1、初三班主任工作培訓(xùn)方案書( 培訓(xùn)工作方案 )姓名：單位：日期：編號：YW-JH-042611初三班主任工作培訓(xùn)方案書Work training plan for junior three class teacher 培訓(xùn)工作方案 | Training Work Plan 培訓(xùn)工作方案第 2 頁 初三班主任工作培訓(xùn)方案書作為初三班主任如何制定培訓(xùn)方案書呢?希望下面的初三班主任工作培訓(xùn)方案書可以幫到你初三班主任工作培訓(xùn)方案書一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正表達(dá)教育平等,以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出學(xué)生的開展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程

2、改革，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，重視根底，狠抓培優(yōu)，為培養(yǎng)的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的奉獻(xiàn),特制定本方案。二、目的與任務(wù)1、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使全組老師對素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識，人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事，走在課改前列。2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和鼓勵(lì)措施，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上、理論上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)。表達(dá)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了。”3、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實(shí)際，培文化課成績相方案簡介：經(jīng)常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣

3、，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作方案，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣，本內(nèi)容由人工校對，請預(yù)覽覺得適宜可以下載直接打印使用。培訓(xùn)工作方案 | Training Work Plan 培訓(xùn)工作方案第 3 頁 對好的群體、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢方面;補(bǔ)文化課成績相對差的群體、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢方面，力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的非常之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。三、方法措施1、確立分層目的，做到心中有數(shù)首先，為自己確立一個(gè)目的。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)根底，確定每個(gè)班最多能到達(dá)的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目的而不懈努力。其次，為學(xué)生確立一個(gè)

4、目的。每節(jié)課用很短的時(shí)間提醒本課的學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù)，這個(gè)目的必須詳細(xì)、明確、實(shí)在可行，經(jīng)過努力可以到達(dá);這個(gè)目的必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同程度，確定不同層次的目的，由淺入深，由簡到繁，表達(dá)由簡單才能到綜合才能;這個(gè)目的必須有可測性，針對目的要考慮到對應(yīng)的檢測題，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)展反應(yīng)和矯正，以進(jìn)步教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生到達(dá)既定目的，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積進(jìn)步。2、施行分層教學(xué)，力爭各得其所根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度分成 A、B、C 三個(gè)層次，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的時(shí)機(jī)，如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反應(yīng)活動(dòng)時(shí)，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)

5、生的問題，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后，對于差生，要求他們掌握最根本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是模擬性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)程度在原有的根底上都能有所進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)成績在及格、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們，使他們能確保到達(dá)及格、優(yōu)秀。培訓(xùn)工作方案 | Training Work Plan 培訓(xùn)工作方案第 4 頁3、設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭取全面豐收(1)分層訓(xùn)練，分步進(jìn)步在集體備課的根底上，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要到達(dá)的教學(xué)目的，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習(xí)題，

6、表達(dá)層次性和代表性，不搞“一刀切”、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成，防止抄襲。對承受才能強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的考慮題，使他們“吃得飽，吃得好”。(2)訓(xùn)練變式，進(jìn)步技巧我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對 A、B 類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈敏遷移。C 類學(xué)生僅訓(xùn)練只需略微努力就能答對的習(xí)題，下次練習(xí)時(shí)，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時(shí)能得到根本分。通過變式訓(xùn)練，既加深穩(wěn)固了所學(xué)知識，又開闊了視野，開展了才能。初三班主任工作培訓(xùn)方案書一、培訓(xùn)目的班級是學(xué)校工作的根本細(xì)胞，班主任是班級工作的組織者、管理者

7、、指導(dǎo)者。而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好班級。因此，進(jìn)步班主任的素質(zhì)，進(jìn)步班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而班主任培訓(xùn)是進(jìn)步班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。二、培訓(xùn)措施1、加強(qiáng)迫度建立。本學(xué)年我們將在制度建立方面重點(diǎn)做好六方面的工作：班主任選聘制。我們將進(jìn)展班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。見習(xí)班主任制，對于新老師將安排經(jīng)歷豐富的班主任與其結(jié)對子，在培訓(xùn)工作方案 | Training Work Plan 培訓(xùn)工作方案第 5 頁 老老師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。班主任工作例會制。班主任工作綜合考核制。行政掛鉤制。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本

8、學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：有關(guān)的德育文件。有關(guān)的理論書籍。主要是公民道德建立施行綱要、如何開展班級文化建立、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。班主任、德育等有關(guān)的雜志。3、引導(dǎo)專業(yè)化開展。教誨處將搜集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建立、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)詳細(xì)案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，討論科學(xué)的育人方法。3、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將要求他們積極進(jìn)展教科研理論探究和研究，圍繞德育課題“校園文化建立與學(xué)校德育工作的關(guān)系”，通過理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)歷交流會及論文評比，以教科研為先

9、導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時(shí)代特色。三、主要活動(dòng)安排1、班主任例會。(每周的星期二上午 7：30)2、班主任工作經(jīng)歷交流會。(每學(xué)期的期末)3、班主任工作論文、德育論文評比。4、文明班級、優(yōu)秀班主任評比。6、班主任專業(yè)化成長培訓(xùn)。初三班主任工作培訓(xùn)方案書一、指導(dǎo)思想 培訓(xùn)工作方案 | Training Work Plan 培訓(xùn)工作方案第 6 頁全面推進(jìn)素質(zhì)教育,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，實(shí)在抓好班級管理工作，進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常

10、規(guī)工作的根底上，根據(jù)我班的詳細(xì)情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。1.進(jìn)一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，互相團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。2.培養(yǎng)干部才能。鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對這個(gè)班干部的才能鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學(xué)輪

11、流主持十五分鐘左右。經(jīng)過一段理論獲得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的才能培養(yǎng)還是非常必要。3.抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的根底上進(jìn)步優(yōu)良率在此同時(shí)親密配合科任老師的工作，和其他任課老師進(jìn)展及時(shí)溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。4.加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的根底是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想培訓(xùn)工作方案 | Training Work Plan 培訓(xùn)工作方案第 7 頁 方法進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧

12、自己，不顧別人。5.重視體育鍛煉，進(jìn)步身體素質(zhì)，抓好中考的體育。所以要配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)絡(luò)，共同重視對學(xué)生的安康教育。6.利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心安康開展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面開展。7、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析p 后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。8、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證平安(包括防火、防盜和用電平安)。9、加強(qiáng)與家長的親密聯(lián)絡(luò) 對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長獲得聯(lián)絡(luò)，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。10、其它方面要求學(xué)生以中學(xué)生守那么和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。三、思想教育初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜開展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析p 社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正