1、大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程, 認真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面 :1、 自我評價也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己, 做好自我評估 , 包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。2、 確立目標確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵, 通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗

2、才有可能實現, 確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮, 使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體, 對人的影響也更直接, 也是長遠目標的組成部分。3、 環(huán)境評價職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境, 評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響, 分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況 , 把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。4、 職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求大學生職業(yè)規(guī)劃課程職業(yè)規(guī)劃從大一 . 如何確定個人職 . 最佳匹配。 良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、 最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過程中要考

3、慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意 : 依據客觀現實 , 考慮個人與社會、單位的關系 ; 比較鑒別 , 比較職業(yè)的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況 , 選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè) ; 揚長避短 , 看主要方面 , 不要追求十全十美的職業(yè) ; 審時度勢 , 及時調整 , 要根據情況的變化及時調整擇業(yè)目標 , 不能固執(zhí)己見 , 一成不變。5、 實施策略就是要制定實現職業(yè)生涯目標的行動方案 , 要有具體的行為措施來保證。沒有行動 , 職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案 , 更要注

4、意去落實這一行動方案。6、 評估與反饋整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗, 看效果如何, 及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現的問題, 找出相應對策, 對規(guī)劃進, 直到他們不行調整與完善。由此可以看出, 整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環(huán)節(jié), 這一環(huán)做不好或出現偏差, 就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現問題。職業(yè)錨對大學畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示職業(yè)錨的概念是由美國埃德加施恩教授提出的, 他認為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中, 每個人都在根據自己的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解 , 這個人就會

5、越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候 , 他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。正如 " 職業(yè)錨 " 這一名詞中 " 錨 " 的含義一樣 ,職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態(tài)度和價值觀有了清楚的了解之后 , 就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學院的研究指出 , 要想對職業(yè)錨提前進行預測是很困難的 , 這是因為一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的 , 它實際上是一個不斷探索過程所產生的動態(tài)結果。有些人也

6、許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么得不做出某種重大選擇的時候, 一個人過去的所有工作經歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式( 或職業(yè)錨 ), 這個模式或職業(yè)錨會告訴此人, 對他或她個人來說,到底什么東西是最重要的。施恩根據自己多年的研究, 提出了以下五種職業(yè)錨:1、技術或功能型職業(yè)錨具有較強的技術或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質的職業(yè)。相反, 他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術或功能領域中不斷發(fā)展的職業(yè)。2、管理型職業(yè)錨有些人則表現出成為管理人員的強烈動機 , 承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需

7、的技能的時候, 許多人回答說, 他們之所以認為自己有資格獲得管理職位 , 是由于他們認為自己具備以下三個方面的能力 :(1) 分析能力 ( 在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力 );(2) 人際溝通能力 ( 在各種層次上影響、監(jiān)督、領導、操縱以及控制他人的能力 ); (3) 情感能力 ( 在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力 ) 。3、創(chuàng)造型職業(yè)錨有些大學生有這樣一種需要: 建立或創(chuàng)設某種完全屬于自己的東西一件署著他們名字的產品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財富等等。4、自主與獨立

8、型職業(yè)錨有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著, 他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況 , 因為 , 當一個人在某家大企業(yè)中工作的時候, 他或她的提升、工作調動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著強烈的技術或功能導向。然而 , 他們卻不是到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向, 而是決定成為一位咨詢專家, 要么是自己獨立工作, 要么是作為一個相對較小的企業(yè)中的合伙人來工作。5、安全型職業(yè)錨還有一部分畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障,他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業(yè):這些職業(yè)應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可* 的未來生活。這種可* 的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的。對于那些對地理安全性更感興趣的人來說, 如果追求更為優(yōu)越的職業(yè), 意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話,那么他們會覺得在一個熟悉的