1、.小學(xué)生快速高效記憶方法 小學(xué)生快速高效記憶方法1.字母形象轉(zhuǎn)換法如“A像一座尖塔,可將其轉(zhuǎn)換為“塔的圖像。類似的還有，“n-門，“o-洞，“f-拐杖等等。2. 數(shù)字法在英語(yǔ)單詞中某些字母或字母組合形象上很像數(shù)字，我們可以將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字進(jìn)展聯(lián)想記憶，如：gloom 憂郁，單詞中g(shù)loo轉(zhuǎn)換為數(shù)字9100，m按音序法轉(zhuǎn)換為“米，在進(jìn)展如下聯(lián)想記憶：要跑9100米誰不憂郁? Balloon 氣球，單詞中“ba按拼音法轉(zhuǎn)換為“爸，字母組合“l(fā)loo桉數(shù)字法轉(zhuǎn)換為1100，“n形象法轉(zhuǎn)換為“門，聯(lián)想記憶如下：爸爸把1100個(gè)氣球掛在門上。3.拼音法拼音法就是將單詞中的某些字母組合按拼音的方法進(jìn)展圖像轉(zhuǎn)

2、換，在進(jìn)展聯(lián)想記憶，如： cucumber 黃瓜，單詞中“cu拼音法轉(zhuǎn)換為“醋，連續(xù)兩組“cu就轉(zhuǎn)換為兩瓶醋，“mb音序法轉(zhuǎn)換為“媽爸，“er拼音法轉(zhuǎn)換為“兒，聯(lián)想記憶為：兩瓶醋都讓媽爸拌了黃瓜，兒子不吃了。banana 香蕉，單詞中“ba拼音法轉(zhuǎn)換為“爸，“nana拼音法轉(zhuǎn)換為“娜娜，一個(gè)女孩的名字，聯(lián)想記憶為：爸爸給娜娜買了香蕉4.詞中詞法是指在某些單詞中有些字母組合其本身就是一個(gè)單獨(dú)的英文單詞，可以將他提出來進(jìn)展聯(lián)想記憶，如： learn學(xué)習(xí)， “l(fā)數(shù)字法轉(zhuǎn)換為“1，“ear詞中詞法轉(zhuǎn)換為“耳朵，“n形象法轉(zhuǎn)換為“門，聯(lián)想記憶為：一只耳在門下學(xué)習(xí)呢! pineapple 菠蘿， “pin

3、拼音法轉(zhuǎn)換為“拼，“e諧音法轉(zhuǎn)換為“鵝，“apple詞中詞法轉(zhuǎn)換為“蘋果，聯(lián)想記憶為：我拼出了菠蘿，鵝拼出了蘋果。想象成我在和鵝比賽拼圖5.綜合運(yùn)用就是將單詞按不同方法進(jìn)展拆分時(shí)，要綜合考慮幾種方法，以最容易聯(lián)想，最容易記憶為原那么。實(shí)際上，拆分單詞的方法還有許多，比方音序法，諧音法，近似法等等，今后還要進(jìn)展不斷地完善和研究。6.圖像聯(lián)想在上述幾個(gè)單詞中，我們都進(jìn)展了有趣的聯(lián)想，圖像聯(lián)想這一過程是能否快速高效的記憶的關(guān)鍵步驟，在理論中我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)，具備這些因素的聯(lián)想會(huì)更容易記住。它們是圖像要有色彩，聲音，立體感，有些還能做到有味道，氣味等等。圖像聯(lián)想是要盡量地夸大，幽默，不可思議。小學(xué)

4、生常用的快速高效記憶方法寫出你的問題當(dāng)我們執(zhí)行復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)依靠自己的“工作記憶“，這是對(duì)信息進(jìn)展暫時(shí)加工和貯存的能量有限的記憶系統(tǒng)。一種有效的工作記憶有助于學(xué)習(xí)、方案、推理等其他方面。通過書面表達(dá)情感是間接增加工作記憶容量的方法之一。親近大自然大自然對(duì)人類產(chǎn)生神奇的效果，這我們一直都知道，但心理學(xué)家目前還不知道大自然起作用的原因。大自然的神奇效果之一是改善記憶。在一項(xiàng)記憶研究中顯示，人在植物園漫步比去繁華的街道步行，記憶力能進(jìn)步20%左右。大聲地說出來這無疑是改善記憶中最簡(jiǎn)單的方法:假如你想記住某些東西，尤其是與其相關(guān)的詳細(xì)內(nèi)容,就大聲說出來吧!在一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大聲說出來能進(jìn)步10%的單詞記憶,哪怕只是張開嘴巴。一個(gè)相對(duì)小的增益,來源于在一個(gè)更微小的本錢。冥想改善記憶冥想一向被認(rèn)為能改善大腦的認(rèn)知功能，其中包括記憶。但冥想需要花費(fèi)時(shí)間，還有漫長(zhǎng)艱辛的練習(xí)時(shí)間。預(yù)知你的行為問問自己在過去的記憶中，是否會(huì)記住對(duì)你的生活產(chǎn)生深化的影響。這項(xiàng)工作就是利用過去已發(fā)生的事情，來記住將來將要發(fā)生的事情。動(dòng)起來!使用