1、生物：通過神經系統(tǒng)調節(jié)課件新人教必修教學目標教學目標 知識與能力知識與能力 1、概述神經調節(jié)的結構基礎和反射。 2、說明興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞。 3、概述神經系統(tǒng)的分級調節(jié)和人腦的高級功能。 教學重教學重 難難 點：點： 1、理解興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞。 2、解釋人腦的高級功能。 3、闡明神經沖動的產生和傳導。用細胞織就信息之網，用細胞織就信息之網，傳輸交匯萬千信息，傳輸交匯萬千信息，貌如晴空星云閃亮，貌如晴空星云閃亮，閃耀的是智慧的光芒！閃耀的是智慧的光芒！神經系統(tǒng)的組成神經系統(tǒng)的組成腦脊髓脊髓神經元神經元神經中樞與中樞神經：中樞神經（系統(tǒng)）：指神經系

2、統(tǒng)的中樞部分，包括腦和神經中樞與中樞神經：中樞神經（系統(tǒng)）：指神經系統(tǒng)的中樞部分，包括腦和脊髓。脊髓。 神經中樞：功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節(jié)人體的某一項神經中樞：功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節(jié)人體的某一項生理活動，這部分結構叫神經中樞，是中樞神經中調節(jié)某一活動的神經元細胞生理活動，這部分結構叫神經中樞，是中樞神經中調節(jié)某一活動的神經元細胞體聚集的部位在中樞神經系統(tǒng)中。從結構層次上講中樞神經一個是器官神經中體聚集的部位在中樞神經系統(tǒng)中。從結構層次上講中樞神經一個是器官神經中樞是反射弧的一部分樞是反射弧的一部分腦的結構腦的結構1、大腦的表面稱為大腦皮層，具有許多溝和回，、大腦的

3、表面稱為大腦皮層，具有許多溝和回，使大腦的表面凹凸不平。使大腦的表面凹凸不平。2、溝、回使大腦皮層的面積大大增加。、溝、回使大腦皮層的面積大大增加。脊髓脊髓位置位置: 脊柱的脊柱的椎管椎管內內結構結構:灰質灰質白質白質灰質主要由神經元細胞體組成灰質主要由神經元細胞體組成,白質白質主要由神經纖維組成。主要由神經纖維組成。（一）神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位神經元一、神經調節(jié)的基本結構和反射一、神經調節(jié)的基本結構和反射（1 1）結構：主要包括胞體和突起，突起又包括樹）結構：主要包括胞體和突起，突起又包括樹突和軸突。突和軸突。（2）神經、神經纖維、神經末梢的關系：軸突或）神經、神經纖維、神經末梢的關

4、系：軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘，叫做神經纖維。長的樹突以及套在外面的髓鞘，叫做神經纖維。神經纖維末端的細小分枝叫做神經末梢，分布在神經纖維末端的細小分枝叫做神經末梢，分布在全身各處。許多神經纖維聚積成束，外包結締組全身各處。許多神經纖維聚積成束，外包結締組織就稱為神經。織就稱為神經。（3 3）功能：感受刺激、產生興奮、傳導興奮。）功能：感受刺激、產生興奮、傳導興奮。（4 4）模式圖：）模式圖： 胞體 樹突 軸突 突起髓鞘 神經末梢 神經纖維神經元神經元( (二）神經調節(jié)的基本方式二）神經調節(jié)的基本方式1.概念概念指在中樞神經系統(tǒng)參與下，動物體或人體指在中樞神經系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內

5、外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。反射反射2.反射的分類反射的分類條件反射：條件反射：非條件反射：非條件反射：生活過程中通過訓練逐漸形成生活過程中通過訓練逐漸形成生下來就具有，通過遺傳獲得生下來就具有，通過遺傳獲得例如：嬰兒吮乳；例如：嬰兒吮乳；吃梅分泌唾液；吃梅分泌唾液；膝跳反射；縮手反射膝跳反射；縮手反射 條件反射是在非條件反射的基礎上，條件反射是在非條件反射的基礎上，借助于一定的條件（自然和人為）經借助于一定的條件（自然和人為）經過一定過程形成的過一定過程形成的例如：聽到上課鈴聲走進教室；例如：聽到上課鈴聲走進教室；望梅止渴梅止渴3. 3.完成反射的結構基礎完成

6、反射的結構基礎反射弧反射弧反射活動需經過完整的反射弧而實現(xiàn)反射活動需經過完整的反射弧而實現(xiàn) 實驗膝跳反射的反射弧是膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器肌腱中的感受器傳入神經傳入神經脊髓中的神經中樞脊髓中的神經中樞傳出神經傳出神經效應器產生效果效應器產生效果 脊髓的重要功能之一脊髓的重要功能之一是傳導功能，除頭部的感是傳導功能，除頭部的感覺之外，身體的大部分感覺之外，身體的大部分感覺是經脊髓傳導到腦的；覺是經脊髓傳導到腦的；腦的許多神經沖動也經脊腦的許多神經沖動也經脊髓到達運動神經元。髓到達運動神經元。 感覺感覺 腦（感覺）腦（感覺）反射弧反射弧一個完整的反射活動至少需要多少過神經元才能完成？一個完

7、整的反射活動至少需要多少過神經元才能完成？至少需要兩個，如膝跳反射等單突觸反射；至少需要兩個，如膝跳反射等單突觸反射；絕大多數(shù)的反射活動都是多突觸反射，也就是需要三絕大多數(shù)的反射活動都是多突觸反射，也就是需要三個或三個以上的神經元參與；而且反射活動越復雜，個或三個以上的神經元參與；而且反射活動越復雜，參與的神經元越多。參與的神經元越多。4.興奮興奮: 指動物或人體內的某些組織指動物或人體內的某些組織(如神經組如神經組織織)或細胞感受外界刺激后或細胞感受外界刺激后,由相對靜止狀態(tài)由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程.二、興奮在神經纖維上的傳導二、興奮在神經纖維上的傳導 實驗

8、現(xiàn)象實驗現(xiàn)象興奮是以電信號的形式沿著神經纖維傳興奮是以電信號的形式沿著神經纖維傳導的，這種電信號也叫做神經沖動。導的，這種電信號也叫做神經沖動。 結論：結論：（一）興奮在神經纖維上的傳導（一）興奮在神經纖維上的傳導靜息電位：靜息電位：K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，表現(xiàn)為外正內負內，表現(xiàn)為外正內負刺激刺激局部電流方向：由正電荷向負電荷移動。局部電流方向：由正電荷向負電荷移動。膜外由未興奮部位向興奮部位移動，膜外由未興奮部位向興奮部位移動，膜內由興奮部位向未興奮部位移動膜內由興奮部位向未興奮部位移動動作電位：動作電位：Na離子內流，導致陽離子離子內流，導致陽離子大

9、量內流，表現(xiàn)為內正外負。大量內流，表現(xiàn)為內正外負。興奮的傳導方向興奮的傳導方向與膜內電流流動與膜內電流流動方向一致方向一致刺激刺激膜電位膜電位變化變化未興奮部位未興奮部位膜電位變化膜電位變化局部局部電流電流在神經纖維上的傳導在神經纖維上的傳導小結 傳導形式傳導形式電信號，也稱神經沖動電信號，也稱神經沖動 過程過程 ： 靜息狀態(tài)靜息狀態(tài)內負外正內負外正 接受刺激時接受刺激時內正外負，局部電流內正外負，局部電流 恢復靜息狀態(tài)恢復靜息狀態(tài)內負外正內負外正興奮在神經纖維上的傳導興奮在神經纖維上的傳導傳導特點：雙向傳導傳導特點：雙向傳導1 1、靜息時和產生興奮后，神經纖維細、靜息時和產生興奮后，神經纖維

10、細胞膜內外電位的變化分別是（胞膜內外電位的變化分別是（ ）A.A.內正外負、內負外正內正外負、內負外正B.B.內負外正、內正外負內負外正、內正外負C.C.內負外正、內負外正內負外正、內負外正D.D.內正外負、內正外負內正外負、內正外負B鞏固練習鞏固練習2 2、下列各項中，不屬于反射活動的是（、下列各項中，不屬于反射活動的是（ ）A.A.由于氣溫高而出汗由于氣溫高而出汗B.B.由于氣溫低，皮膚血管收縮由于氣溫低，皮膚血管收縮C.C.在強光下瞳孔收縮在強光下瞳孔收縮D.D.用手觸動含羞草的葉片，葉片立即收縮而下垂用手觸動含羞草的葉片，葉片立即收縮而下垂D反射是多細胞動物和人體對內外環(huán)境變化反射是多

11、細胞動物和人體對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律性的應答。作出的規(guī)律性的應答。4、手偶然碰到針尖時產生的反、手偶然碰到針尖時產生的反應是（應是（ ） A痛和縮手同時出現(xiàn)痛和縮手同時出現(xiàn) B先感覺到痛，接著縮手先感覺到痛，接著縮手 C先縮手，接著感覺到痛先縮手，接著感覺到痛 D無法確定先后順序無法確定先后順序C 某人的脊髓從胸部折斷開，一般情況某人的脊髓從胸部折斷開，一般情況下（下（ ） A膝跳反射存在，針刺足部有感覺膝跳反射存在，針刺足部有感覺 B膝跳反射不存在，針刺足部有感覺膝跳反射不存在，針刺足部有感覺 C膝跳反射不存在，針刺足部無感覺膝跳反射不存在，針刺足部無感覺 D膝跳反射存在，針刺足部無感覺膝

12、跳反射存在，針刺足部無感覺D變式一變式一在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如傳出在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如傳出神經遭到破壞，而其他部分正常，當感受器神經遭到破壞，而其他部分正常，當感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（受到刺激后將表現(xiàn)為（ ） A.A.既有感覺又能運動既有感覺又能運動 B.B.失去感覺同時肌肉無收縮反應失去感覺同時肌肉無收縮反應 C.C.有感覺但肌肉無收縮反應有感覺但肌肉無收縮反應 D.D.失去感覺但能運動失去感覺但能運動C變式二變式二1未受到刺激時（靜息狀態(tài)）的膜電位：未受到刺激時（靜息狀態(tài)）的膜電位：_ 2興奮區(qū)域的膜電位：興奮區(qū)域的膜電位： _3未興奮區(qū)域的膜電位：未興奮區(qū)域的

13、膜電位：_4興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成_ 這樣就形成了這樣就形成了_5電流方向在膜外由電流方向在膜外由_流向流向_ 在膜內由在膜內由_流向流向_外正內負外正內負外負內正外負內正外正內負外正內負電位差電位差局部電流局部電流未興奮部位未興奮部位興奮部位興奮部位興奮部位興奮部位未興奮部位未興奮部位6興奮在神經纖維上的傳導特點：興奮在神經纖維上的傳導特點：_雙向雙向在在1條離體神經纖維的中段施加電刺激，使其條離體神經纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時的膜內外電位變化和所興奮。下圖表示刺激時的膜內外電位變化和所產生的神經沖動傳導方向（橫向箭頭表示傳導產生的神經沖動傳導方

14、向（橫向箭頭表示傳導方向）。其中正確的是（方向）。其中正確的是（ ）C變式一變式一第二章第二章 動物和人體生命活動的調節(jié)動物和人體生命活動的調節(jié)第第1節(jié)節(jié) 通過神經系統(tǒng)的調節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié) 第課時第課時復習鞏固復習鞏固:1、神經調節(jié)的基本方式是什么？、神經調節(jié)的基本方式是什么？ 其結構基礎是什么？其結構基礎是什么？ 反射反射反射弧反射弧神經沖動神經沖動2 2、興奮在神經纖維上的傳導形式是什么？、興奮在神經纖維上的傳導形式是什么？ 突觸小體：突觸小體： 軸突末梢經多次分支，每個小枝末軸突末梢經多次分支，每個小枝末端都膨大成杯狀或球狀小體端都膨大成杯狀或球狀小體 突觸小體突觸小體1、什么是突觸

15、呢、什么是突觸呢?突觸小體可以與其他神經元的細胞體、突觸小體可以與其他神經元的細胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸。樹突等相接觸，共同形成突觸。下圖是根據(jù)電子顯微鏡下看到的突觸結構下圖是根據(jù)電子顯微鏡下看到的突觸結構繪制的模式圖。繪制的模式圖。軸突軸突線粒體線粒體突觸小泡突觸小泡(內含遞質內含遞質)突觸前膜突觸前膜突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜突觸前膜突觸前膜(軸突末端突觸小體的膜軸突末端突觸小體的膜)突觸后膜突觸后膜(與突觸前膜相對應的細胞體膜與突觸前膜相對應的細胞體膜 或樹突膜或樹突膜)突觸間隙突觸間隙(內有組織液）內有組織液）突觸小體突觸小體2、突觸、突觸結構結構3、突觸種類突觸種類：軸

16、突軸突樹突樹突 軸突軸突胞體胞體 表示方法表示方法圖二圖二信息是怎樣由前一個神經元信息是怎樣由前一個神經元傳遞到后一個神經元的呢？傳遞到后一個神經元的呢？4、興奮在神經元之間的傳遞：、興奮在神經元之間的傳遞：A A神經元神經元軸突興奮軸突興奮神經遞質神經遞質突觸小體突觸小體( (突觸小泡突觸小泡) )突觸前膜突觸前膜突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜突突觸觸B神經元興神經元興奮或抑制奮或抑制興奮在神經元之興奮在神經元之間的傳遞過程：間的傳遞過程：為什么突觸小體中含有較多的線粒體？為什么突觸小體中含有較多的線粒體？ 為興奮傳導或遞質分泌等提供能量。為興奮傳導或遞質分泌等提供能量。5、神經遞質、神經

17、遞質-你了解多少你了解多少?（1）.產生產生（2）.分泌結構分泌結構（3）.受體受體（4）.種類種類（5）.作用作用由內質網、高爾基體產由內質網、高爾基體產生（線粒體參與供能）生（線粒體參與供能）突觸前膜突觸前膜突觸后膜上糖蛋白突觸后膜上糖蛋白按功能分為兩種（興奮性和抑制性）按功能分為兩種（興奮性和抑制性）使后膜興奮或抑制使后膜興奮或抑制作用后被分解作用后被分解（6）.去向去向神經遞質為什么會引起突觸后膜興奮或抑制呢神經遞質為什么會引起突觸后膜興奮或抑制呢?神經遞質按其與受體作用后對突觸后神經元的神經遞質按其與受體作用后對突觸后神經元的效應分為興奮性和抑制性兩類效應分為興奮性和抑制性兩類,分別

18、對突觸后神分別對突觸后神經元起興奮和抑制的作用。如常見的乙酰膽堿經元起興奮和抑制的作用。如常見的乙酰膽堿（Ach)、羥色胺（）等都是興奮、羥色胺（）等都是興奮性神經遞質；而多巴胺、性神經遞質；而多巴胺、 氨基丁酸（氨基丁酸（）等都是抑制性神經遞質。）等都是抑制性神經遞質。有些神經遞質的作用很難用簡單的有些神經遞質的作用很難用簡單的“興興奮奮”或或“抑制抑制”來描述。例如，來描述。例如，（去甲腎上腺素）究竟是抑制性還是興（去甲腎上腺素）究竟是抑制性還是興奮性的遞質，可能隨部位不同而異。奮性的遞質，可能隨部位不同而異。突觸后神經元的興奮是指突觸后神經元由外正內突觸后神經元的興奮是指突觸后神經元由外

19、正內負的靜息電位變成了外負內正的動作電位，那么負的靜息電位變成了外負內正的動作電位，那么突觸后神經元抑制時突觸后神經元的膜電位又是突觸后神經元抑制時突觸后神經元的膜電位又是如何變化的呢？如何變化的呢？突觸后神經元抑制時其膜電位仍是外正內負，而突觸后神經元抑制時其膜電位仍是外正內負，而且是內外電位差更大了。且是內外電位差更大了。這種情況下神經元更不容易轉化為外負內正的動這種情況下神經元更不容易轉化為外負內正的動作電位了，因此稱為抑制。作電位了，因此稱為抑制。 單向傳遞（解釋原因）單向傳遞（解釋原因）7 7、興奮經過突觸的傳遞方式：、興奮經過突觸的傳遞方式：6 6、興奮經過突觸的傳遞特點：、興奮經

20、過突觸的傳遞特點：電信號電信號 電信號電信號化學信號化學信號(興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突一個神經元的細胞體或樹突)，原因，原因遞質只存在于突觸小體內，只能由突遞質只存在于突觸小體內，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜興奮在神經元之間的傳遞小結：興奮在神經元之間的傳遞小結：1、什么是突觸？、什么是突觸？一個神經元的軸突末梢與另一個神經元的細胞體一個神經元的軸突末梢與另一個神經元的細胞體或樹突等相接觸而形成的結構叫突觸?；驑渫坏认嘟佑|而形成的結構叫突觸。2、突觸結構、突觸結構突觸前膜突觸前膜突觸間隙

21、突觸間隙突觸后膜突觸后膜3、突觸種類、突觸種類軸突軸突樹突樹突軸突軸突胞體胞體4、興奮經過突觸的傳遞過程：、興奮經過突觸的傳遞過程：5、神經遞質、神經遞質產生產生受體受體種類種類作用作用去向去向6、興奮經過突觸的傳遞特點：、興奮經過突觸的傳遞特點：單向傳遞單向傳遞7、興奮經過突觸的傳遞方式：、興奮經過突觸的傳遞方式：電信號電信號化學信號化學信號電信號電信號興奮的傳導興奮的傳導(遞遞)小結小結 1、神經纖維上的傳導、神經纖維上的傳導2、神經元之間的傳遞、神經元之間的傳遞結構結構 單向傳遞單向傳遞特點特點突觸突觸傳導形式傳導形式神經沖動電信號神經沖動電信號 =局部電流局部電流特點特點雙向傳導雙向傳

22、導形式形式 電信號電信號化學信號化學信號電信號電信號思考與討論：思考與討論：興奮由突觸前膜傳至突觸后膜，需要經興奮由突觸前膜傳至突觸后膜，需要經歷遞質的釋放、擴散以及對突觸后膜的歷遞質的釋放、擴散以及對突觸后膜的作用過程。作用過程。 突觸小泡的形成與何種細胞器有直接的關系？突觸小泡的形成與何種細胞器有直接的關系？ 神經遞質可以成為內環(huán)境的組成成分嗎？神經遞質可以成為內環(huán)境的組成成分嗎？突觸小體內神經信號如何轉變突觸小體內神經信號如何轉變 ？ 興奮在突觸處傳遞比在神經纖維上的傳興奮在突觸處傳遞比在神經纖維上的傳導速度要慢的原因是什么？導速度要慢的原因是什么？ 高爾基體高爾基體 存在于突觸小泡內的

23、尚未釋放的神經遞質（還在突觸小體內），存在于突觸小泡內的尚未釋放的神經遞質（還在突觸小體內），這時的神經遞質不屬于內環(huán)境的組成成分。這時的神經遞質不屬于內環(huán)境的組成成分。由突觸前膜釋放到突觸間隙的神經遞質就成為內環(huán)境的成分了。由突觸前膜釋放到突觸間隙的神經遞質就成為內環(huán)境的成分了。電信號轉變成化學信號。電信號轉變成化學信號。1 1高等動物接受刺激并發(fā)生反應的神經傳高等動物接受刺激并發(fā)生反應的神經傳導途徑是導途徑是( )( ) A A神經系統(tǒng)神經系統(tǒng) B B感受器感受器神經中樞神經中樞 C C反射弧反射弧 D D神經中樞神經中樞效應器效應器 2 2神經沖動在神經元與神經元之間是通過神經沖動在神經

24、元與神經元之間是通過什么傳遞的什么傳遞的( )( ) A A突觸突觸 B B突觸小體突觸小體 C C突觸前膜突觸前膜 D D突觸后膜突觸后膜C CA A3 3、下圖表示三個通過突觸連接的神經元。現(xiàn)、下圖表示三個通過突觸連接的神經元。現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是（的位置是（ ）A Aa a和和b b處處 B Ba a、b b和和c c處處C Cb b、c c、d d和和e e處處 D Da a、b b、c c、d d和和e e處處c c4 4下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（誤的是（ ）A A突觸

25、前膜與后膜之間有間隙突觸前膜與后膜之間有間隙 B B興奮由電信號轉變成化學信號，再轉興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號變成電信號 C C興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 D D突觸前后兩個神經元的興奮是同步的突觸前后兩個神經元的興奮是同步的D5 5當刺激神經纖維上的某一點時，將出現(xiàn)當刺激神經纖維上的某一點時，將出現(xiàn)（ ） A A所產生的沖動向軸突末梢方向傳導所產生的沖動向軸突末梢方向傳導 B B所產生的沖動向樹突末梢方向傳導所產生的沖動向樹突末梢方向傳導 C C受刺激的部位電位是膜外正，膜內負受刺激的部位電位是膜外正，膜內負 D D受刺激的部位電位是膜外負，

26、膜內正受刺激的部位電位是膜外負，膜內正D6.6.下圖為脊髓反射模式圖，請回答：下圖為脊髓反射模式圖，請回答：（1 1）對反射弧結構的下列敘述，錯誤的）對反射弧結構的下列敘述，錯誤的（ ）A A代表傳出神經代表傳出神經B B代表神經中樞的突觸代表神經中樞的突觸C CM M代表效應器代表效應器 D DS S代表感受器代表感受器sMA 6.6.下圖為脊髓反射模式圖，請回答：下圖為脊髓反射模式圖，請回答：sMC （2 2）在反射弧中，決定神經沖動單向傳導的原因是）在反射弧中，決定神經沖動單向傳導的原因是（ ）A A沖動在沖動在S S中單向傳導中單向傳導 B B沖動在中單向傳導沖動在中單向傳導C C沖動

27、在中單向傳導沖動在中單向傳導 D D沖動在中單向傳導沖動在中單向傳導6.6.下圖為脊髓反射模式圖，請回答：下圖為脊髓反射模式圖，請回答：（3 3）假設）假設M M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a a處，分別處，分別用閾值以上的電流刺激用閾值以上的電流刺激、兩處，則發(fā)兩處，則發(fā)生的情況是：刺激生的情況是：刺激處，肌肉處，肌肉_；刺激刺激處，肌肉處，肌肉_。收縮收縮 無反應無反應 SM6.6.生物體的許多生命活動都是在生物生物體的許多生命活動都是在生物膜上的膜上的, ,下圖是一個神經突觸。下圖是一個神經突觸。（1 1）編號是）編號是_ _ _膜膜, ,當當神經纖維受到刺激發(fā)生興奮時神經纖維受

28、到刺激發(fā)生興奮時, ,此處此處的通透性發(fā)生改變的通透性發(fā)生改變, ,形成動作電位，形成動作電位，使興奮以使興奮以_的形式傳導。的形式傳導。（2 2）編號是）編號是_膜膜, ,突觸小突觸小泡在此處破裂泡在此處破裂, ,可釋放出可釋放出_到突觸間隙中。到突觸間隙中。（3 3）編號是）編號是_膜膜, ,上上面有各種特異性的面有各種特異性的_。（4 4）編號是）編號是_膜膜, ,上上面分布著與面分布著與_有關的酶有關的酶, ,為神經沖動的傳導提供能量。為神經沖動的傳導提供能量。細胞（或軸突）細胞（或軸突） 神經沖動神經沖動（或局部電流）（或局部電流） 突觸前膜突觸前膜突觸后膜突觸后膜 受體蛋白（或受體

29、）受體蛋白（或受體） 神經遞質（或遞質）神經遞質（或遞質）線粒體內膜線粒體內膜 有氧呼吸有氧呼吸6.6.下圖為脊髓反射模式圖，請回答：下圖為脊髓反射模式圖，請回答：（4 4）在離肌肉）在離肌肉5 5毫米的毫米的處給予電刺激，肌處給予電刺激，肌肉在毫秒后開始收縮，在離肌肉肉在毫秒后開始收縮，在離肌肉5050毫米的毫米的處給予電刺激，肌肉在毫秒后開始收縮。神處給予電刺激，肌肉在毫秒后開始收縮。神經沖動在神經纖維上的傳導速度為經沖動在神經纖維上的傳導速度為_毫米毫米/ /毫秒。毫秒。sM30 第二章第二章 動物和人體生命活動的調節(jié)動物和人體生命活動的調節(jié)第第1節(jié)節(jié) 通過神經系統(tǒng)的調節(jié)通過神經系統(tǒng)的調

30、節(jié) 第第3課時課時四、神經系統(tǒng)的分級調節(jié)四、神經系統(tǒng)的分級調節(jié)這些神經中樞是各自孤立地對生理活動進行這些神經中樞是各自孤立地對生理活動進行調節(jié)的嗎？調節(jié)的嗎？請閱讀分析資料：請閱讀分析資料：P20神經系統(tǒng)不同中樞對排尿反射的控制神經系統(tǒng)不同中樞對排尿反射的控制、成人可以有意識地控制排尿，嬰兒卻不能，、成人可以有意識地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經中樞的功能有什么差別？二者控制排尿的神經中樞的功能有什么差別？成人大腦發(fā)育完善，可以有意識地依靠大腦排成人大腦發(fā)育完善，可以有意識地依靠大腦排尿中樞控制排尿；嬰兒大腦發(fā)育不完善，不能尿中樞控制排尿；嬰兒大腦發(fā)育不完善，不能有意識地依靠大腦排尿

31、中樞控制排尿，只能依有意識地依靠大腦排尿中樞控制排尿，只能依靠脊髓中的低級排尿中樞控制排尿?？考顾柚械牡图壟拍蛑袠锌刂婆拍?。討論：討論：、有些患者出現(xiàn)資料所提到的不受意識支、有些患者出現(xiàn)資料所提到的不受意識支配的排尿情況，是哪里出現(xiàn)了問題？配的排尿情況，是哪里出現(xiàn)了問題？是大腦的控制排尿的中樞受到了損傷。是大腦的控制排尿的中樞受到了損傷。、這些例子說明神經中樞之間有什么聯(lián)系？、這些例子說明神經中樞之間有什么聯(lián)系？這些例子說明：神經中樞的分布部位和功能各這些例子說明：神經中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調控。不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調控。一般來說，位于脊髓的低級

32、中樞受腦中相應的一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調控，這樣，相應器官、系統(tǒng)的生高級中樞的調控，這樣，相應器官、系統(tǒng)的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。位于人大腦表層的大腦皮層，有多億個位于人大腦表層的大腦皮層，有多億個神經元，組成了許多神經中樞，是整個神經系神經元，組成了許多神經中樞，是整個神經系統(tǒng)的最高級的部位。它除了對外部世界的感知統(tǒng)的最高級的部位。它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。習、記憶和思維等方面的高級功能。五、人腦的高級功

33、能：五、人腦的高級功能：書寫性語言中樞書寫性語言中樞運動性語言中樞運動性語言中樞視覺性語言中樞視覺性語言中樞聽覺性語言中樞聽覺性語言中樞H區(qū)區(qū)S區(qū)區(qū) W區(qū)區(qū)V區(qū)區(qū)1、人類大腦皮層的言語區(qū)：、人類大腦皮層的言語區(qū)：言語區(qū)言語區(qū)S區(qū)：運動性語言中樞（運動性失語癥）區(qū)：運動性語言中樞（運動性失語癥） （能看、能寫、能聽、不會講話）（能看、能寫、能聽、不會講話）H區(qū)：聽覺性語言中樞（失語癥）區(qū)：聽覺性語言中樞（失語癥） （能看、能寫、能說、聽不懂講話）（能看、能寫、能說、聽不懂講話）W區(qū)：書寫性語言中樞（失寫癥）區(qū)：書寫性語言中樞（失寫癥） （能看、能聽、能說、不會寫）（能看、能聽、能說、不會寫）V區(qū)

34、：視覺性語言中樞（失讀癥）區(qū)：視覺性語言中樞（失讀癥） （能聽、能寫、能說、看不懂文字）（能聽、能寫、能說、看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View) 學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程。慣和積累經驗的過程。 記憶是將獲得的經驗進行貯存和再現(xiàn)。記憶是將獲得的經驗進行貯存和再現(xiàn)。人腦的高級功能人腦的高級功能2-1學習和記憶的概念學習和記憶的概念相互聯(lián)系，不可分割。相互聯(lián)系，不可分割。 2-2學習和記憶的關系學習和記憶的關系外界信息輸入外界信息輸入

35、（通過視覺、聽覺、觸覺等）（通過視覺、聽覺、觸覺等）瞬時記憶瞬時記憶遺忘遺忘 (信息丟失信息丟失)注意注意短期記憶短期記憶不重復不重復遺忘遺忘重復重復長期記憶長期記憶永久記憶永久記憶2-3記憶的類型和關系記憶的類型和關系人腦的高級功能人腦的高級功能 學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成；質的合成；2-4記憶的奧秘記憶的奧秘人腦的高級功能人腦的高級功能提示：記憶必須加以鞏固才能持久，鞏固的方法是復習。提示：記憶必須加以鞏固才能持久，鞏固的方法是復習。通過各種感覺器官進入人腦的信息量非常大，據(jù)估計僅有通過各種感覺器官進入人腦的信息

36、量非常大，據(jù)估計僅有1%的信息能被較長期地記憶，大部分都將被遺忘。能被的信息能被較長期地記憶，大部分都將被遺忘。能被長期貯存的信息是反復被運用的。通過反復運用，信息在長期貯存的信息是反復被運用的。通過反復運用，信息在短期記憶中循環(huán)，從而延長信息在其中的停留時間，這樣短期記憶中循環(huán)，從而延長信息在其中的停留時間，這樣就使這些信息更容易轉入長期記憶。就使這些信息更容易轉入長期記憶。問：在學習過程中問：在學習過程中,老師經常強調要動用各種器官，反復復習。這有老師經常強調要動用各種器官，反復復習。這有什么道理？什么道理？短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關；短期記憶主要與神經元的活動及神經

37、元之間的聯(lián)系有關；長期記憶可能與新的突觸的建立有關。長期記憶可能與新的突觸的建立有關。遺忘的進程在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就遺忘的進程在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，即即“先快后慢先快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn)的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn), ,學得的知識在一天后，如不抓緊復習學得的知識在一天后，如不抓緊復習, ,就只剩下原來的就只剩下原來的25%)25%)。隨著時間的推移。隨著時間的推移, ,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。就減

38、少。及時復習是有效及時復習是有效防止遺忘的好方法防止遺忘的好方法1 1、遞質在相鄰神經元之間的傳遞方向是、遞質在相鄰神經元之間的傳遞方向是 A.A.突觸突觸突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜 B.B.突觸小泡突觸小泡 突觸前膜突觸前膜 突觸間隙突觸間隙 突觸后膜突觸后膜 C.C.突觸小泡突觸小泡 突觸前膜突觸前膜突觸后膜突觸后膜 D.D.突觸小體突觸小體 突觸間隙突觸間隙突觸小泡突觸小泡突觸后膜突觸后膜B2、在一個簡單的反射弧中，只有感覺神經元、在一個簡單的反射弧中，只有感覺神經元A和運動神和運動神經元經元B，當，當A接受刺激后，興奮的傳遞方向是接受刺激后，興奮的傳遞方向是A、 A的樹突的樹突

39、B的軸突的軸突 B、 B的軸突的軸突 A的軸突的軸突C、 B的軸突的軸突 A的胞體的胞體D、 A的軸突的軸突 B的樹突的樹突D3、完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經中樞依次位于、完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經中樞依次位于A、脊髓、大腦、大腦、脊髓、大腦、大腦 B、腦干、脊髓、大腦、腦干、脊髓、大腦C、大腦、脊髓、大腦、大腦、脊髓、大腦 D、脊髓、脊髓、腦干、脊髓、脊髓、腦干4、止痛藥并不損傷神經元的結構，卻能在一段時間內阻、止痛藥并不損傷神經元的結構，卻能在一段時間內阻斷神經沖動向感覺中樞的傳導，它的作用部位在斷神經沖動向感覺中樞的傳導，它的作用部位在A、細胞體、細胞體 B、軸突、軸突 C、突觸間

40、隙、突觸間隙 D、樹突、樹突5、下列哪項活動沒有大腦皮層上有關的中樞參與、下列哪項活動沒有大腦皮層上有關的中樞參與A、感覺、感覺 B、非條件反射、非條件反射 C、條件反射、條件反射 D、思維、思維BCB6 6、某人能讀書看報、某人能讀書看報, ,也可以寫字，但就也可以寫字，但就是聽不懂別人說的話是聽不懂別人說的話, ,這表明他的大腦受這表明他的大腦受到損傷到損傷. .受損傷的區(qū)域是（受損傷的區(qū)域是（ ）A.A.大腦皮層運動區(qū)大腦皮層運動區(qū) B.B.大腦皮層大腦皮層S S區(qū)區(qū)C.C.大腦皮層內側面某一特定區(qū)域大腦皮層內側面某一特定區(qū)域 D.D.大腦皮層大腦皮層H H區(qū)區(qū)D D7 7、飲酒過量的人

41、表現(xiàn)為語無倫次、走路、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在大腦、小腦、不穩(wěn)、呼吸急促，在大腦、小腦、腦干三個結構中與此反應相對應的結腦干三個結構中與此反應相對應的結構分別為（構分別為（ ）A.A.B. B. C.C. D.D.D D8 8、已知突觸前神經元釋放的某種遞質可、已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即分解，這種藥物傳遞后，該種遞質立即分解，這種藥物的即時效應是（的即時效應是（ ）A.A.突觸前神經元持續(xù)性興奮突觸前神經元持續(xù)性興奮B.B.突觸后神經元持續(xù)性興奮突觸后神經元持續(xù)性興奮C.C.

42、突觸前神經元持續(xù)性抑制突觸前神經元持續(xù)性抑制D.D.突觸后神經元持續(xù)性抑制突觸后神經元持續(xù)性抑制B B分別用閾值以上的電流刺激兩處，則電流計分別用閾值以上的電流刺激兩處，則電流計指針發(fā)生的偏轉情況如何指針發(fā)生的偏轉情況如何?用閾值以上的電流刺激用閾值以上的電流刺激a處，電流計指針不發(fā)處，電流計指針不發(fā)生偏轉；生偏轉；用閾值以上的電流刺激用閾值以上的電流刺激b處，電流計指針將發(fā)處，電流計指針將發(fā)生兩次偏轉生兩次偏轉思考：思考：下圖表示人體內反射弧的模式圖下圖表示人體內反射弧的模式圖（1 1）在人體內，該反射弧神經傳導的方向是）在人體內，該反射弧神經傳導的方向是_._. A A、由左向右、由左向右

43、 B B、由右向左、由右向左判斷的理由是判斷的理由是 . .（2 2）在）在a a部位，神經傳導是部位，神經傳導是_向的，原因是向的，原因是（3 3）用強刺激施加該反射弧后，在可以測出電）用強刺激施加該反射弧后，在可以測出電 位變化的部位是位變化的部位是，在，在b b部位的電荷部位的電荷 分布情況是分布情況是_。刺激刺激興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜。興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜。單單興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜。興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜。外正內負外正內負在一次野外活動中在一次野外活動中,某同學的手被蜜蜂蜇了一下后某同學的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即縮回手不由自主地立

44、即縮回.過了一會兒過了一會兒,聽同學喊聽同學喊:”這這里也有一只蜜蜂里也有一只蜜蜂.”該同學馬上把手插到衣袋中該同學馬上把手插到衣袋中,并并躲到一邊躲到一邊.請分析回答請分析回答:(1)手指被蜇后立即縮回屬于手指被蜇后立即縮回屬于 反射反射.(2)聽到聽到”這里也有一只蜜蜂這里也有一只蜜蜂”的喊聲的喊聲,把手插到衣把手插到衣袋中袋中,并躲到一邊并躲到一邊,屬于屬于 反射反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即縮回手指被蜜蜂蜇后立即縮回,然后產生了痛覺然后產生了痛覺,這二這二個過程傳導的時間個過程傳導的時間,后者比前者長為什么？后者比前者長為什么？非條件非條件條件條件因為后者興奮在傳導過程中經過的突觸多。

45、因為后者興奮在傳導過程中經過的突觸多。在一次野外活動中在一次野外活動中,某同某同學的手被蜜蜂蜇了一下學的手被蜜蜂蜇了一下后后,手不由自主地立即縮手不由自主地立即縮回回.過了一會兒過了一會兒,聽同學聽同學喊喊:”這里也有一只蜜蜂這里也有一只蜜蜂.”該同學馬上把手插到衣該同學馬上把手插到衣袋中袋中,并躲到一邊并躲到一邊.請分請分析回答析回答:(1)手指被蜇后立即縮回手指被蜇后立即縮回手屬于手屬于 反反射射.(2)聽到聽到”這里也有一只這里也有一只蜜蜂蜜蜂”的喊聲的喊聲,把手插到把手插到衣袋中衣袋中,并躲到一邊并躲到一邊,屬屬于于 反射反射,該反射該反射由大腦皮層的由大腦皮層的 功能區(qū)參與完成功能區(qū)

46、參與完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即手指被蜜蜂蜇后立即縮回縮回,然后產生了痛覺然后產生了痛覺,這二個過程傳導的時間這二個過程傳導的時間,后者比前者長為什么？后者比前者長為什么？分析：分析：不由自主不由自主地縮回地縮回反射中樞反射中樞在脊髓在脊髓(1)非條件非條件反射反射(2)聽到聽到喊聲喊聲對語言對語言文字的文字的反應反應聽性語聽性語言中樞言中樞條條件件反反射射(3)手指被手指被蜜蜂蜇蜜蜂蜇皮膚痛覺皮膚痛覺感受器產感受器產生興奮生興奮脊脊髓髓縮縮手手大腦皮層大腦皮層痛覺痛覺經多個經多個突觸突觸8 8、取出槍烏賊完整無損的粗大神經纖維并置于適宜環(huán)境、取出槍烏賊完整無損的粗大神經纖維并置于適宜環(huán)境中，進行下圖實驗。中，進行下圖實驗。G G表示靈敏電流計，表示靈敏電流計，a a、b b為兩個微型為兩個微型電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域。請據(jù)圖分電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域。請據(jù)圖分析回答下列問題：析回答下列問題：1 1）靜息時，神經纖維膜內外的電位狀況是）靜息時，神經纖維