1、高品質(zhì)文檔2022年個(gè)人期末工作總結(jié) 伴隨孩子們的歡樂聲，本學(xué)期即將結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種驕傲感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)覺了自己的成長(zhǎng)。我們有汗水，有笑聲，我們有收獲，有感想。在此，我總結(jié)過去了的歡樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、孩子們與老師共建的榮譽(yù) 在這個(gè)學(xué)期中，我們班全體師生參與了很多活動(dòng)，不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成果： 在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中，孩子們充分體現(xiàn)了自己的才能，完善的完成了作品，贏得家長(zhǎng)的陣陣掌聲，更讓我們無比驚異幼兒們

2、潛在的才能，看到孩子們仔細(xì)的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動(dòng)。 12月我園進(jìn)行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們把這次活動(dòng)當(dāng)做親子嬉戲的重點(diǎn)，我們細(xì)心的編排了節(jié)目，更預(yù)備了給家長(zhǎng)們的祝愿；我們預(yù)備了嬉戲，更讓家長(zhǎng)感受了幼兒的歡樂；我們得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發(fā)揚(yáng)奮斗的表演精神，看著一個(gè)個(gè)小個(gè)頭人兒帶著老師的囑咐與期望在賽場(chǎng)上奮力揮灑汗水，感動(dòng)的不僅是他們自己的爸爸媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認(rèn)，我們心里最堅(jiān)硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應(yīng)當(dāng)要像孩子們健康歡樂的活著。這時(shí)候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因?yàn)槲覐暮⒆觽兒?jiǎn)潔的世界里，我學(xué)到

3、了太多太多，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到傲慢。 這些榮譽(yù)不是我們兩個(gè)老師的辛苦所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個(gè)班級(jí)老師和譚園長(zhǎng)的協(xié)作及關(guān)懷關(guān)心下所取得的付出回報(bào)，沒有協(xié)作就沒有突破，沒有關(guān)心就沒有愛，沒有愛就沒有暖和，可這些我們都有，所以，在以后我信任我們班的變化比現(xiàn)在肯定更加完善。 二 、相互的進(jìn)步 在此學(xué)期前期中，有幾個(gè)孩子對(duì)于老師來說特殊麻煩，比如沈煇煇小伴侶，葉建棠小伴侶，曹雄濤小伴侶等，但是每一個(gè)孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國(guó)的花朵，我們?cè)趺茨茉谒钅暧谉o知的時(shí)候放棄他？在我們兩個(gè)老師的有意談心及無意關(guān)懷，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個(gè)孩子在此學(xué)期的后

4、期表現(xiàn)得特別好，沈煇煇小伴侶每次作業(yè)都做得又好又快，并且關(guān)心老師一起打掃衛(wèi)生，是老師的好幫手；葉建棠小伴侶上課越來越仔細(xì)，樂觀回答問題；曹雄濤小伴侶自理力量比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)懷的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更樂觀把自己最好的一面表現(xiàn)出來，最終功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是孩子和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。 三 關(guān)于教學(xué)工作 本學(xué)期加強(qiáng)了孩子的計(jì)算、手心算、英語口語等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我就為孩子預(yù)備了：數(shù)學(xué)練習(xí)本、手腦速算練習(xí)冊(cè)等，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織孩子練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。通過談話、故事、培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，

5、增加獨(dú)立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。 四 關(guān)于保育工作 在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個(gè)月，我謹(jǐn)記幼兒園的健康宗旨，堅(jiān)持每天室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。 在日常生活中引導(dǎo)孩子了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練孩子關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)孩子進(jìn)行品德訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，依據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)孩子進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正孩子不良的習(xí)慣，促進(jìn)了孩子身體健康成長(zhǎng)。我隨時(shí)在強(qiáng)化孩子健康意識(shí)，保證了孩子進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育孩子好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。留意觀看孩子不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育孩子良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服被子折疊整齊放好。總之，經(jīng)過班級(jí)老師的共同協(xié)作，孩子的身體及健康都得到很好的進(jìn)展 。 最終，在譚園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷下，在班級(jí)老師的協(xié)作與關(guān)心下，在孩子與老師的日常磨合下，我