1、葦盯中心小學(xué)“三優(yōu)”評選活動總結(jié)（2018201820192019 學(xué)年度上學(xué)期）根據(jù)縣局工作要求，我校組織開展了基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”評選活動，經(jīng)過層層評選、嚴(yán)格審核，使此次評選取得了較好的效果。一、成立機(jī)構(gòu)，明確定位。我校成立了基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”評選活動領(lǐng)導(dǎo)組， 由校長焦建忠任組長， 教導(dǎo)主任殷志剛?cè)胃苯M長， 各教研組長任成員。 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組研究決定，我校要借此次評選活動的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)課改十年來的優(yōu)秀成果；力爭推選出在新課程實踐中積極探索、勇于創(chuàng)新的先進(jìn)個人，通過評選、展示，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)。二、全面推動，層層評選?；顒映跗?，我們認(rèn)真開展發(fā)動宣傳工作，召開全體教師會議，明確評選要求和評選辦

2、法，通過此次評選認(rèn)真總結(jié)課改十年來的經(jīng)驗，把此次評選當(dāng)成一個打造精品課堂，提高教師素質(zhì)，提高辦學(xué)效益的良好機(jī)遇，為基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步推動做一個很好的鋪墊。三、嚴(yán)格審核，精挑細(xì)選。學(xué)校召開了專門的會議，研究評選工作的安排，會上決定成立文科、理科工作小組。為了保證評選工作的公開、公平、公正，我們的評委組由學(xué)校骨干教師教師共 4 4 人組成。在評選前，又召開了評委會議，對評選工作提出了“保證質(zhì)量，寧缺勿濫”的具體要求，評審小組在評選開始前，認(rèn)真討論學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文的具體評價標(biāo)準(zhǔn)，特別是對優(yōu)秀案例的評審標(biāo)準(zhǔn)又進(jìn)行了認(rèn)真地討論，在評委中形成了共識。評委們認(rèn)真觀課，仔細(xì)研讀“優(yōu)秀案例

3、”，細(xì)致審查“優(yōu)秀論文”，經(jīng)過共同討論選出真正優(yōu)秀的研究成果，對每一篇文章，每一個案例，每一節(jié)課，評委們都認(rèn)真地給出等級。對于不好確定的問題，最后通過評委會集體討論的方式加以解決。最終，推薦一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、兩個優(yōu)秀案例和六篇教學(xué)論文報送縣局參加評選。四、成果展示，引領(lǐng)課改。通過評選，我們發(fā)現(xiàn)課改十年來，許多教師在教學(xué)中不斷創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極反思，取得了很大的成績，對我校教育教學(xué)水平的整體提高起到了積極的推動作用。葦盯中心小學(xué)“三優(yōu)”評選活動總結(jié)（2018201820192019 學(xué)年度上學(xué)期）根據(jù)縣局工作要求，我校組織開展了基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”評選活動，從參選的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)

4、秀教學(xué)論文來看，主要有以下幾個特點：1 1 .優(yōu)質(zhì)課理念新，教學(xué)模式各有特色。此次參評的優(yōu)質(zhì)課，多數(shù)都非常注意新的課堂教學(xué)理念的滲透，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生在自主、合作、探究的氛圍下參與課堂教學(xué)。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，非常注重三維目標(biāo)的滲透，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。2 2 .優(yōu)秀案例視角獨特，反思深刻各具匠心。從參評的案例中我們發(fā)現(xiàn)了一些教師確實是教學(xué)工作的有心人。他們留心教育教學(xué)工作的點點滴滴，記錄下了課堂上和教學(xué)中出現(xiàn)的許多具有教育價值和反思價值的片段，并做出了獨特的分析和行之有效的處理。有的教師通過對身邊的問題進(jìn)行持之以恒的收集、思

5、考和分析，獨辟蹊徑地找到問題的突破口，不斷提升自身的教學(xué)研究能力和理論水平。還有的教師甚至在幾年中對一個教育現(xiàn)象進(jìn)行持續(xù)跟蹤觀察、記錄、思考，然后找出解決問題的對策。3 3 .優(yōu)秀論文實用性強(qiáng)，小處著眼解決實際。在參評的優(yōu)秀論文中， 有相當(dāng)一部分能立足教育教學(xué)實際， 發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，開展調(diào)查，實施方案，力圖從小問題出發(fā)，研究具體策略，解決具體問題。 是針對性比較強(qiáng)， 值得借鑒和學(xué)習(xí)、 有推廣價值的教學(xué)論文?？傊?，在今后相當(dāng)長一段時間內(nèi)，我們?nèi)匀灰选叭齼?yōu)”工作當(dāng)做我們的一項重要工作加以落實，讓“三優(yōu)”成果引領(lǐng)和轉(zhuǎn)化為全校教師的教學(xué)實踐，扎扎實實地推動我?；A(chǔ)教育課程改革的深入開展。葦盯中心

6、小學(xué)“三優(yōu)”評選活動實施方案（2018201820192019 學(xué)年度上學(xué)期）、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步提高我校青年教師的專業(yè)水平， 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批青年骨干教師，積極推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)縣教育局安排,我校決定在中青年教師中開展三優(yōu)評比活動。二、參評對象4545 周歲以下的教師。要求參評的教師能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)；具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，具有比較扎實的教學(xué)基本功，課堂教學(xué)水平優(yōu)良，教學(xué)質(zhì)量良好，為校級優(yōu)質(zhì)課教師。三、評比內(nèi)容優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀論文。1 1 .教學(xué)案例由學(xué)科評課組具體指定內(nèi)容，參賽教師根據(jù)要求

7、，在規(guī)定時間內(nèi)設(shè)計一個完整的教學(xué)案例，交由學(xué)科評課組評定等級。2 2 .優(yōu)質(zhì)課上課學(xué)科評課組指定具體內(nèi)容，采用抽簽的辦法，組織參評教師上課（一教時），學(xué)科評課組成員根據(jù)課改要求、學(xué)科特點制訂的評分表打分?；疽鬄椋阂袁F(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，能充分落實學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果良好。3 3 .教學(xué)論文參評教師要求主題（觀點）鮮明、集中，能對現(xiàn)象作比較深入的分析，字?jǐn)?shù)在 15001500 左右。四、評比程序1 1 .宣傳發(fā)動階段。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件，引

8、導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識，確立深化有效課堂教學(xué)改革的意識，確立以校為本加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的意識，引導(dǎo)教師全員參與到課堂教學(xué)大比武活動中。2 2.校級評比階段。學(xué)校按照局有關(guān)要求以及本校的實際，組織開展校級優(yōu)質(zhì)課評比活動，教導(dǎo)處組織評審小組進(jìn)行評選。學(xué)校分學(xué)科評出校級級優(yōu)質(zhì)課教師并公示。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：焦建忠副組長：殷志剛成員：殷素霞、樊會芳、郭志利葦盯中心小學(xué)“三優(yōu)”評選活動實施方案(2017(201720182018 學(xué)年度下學(xué)期)為了進(jìn)一步總結(jié)推廣基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的優(yōu)秀成果， 促進(jìn)廣大教師教育理念和整體素質(zhì)的全面提升。根據(jù)縣局統(tǒng)一安排，我校決定開展

9、基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：“三優(yōu)工程”包括：優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)論文或反思。1 1 .優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)容與要求：(1)(1)體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革理念；課堂教學(xué)模式與教學(xué)方法有創(chuàng)新、有特色；學(xué)生學(xué)習(xí)方式有突破，注重自主性、合理性、探究性;具有一定的示范、推廣價值(2)(2)參評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活(社會)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育。(3)(3)參評名額：推薦 3 34 4 節(jié)優(yōu)質(zhì)課。2 2 .優(yōu)秀教學(xué)案例的內(nèi)容與要求：(1)(1)優(yōu)秀案例要體現(xiàn)出完整性、先進(jìn)性、時效性和引導(dǎo)性，要體現(xiàn)正確的教育理念，教學(xué)、教研實踐環(huán)節(jié)的主要特點，有較強(qiáng)的再現(xiàn)性和真實性。還應(yīng)包含在教學(xué)活動中的創(chuàng)新和教學(xué)、教研活動后的總結(jié)反思，具有借鑒意義和推廣價