中國的十大人物之一，請(qǐng)看評(píng)委會(huì)的頒獎(jiǎng)辭。穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。就是這樣一位文壇巨匠，一位感動(dòng)全中國的偉大作家，他又是如何評(píng)價(jià)自己的一生的呢？（二）重點(diǎn)感悟第4自然段1、請(qǐng)同學(xué)們帶著問題用心地、細(xì)心地讀課文第四自然段，邊讀邊畫出你最受感動(dòng)的句子，在旁邊做標(biāo)注。2、匯報(bào)交流（1）不要把我當(dāng)成什么

5、杰出人物，我只是一個(gè)普通人。（適時(shí)出示巴金的資料）從這句話你感受到什么？（巴金是一個(gè)杰出的人，他很謙虛）（2）我寫作，不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。(談感受)a問：為什么受感動(dòng)？（巴金爺爺是一個(gè)愛祖國、愛人民的人，他用作品表達(dá)祖國和人民的愛）巴金爺爺為什么而寫作？（為表達(dá)對(duì)祖國和同胞無限的愛而寫作）b巴金爺爺對(duì)祖國和同胞的愛的程度如何？（深刻）從哪個(gè)詞中你體會(huì)出了這種愛很深刻？（無限） c、巴金爺爺對(duì)祖國、對(duì)同胞深沉的愛怎能不讓我們敬佩、怎能不讓我們贊嘆呢？請(qǐng)你用你的朗讀表達(dá)出來情感。師：正是這種愛讓巴金創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。（出示巴金語錄中

6、的一段話）是什么東西把我養(yǎng)育大？首先在我頭腦里浮動(dòng)的就是一個(gè)“愛”字。父母的愛，骨肉的愛，人間的愛，家庭生活的溫暖.我的確是一個(gè)被人愛著的孩子，我愛著一切的生物，我愿意擦干每張臉上的眼淚；我希望看見幸福的微笑掛在每個(gè)人的嘴邊。 -選自巴金語錄 過渡：誰還畫了其他的句子？（3）我今年八十七歲，我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作。讓我的生命開花結(jié)果。”A、師：從巴金爺爺?shù)脑捴?，我們領(lǐng)悟到生命的意義是什么？（生答：在于奉獻(xiàn)）你對(duì)“奉獻(xiàn)”怎么理解？用身邊的事情說一說怎么做是“奉獻(xiàn)”？（出示課件）B、引導(dǎo)學(xué)生談

7、談對(duì)“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”的理解。（巴金的一生是怎么奉獻(xiàn)的；巴金讓自己的生命開出了什么花，結(jié)出了什么果和自己的實(shí)際，感受巴金的高尚情懷，懂得自己也要有奉獻(xiàn)精神。） C、口語練習(xí)（出示） 師：巴金爺爺不僅奉獻(xiàn)了他的作品，而且把自己的一切都奉獻(xiàn)給了祖國和人民。年近九十的老人仍然在不斷思索、不斷追求，不能不讓我們感動(dòng)和敬佩。請(qǐng)你通過朗讀表達(dá)出來。（三）感受巴金對(duì)孩子們的殷切期望和真誠祝福。1、齊讀最后兩個(gè)自然段，2、師：巴金爺爺用真誠、樸實(shí)的話語，讓我們明白了時(shí)間的寶貴，更讓我們領(lǐng)悟到生命的意義在于奉獻(xiàn)。正如巴金爺爺所說，同學(xué)們的面前有無比寬廣的道路，心中有那么多美好的事物。請(qǐng)大家好好學(xué)習(xí)吧！3、請(qǐng)同學(xué)們把下面句子中的“你們”換成“我們”再讀讀吧！“你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物，愛惜你們的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧。希望在你們身上。”二、總結(jié)巴金爺爺，現(xiàn)在已離我們而去，