1、科學運用信息技術滲透數(shù)學思想方法在小學數(shù)學知識中， 蘊含著許多的數(shù)學思想和方法， 在數(shù)學教學中，從小學生的年齡和思維特點出發(fā)，充分運用信息技術，適當滲透數(shù)學思想方法， 不僅有利于提高課堂教學效率， 而且有利于提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。學生所掌握的數(shù)學思想方法也將深深的鉆刻于他們的頭腦之中，對他們的后繼學習乃至于他們的終身發(fā)展都將起到十分積極的作用。一、運用信息技術，在解決實際問題的過程中滲透數(shù)學思想方法。數(shù)學思想和方法是伴隨著實際問題的解決而產(chǎn)生的，數(shù)學教學中，充分運用信息技術，創(chuàng)設問題情景，引發(fā)學生思考，在尋求問題解決的方法和策略的過程中，有機地滲透數(shù)學思想方法。例如：在教學統(tǒng)計 （蘇教版九年義務

2、教育課程標準實驗教材一年級下冊）時，運用多媒體技術，創(chuàng)設學生所喜愛的動畫小動物投籃比賽， 激發(fā)起學生濃厚的學習興趣， 再通過數(shù)冠軍獎品一袋餅干的塊數(shù)，進而提出數(shù)學問題：三角形、正方形、圓形餅干各有多少塊？把學生僅僅關注餅干數(shù)學思想方法引向既要關注數(shù)學思想方法又要關注形狀的活動中來。由于多媒體營造了事件動態(tài)生成的過程，學生無法用他們已有的知識技能和經(jīng)驗（先分一分，再數(shù)一數(shù)）加以解決，從而產(chǎn)生先記下來，再數(shù)一數(shù)的需要，并積極投入到這一1活動中去。在分類記的活動中，有的學生一一記下每塊餅干的形狀，再分別數(shù)一數(shù)；有的學生先分別畫下一個三角形、正方形和圓形，然后用畫豎線、打“”等符號化的思想進行記錄。在

3、此基礎上對記錄下來的情況加以統(tǒng)計和分析。在這一教學活動中， 運用多媒體技術， 創(chuàng)設了事件動態(tài)生成的情節(jié)，學生在解決問題時，通過觀察思考，自覺地運用了分類、統(tǒng)計、符號化等數(shù)學思想方法同時也使學生體驗到了數(shù)學的魅力和數(shù)學學習的快樂。二、運用信息技術， 在探索數(shù)學規(guī)律的過程中滲透數(shù)學思想方法在數(shù)學規(guī)律的探索、發(fā)現(xiàn)過程中，運用信息技術，有利于向?qū)W生提供具體或半具體的學習材料， 使學生獲得直接或間接的經(jīng)驗， 有助于他們的認識由具體到抽象。例如：教學長方體的體積計算時，在學生動手操作，用 12 個棱長為 1 厘米的小正方體拼擺成各種不同的長方體的基礎上， 組織學生交流，運用多媒體技術，展示學生操作探究的結(jié)

4、果，先用棱長是1 厘米的正方體一個一個地擺成一行，再一行一行地擺成一層，最后一層一層地擺成各種不同形狀的長方體， 在這一過程中使學生十分清晰地看到，拼成的長方體所含體積單位的個數(shù)等于每行擺的個數(shù) ( 長所含的厘米數(shù) ) 、擺的行數(shù) ( 寬所含的厘米數(shù) ) 和擺的層數(shù) ( 高所含的厘米數(shù) ) 的乘積，進而抽象概括得出：長方體的體積 =長×寬×高。2在這一過程中， 運用多媒體技術， 清晰有序的展示學生的操作思維過程，為學生抽象概括長方體的體積計算公式創(chuàng)造了條件， 也使學生體驗到了實驗、觀察、抽象和概括等數(shù)學方法在探索規(guī)律、解決問題過程中的作用，使學生的思維能力得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

5、三、運用信息技術，在展現(xiàn)學生思維過程時滲透數(shù)學思想方法。由于小學生生活經(jīng)驗和掌握的知識有限， 他們在思考和解決問題的時候往往是無序的、不夠全面的。教學中運用信息技術，展現(xiàn)學生思維過程時， 可以發(fā)揮每一位學生的聰明和才智， 呈現(xiàn)出學生不同的結(jié)果，使學生學會有序思考，領略和欣賞到數(shù)學的魅力。例如：在認識人民幣（小面值的）之后，讓學生從2張 5角、5張 2 角、 10 張 1 角的人民幣中取出 8 角錢，學生常常憑直覺和經(jīng)驗獲得結(jié)果，作為每個學生個體一般不能夠（也不需要）獲得全部的結(jié)果，在交流的過程中，發(fā)揮學生各自的聰明才智，運用信息技術有序的呈現(xiàn)各種結(jié)果。 由于信息技術呈現(xiàn)的結(jié)果整齊而有序， 能使學生從中學會思考的方法，并且在整齊的畫面中受到美的熏陶， 欣賞數(shù)學美?？梢哉f未來社會中信息技術無處不體現(xiàn)出數(shù)學的思想和方法。 數(shù)學教學必須著眼于現(xiàn)代化，以適應 21 世紀教學教育發(fā)展和社會的要求。在平時的教