1、保護環(huán)境教學案例 一、教情分析 環(huán)境問題是目前人類面臨十分嚴峻的問題，保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責任。根據(jù)國家領導人“環(huán)境教育要從娃娃開始”的指示精神，我選擇了“怎樣保護環(huán)境”這樣一個非常實際的問題作為本節(jié)課的話題。二、教學對象分析 學生能夠初步認識到保護環(huán)境的重要性，只是缺少一定的表達機會，通過教師的引導讓學生能夠勇敢地說出他們心中所想，另外從別人的敘述中認識到自己的不足，加以改正。三、教學目標1.通過教學，對學生進行熱愛環(huán)境科學的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。2.通過網(wǎng)上教學和學生網(wǎng)上沖浪，讓學生自主學習，培養(yǎng)他們通過因特網(wǎng)獲取知識的能力和分析問題、解決問題的能力。四、教學過程（一）

2、播放視頻、創(chuàng)設情境1.搜集一些風景圖片，讓我們一起欣賞美麗的蘭州。（出示圖片）看到這么美的景色，你的心情怎么樣？你呢？是呀，誰不愿意在清潔、美麗、舒適的環(huán)境里生活？整潔、美麗的環(huán)境能讓人心情愉快。雖然我們的城市建設的都很美，但老師還是拍到了一些不和諧的圖片，同學們接著再看，這是我們學校外面花壇的圖片，看到這么多的垃圾，你又有什么感受呢？（出示臟亂環(huán)境圖片）（學生交流）二、師生互動，交流想法1.生活中你在哪里見過垃圾，有什么感受？2.我們的家庭、學校、社區(qū)每天都產(chǎn)生大量的垃圾，垃圾與我們的生活是密不可分的，那你知道我們的家庭和學校都產(chǎn)生些什么樣的垃圾嗎？（學生交流）平時我們和家人都是怎樣處理這些

3、垃圾的？（學生交流） 同學們請看我們學校是怎樣處理垃圾的。3.原來垃圾處理是有大學問的，不同的垃圾有不同的處理方法。（了解一些分類處理垃圾的方法）4.師總結(jié)：當周圍美麗的環(huán)境遭到破壞、受到污染，我也和你們一樣感到遺憾、痛心疾首、氣憤不已，那么我們作為城市的小公民，未來的建設者，我們應該怎樣保護周圍的環(huán)境呢？三、生生交流，商定做法1.學生自由組合成討論小組，選出小組內(nèi)的主持人，經(jīng)過集體討論，選擇上述環(huán)境污染的一方面探討如何保護環(huán)境，最后，派代表總結(jié)發(fā)言。2.學生小組討論。例：（1）我們要想辦法處理周圍的垃圾，就得明白垃圾有哪些？誰來說一說？（2）有誰知道我國對這些分類垃圾是如何處理的？（3）那么我們該怎樣做，才能使我們免受垃圾污染呢？（4）倡議大家做到“四不”、“四要”。3.全班交流，小組派代表發(fā)言。其他小組的成員在傾聽中有新的見解，可以及時補充，充分體現(xiàn)集體的智慧。四、全班評議、制作標語1.你認為誰說得比較好？好在哪里？2.為你們小組的保護環(huán)境活動制作宣傳標語，讓活動能深入人心。(小行動、大心愿還