1、沁園春·長(zhǎng)沙活動(dòng)單（學(xué)生用）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)劃分詩歌的層次，層層深入地理解詩歌。2. 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞詩歌的畫面美，培養(yǎng)朗誦能力。3. 情感目標(biāo)：感受毛澤東的那種以國(guó)家為己任的偉人氣概。課前任務(wù)：對(duì)照預(yù)習(xí)案完成課文預(yù)習(xí)并完成預(yù)習(xí)檢測(cè)，組長(zhǎng)組織批閱，用紅筆訂正。課堂任務(wù)：第一課時(shí)活動(dòng)一：檢查預(yù)習(xí)，溫故知新1. 公布各組預(yù)習(xí)檢測(cè)2. 檢查預(yù)習(xí)內(nèi)容是否正確3. 文學(xué)常識(shí)檢查活動(dòng)二：初讀課文，整體感知1. 聽錄音或教師范讀（注意朗讀時(shí)的字音和節(jié)奏）2. 齊讀（讀出感情）3. 翻譯詩歌（小組代表）活動(dòng)三：再讀課文，合作探究賞析上闋，問題討論：1. 第一句交代了什么內(nèi)容？2. “

2、看”領(lǐng)起了哪幾句？3. “萬類霜天競(jìng)自由”這句話，你讀出了什么？4. “悵”字是什么意思？為什么會(huì)“悵”？第二課時(shí)活動(dòng)一：回顧知識(shí)，檢查背誦活動(dòng)二：賞析下闋，合作討論1. 下闕前兩句的作用？2“憶”字總領(lǐng)幾句？它們表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？3 “曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這是什么句式，與上闋末尾的設(shè)問句有什么內(nèi)在聯(lián)系？活動(dòng)三：領(lǐng)悟主旨，背誦課文1. 古人說“詩言志” ，本詩當(dāng)中毛澤東到底言的什么志？2. 這首詞的總體特色3. 有感情的朗讀課文，試背課文活動(dòng)四：拓展延伸，學(xué)以致用閱讀沁園春·雪，完成13 題。沁園春·雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光 , 千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；

3、大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇 , 原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多驕，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1936年 2月1. 解釋下列詞語。（1）惟余莽莽：（2）頓失滔滔：（3）山舞銀蛇：（4）紅裝素裹：（5）分外妖嬈：2. 翻譯這首詞。3. 比較沁園春·長(zhǎng)沙和沁園春·雪，選擇上闋或下闋，說說它們有什么相同之處和不同之處。第三課時(shí)活動(dòng)一：完成課堂反饋，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)二：背誦課文沁園春·長(zhǎng)沙預(yù)習(xí)案（一）走近作者毛澤東不僅是一位偉大人政治家、 革

4、命家，而且還是一位杰出的哲人、 詩人，他在生活的各個(gè)時(shí)期都有詩作， 或抒情或懷古或詠物， 展現(xiàn)那風(fēng)起云涌、 瞬息萬變的世界著名詩人克家曾說過： " 毛澤東是一位偉大的詩人（二）背景資料片段一：毛澤東（ 18931976）政治家、革命家、詩人 1910 年毛澤東離開韶山投考湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué)在回答言志作文題時(shí)，他寫下了詠蛙 ：“獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神，春來我不開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲”充分表達(dá)了17 歲的少年的宏大抱負(fù)片段二：這首詩寫于 1925 年，當(dāng)時(shí)毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)當(dāng)年 10 月毛澤東離開韶山前往廣州， 途徑長(zhǎng)沙， 重游橘子洲， 面對(duì)絢麗的秋景和大好的革命形勢(shì)，回憶往

5、昔的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詞（三）預(yù)習(xí)檢查1. 給下列加點(diǎn)字標(biāo)注讀音，寫出括號(hào)內(nèi)相應(yīng)漢字橘（ ）子 zhu（ ) 頭透百舸（）爭(zhēng)流魚 xi áng（ ）淺底由悵（）li áo kuò（）（）大地Zhng r óng（）歲月稠（）萬 戶hóu（）透浪 è（ ）飛舟2. 解釋下列加點(diǎn)的詞語江：廓：茫：崢嶸：揚(yáng)文字：稠：風(fēng)華正茂：遏：揮斥：水：漫（）江碧萬類霜天 j ìng（ ）自問 cngmáng揮斥方 qi úmàn（） 江碧漫舸：寥遒：蒼主：激擊指點(diǎn)江山糞土當(dāng)年萬

6、戶侯：3. 填空詞”這種文學(xué)式樣興起于，成形于，盛行于；是一種配樂歌唱的詩，每首詞遵循一種格式，叫，這首詞的“沁園春”就是；因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)短不齊，又稱；按其篇幅的長(zhǎng)短，可分為、三種；按其風(fēng)格的不同，可分為派和派兩種。沁園春·長(zhǎng)沙課堂反饋一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用1下列各項(xiàng)中字詞的注意或釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A百舸 （ g）橘（j ú）子洲遒勁（強(qiáng)勁有力）B崢嶸 （ zhng r óng）攜（xi é）遏（è）制C漫 江（滿）寥（li áo）廊揮斥（斥責(zé)）D惆悵 （ chàng）稠（chóu）密辟謠（pìy 

7、5;o）2下列句子有錯(cuò)別字的一句是（）A毛澤東的詩詞最大的特點(diǎn)就是“豪邁”“雄壯”，這是和詩人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。B沁園春·長(zhǎng)沙與沁園春·雪兩詩結(jié)構(gòu)相類似，意境相似，都體現(xiàn)了作者開創(chuàng)一番輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負(fù)。C毛澤東的詩詞為千百萬讀者所喜愛，是因?yàn)槠浼扔兄鴺O強(qiáng)的藝術(shù)性，也有著深邃的思想內(nèi)含。D毛澤東作為一代偉人，其詩詞達(dá)到了極高的水平。3下列詩句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A問 / 蒼茫 / 大地，誰主 / 沉浮B攜來 / 百侶 / 曾游，憶 / 往昔 / 崢嶸歲月 / 稠C指點(diǎn) / 江山，激揚(yáng)文字，糞土 / 當(dāng)年 / 萬/ 戶侯D看 / 萬山 / 紅遍，層林 / 盡染4

8、“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 ”這個(gè)詩句的常序應(yīng)當(dāng)是（）A寒秋，湘江北去，獨(dú)立橘子洲頭。B 湘江北去，獨(dú)立寒秋，橘子洲去。C橘子洲頭，寒秋獨(dú)立，湘江北去。D 寒秋，獨(dú)立橘子洲頭，湘江北去。二、文本閱讀分層訓(xùn)練（一）閱讀下面詩句，完成14 題?？慈f山紅遍， / 層林盡染； / 漫江碧透， / 百舸爭(zhēng)流。 / 鷹擊長(zhǎng)空， / 魚翔淺底，/ 萬類霜天競(jìng)自由。1“漫江”的意思是：2總領(lǐng)下文的一個(gè)詞是：。“霜天”即：。3這段文字描寫的具體景物有哪些？答：。4這段文字的中心句是哪個(gè)句子？答：。（二）閱讀下文，完成1 3 題。悵寥廓 / 問蒼茫大地， / 誰主沉??？1“悵”的原意是，這里用來表達(dá)2“沉浮”同意思相近，這里指。3這段文字表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：（三）閱讀下面句子，完成13 題。恰同學(xué)少年， / 風(fēng)華正茂； / 書生意氣， / 揮斥方道。 / 指點(diǎn)江山， / 激揚(yáng)文字，/ 糞土當(dāng)年萬戶侯