1、教科版五年級下學(xué)期第二單元測試卷（一）一 、填空題1 .熱通過直接接觸，從溫度的地方向著溫度 的地方傳遞，我們稱這種傳遞熱的方式為。2 .容易傳熱的物體叫熱的，不容易傳熱的物體叫熱的 。3 .通過液體或氣體的流動來傳熱的方式叫。4 .常見的液體溫度計是利用熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。5 .金屬中某些會熱縮冷脹，我知道的有、 。6 .常見的物體都是由組成的，當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒加快了運動，微粒之間的距離，物體就 了。7 .常溫的水受熱時體積，受冷時體積 ，我們把水的體積的這種變化叫做。二、判斷題8 .熱量都是從容易導(dǎo)熱的部分向不容易導(dǎo)熱的部分傳遞。（）9 .在太陽下或取暖器、爐子旁，人會感到熱，這是

2、由熱傳導(dǎo)所引起的。（）10 .水受熱會對流，而空氣受熱不會對流。（）11 .一般情況下，金屬的熱傳導(dǎo)的本領(lǐng)都很強。（）12 .空氣也能傳熱。（）13 .蓋上茶杯的蓋有利于保持茶水的溫度。（）14 .導(dǎo)熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。（）15 .米飯、土豆、番薯等食物能給我們?nèi)梭w帶來熱量（） 。16 . “保溫 ”不僅能減緩物體的溫度的變化，還能保持原來的溫度。（）17 .羽絨衣產(chǎn)生的熱量比襯衣產(chǎn)生的熱量多。（）18 .水是熱的不良導(dǎo)體，鐵是熱的良導(dǎo)體。（）19 .通過對水和油的熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察，我們得出了所有液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 （）20 .大多數(shù)金屬受冷時體積縮小，受熱時體積膨脹

3、。（）21 .如果兩杯水的重量一樣，那么它們的體積也一定相同。（）22 .通常情況下，摸上去手感冷的物體的導(dǎo)熱性能比較好；摸上去手感不冷的物體的導(dǎo)熱性能比較差。（）23 .對同一根鐵絲進(jìn)行測量，夏天測量時，鐵絲的長度會長一些。（）三、選擇題24 .夏天用棉被把棒冰裹起來。棒冰比暴露在陽光下融化得（）。A.快一些-B.慢一些Cl樣快25 .下列物體中熱傳導(dǎo)本領(lǐng)都很強的物體是 （）。A.膠木、鋁、鐵 B.塑料、泡沫塑料、銅C.鋁、銅、木頭 D.鋁、銅、鐵26 .杯子里的水受熱部分會上升，比較冷的部分會下降.于是不斷循環(huán)，流動的 水就把熱帶到了各部分，使整杯水熱起來，這種傳熱方式叫（）。A.輻射 工

4、 B.對流"C.傳導(dǎo)27 .相同體積的70攝氏度的熱水和30攝氏度的冷水相比較（）。A.兩者一樣重 B.熱水重 C.冷水重28 .熱水中的熱主要是通過（）方式傳遞到勺部，然后又傳遞到勺柄的。A.傳導(dǎo)1 1 B.對流11 C.輻射29 .下列方法中不能給我們帶來熱的是（）。A.多穿衣服B.曬太陽C.吃飯30 .房間里暖氣片的熱量傳遞，主要靠（）傳熱。A.傳導(dǎo)“ B.對流"C.輻射31 .同樣大小、形狀、顏色、厚薄的塑料杯、鐵杯、瓷杯倒入同溫度的熱水，幾 分鐘后（）內(nèi)的水最涼。A.塑料杯，B.鐵杯C.瓷杯32 .兩杯一樣多的水，一杯是熱水，另一杯是冷水，混合后，水溫的變化（）A

5、.比原來的冷水溫度低舊.比原來的熱水溫度高C.接近兩杯水的溫度的平均數(shù)33 .下列物體，熱脹冷縮本領(lǐng)最大的是（）。A.固體1 1 B.液體1 1 C.氣體34 .在做冷水和熱水實驗時，將裝滿冷水的小塑料袋放在熱水盆里時，如果條件 合適的話，我們看到小塑料袋先是沉下去，過一會兒，會浮起來。這是因為 （）。A.小塑料袋里的冷水變成了熱水重量增加了B.小塑料袋里的冷水變成了熱水體積增加了C.熱水盆里的熱水溫度下降后體積縮小了D.熱水盆里的熱水溫度下降后重量增加了35 .小明用兩個鐵釘、一塊木板、一個直徑為1厘米的圓鐵片做鐵是否具有熱脹冷縮性質(zhì)的實驗。請你想想，兩個釘在木板上的鐵釘之間的距離應(yīng)為（）。

6、A.比1厘米稍微大一些 B.比1厘米稍微小一些11C.正好1厘米D.都可以四、實驗題36 .在做 4 實驗時，我們發(fā)現(xiàn),對這個現(xiàn)象的解釋是 37 .如下圖，給燒瓶加熱后，上面小玻璃管中的水位會怎樣變化呢？請你畫一畫。這個實驗說明了 38 .從上圖可知，同學(xué)們?yōu)榱搜芯扛鞣N材料和物質(zhì)的保溫性能差異，分別選取了上述幾種材料：石棉、棉花、木屑和沙子。并將相同的實驗裝置（用帶溫度計的塞子塞緊裝有熱水的試管）分別放置在各種材料和物質(zhì)之中（注：為保證實驗的 準(zhǔn)確性，開始實驗時熱水的溫度相同，為 80 C,除盛放各種材料和物質(zhì)的容 器，放置的量一樣以外，控制影響水溫的其他因素也保持不變）。（1）30分鐘后，水

7、溫變化最大的是 （填序號）由此可知 來源:(2) 60分鐘后，如果8的溫度最高，由此可知 (3)如果十天以后再來觀察，看到的現(xiàn)象是 五、簡答題39 .啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿，這是為什么40 .下圖的燒杯里裝有半杯水，燒瓶里沒有水。(1)加熱燒瓶時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？(2)如果停止對右圖中的燒瓶加熱，讓它慢慢冷卻，并放人冰水中，又會發(fā)生什么現(xiàn)象州什么？41 .下面甲、乙兩幅圖分別畫的是夏天的電線桿，還是冬天的電線桿？你是根據(jù)什么判斷的？判斷理由：42 .像下圖這樣的金屬保溫杯我們生活中經(jīng)?？吹?，我知道金屬是熱的(填 良導(dǎo)體”或不良導(dǎo)體”)吸熱 慎'快"或

8、"慢散熱第5頁/共19頁（填"快"或"慢"）。那么它能保溫的原理是答案解析部分一、填空題1 .【答案】高；低；熱傳導(dǎo)來源:【解析】【解答】熱通過直接接觸，從溫度高的地方向著溫度低的地方傳遞， 我們稱這種傳遞熱的方式為熱傳導(dǎo)。故答案為：高、低、熱傳導(dǎo)。【分析】本題考查熱傳導(dǎo)的定義。2 .【答案】良導(dǎo)體；不良導(dǎo)體【解析】【解答】容易傳熱的物體叫做熱的良導(dǎo)體，不容易傳熱的物體叫做 熱的不良導(dǎo)體。故答案為：良導(dǎo)體，不良導(dǎo)體。【分析】本題主要考查良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體的區(qū)別。3 .【答案】對流【解析】【解答】對流指流體各部分之間發(fā)生相對位移，依靠冷熱流體互相摻

9、 混和移動所引起的熱量傳遞方式，對流是液體或氣體中熱傳遞的主要方式。 故答案為：對流?！痉治觥勘绢}主要考查對流的概念。【解析】【解答】常用的液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。溫度高，液體的體積膨脹，液柱上升；溫度降低，液體的體積縮小，液柱下降。故答案為：液體。【分析】本題主要考查液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。5 .【答案】銻；鉍【解析】【解答】自然界的物質(zhì)絕大多數(shù)遵循“熱脹冷縮 ”的規(guī)律 ,少有例外，例外的有一種是水.水在4度時密度最大,4度之下就是反常膨脹,是 “熱縮冷脹”了。而金屬中某些會熱縮冷脹的有銻和鉍等。故答案為：銻、鉍?！痉治觥勘绢}考查對反常規(guī)律熱縮冷脹的物質(zhì)的記憶。6 .【答案

10、】微粒；加大；膨脹【解析】【解答】物體都是由微粒組成的，溫度升高，微粒運動加快，微粒間的距離加大，微粒占據(jù)的體積就要增大，對外表現(xiàn)為物體膨脹。故答案為：微粒、加大、膨脹?！痉治觥勘绢}主要考查物體的組成和對物體膨脹的理解。7 .【答案】膨脹；縮??；熱脹冷縮【解析】【解答】常溫下水的溫度大約是25，受熱時體積會膨脹，受冷時體積會縮小，這種變化叫做熱脹冷縮。故答案為：膨脹、縮小、熱脹冷縮?！痉治觥克跍囟扔?上升到4的過程中，水的密度逐漸加大;溫度由4繼續(xù)上升的過程中，水的密度逐漸減小;水在4 時的密度最大。水在0至4的范圍內(nèi)，呈現(xiàn)出"冷脹熱縮 "的現(xiàn)象。二、判斷題8 .【答案】

11、錯誤【解析】【解答】熱量都是從高溫物體傳到低溫物體。故答案為：錯誤。【分析】熱傳遞跟溫度差有關(guān)系。根據(jù)熱傳遞的定義去判斷。9 .【答案】錯誤【解析】【解答】熱傳導(dǎo)是物體之間直接接觸，由高溫物體傳遞到低溫物體。在太陽下或取暖器、爐子旁，人并沒有與它們直接接觸而人會感到熱，所以不是熱傳導(dǎo)引起的。故答案為：錯誤?！痉治觥勘绢}考查熱傳導(dǎo)的實質(zhì)。10 .【答案】錯誤【解析】【解答】熱對流是靠液體或氣體的流動，使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過程。對流是液體和氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對流比液體明顯。 所以氣體和液體都會對流。故答案為：錯誤?！痉治觥勘绢}考查對流的定義，對流是液體和氣體熱傳遞的主要方式

12、，液體和氣體都會出現(xiàn)對流。11 .【答案】正確【解析】【解答】一般情況下，金屬都具有良好的導(dǎo)電導(dǎo)熱性，容易導(dǎo)熱，所以熱傳導(dǎo)的本領(lǐng)都很強。故答案為：正確?！痉治觥勘绢}主要考查容易導(dǎo)電的物體。12 .【答案】正確第 7頁 /共 19頁【解析】【解答】熱傳遞有三種方式：熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射。空氣可以進(jìn)行 熱傳導(dǎo)和對流，空氣的導(dǎo)熱系數(shù)很低，導(dǎo)熱很慢，但是空氣對流導(dǎo)熱很快。 故答案為：正確?！痉治觥繜醾鬟f有三種方式，滿足一種就可以傳熱了。13 .【答案】正確【解析】【解答】蓋上茶杯的蓋，可以減少水的溫度與空氣的對流，從而減少 溫度的散失，起到保持茶水溫度的作用。故答案為：正確?！痉治觥勘绢}主要考查熱對流

13、。14 .【答案】正確【解析】【解答】導(dǎo)熱性能好的物體，容易從高溫物體那吸收熱量，同時也容 易把溫度傳遞給低溫物體。故答案為：正確。【分析】本題主要考查物體的導(dǎo)熱性。15 .【答案】正確【解析】【解答】米飯、土豆、番薯等食物里面含有淀粉等供能的物質(zhì)，這些 物質(zhì)在消耗的時候會釋放出熱量。故答案為：正確?！痉治觥勘绢}主要考查熱量的來源。16 .【答案】錯誤【解析】【解答】保溫可以減少溫度在相同時間內(nèi)的大量散失，起到減緩物體 溫度變化的作用，但是由于物體溫度與環(huán)境溫度不一致，最終會通過熱傳遞的 方式使物體的溫度與環(huán)境溫度一樣，使溫度發(fā)生變化。故答案為：錯誤?！痉治觥课矬w之間存在溫度差就會出現(xiàn)熱傳遞，

14、最終溫度一致。17 .【答案】錯誤【解析】【解答】羽絨衣和襯衣本身是不產(chǎn)生熱量的，它們只是阻隔了人體和外界空氣的對流，減少了人體向空氣的傳熱。故答案為：錯誤?！痉治觥勘绢}主要考查對熱量產(chǎn)生的理解。18 .【答案】正確【解析】【解答】善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體,不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。一般金屬都是熱的良導(dǎo)體，液體和氣體都是熱的不良導(dǎo)體。故答案選：正確?！痉治觥勘绢}考查物體的導(dǎo)熱性。19 .【答案】錯誤【解析】 【解答】 自然界的液體物質(zhì)絕大多數(shù)遵循“熱脹冷縮 ”的規(guī)律，而水卻是例外，水在在0到4 的范圍內(nèi)的水才顯示出反常膨脹的現(xiàn)象來，即熱縮冷脹。故答案為：錯誤?！痉治觥吭谝话阋?guī)律中要

15、熟記特例。20 .【答案】正確【解析】【解答】自然界的物質(zhì)絕大多數(shù)遵循“熱脹冷縮 ”的規(guī)律,即受冷時體積縮小，受熱時體積膨脹，少有例外，例外的有一種是水.水在 4度時密度最大,4度之下就是反常膨脹,是 “熱縮冷脹 ”了。而金屬中某些會出現(xiàn)熱縮冷脹現(xiàn)象的有銻和鉍等。故答案為：正確。【分析】本題主要考查金屬的熱脹冷縮現(xiàn)象。21 .【答案】錯誤【解析】【解答】如果兩杯水的重量一樣，如果溫度不一樣，會出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象, 導(dǎo)致體積不一樣。故答案為：錯誤。【分析】本題主要考查溫度對體積的影響。22 .【答案】正確【解析】【解答】通常情況下，導(dǎo)熱性能好的物體，易導(dǎo)熱也易散熱，散熱的 時候摸上去手感較冷；導(dǎo)熱性能

16、差的物體，不易導(dǎo)熱也不易散熱，散熱的時候 摸上去手感不冷。故答案為：正確?！痉治觥勘绢}主要考查物體的導(dǎo)熱性，易導(dǎo)熱的物體也易散熱。23 .【答案】正確【解析】【解答】對同一根鐵絲進(jìn)行測量，夏天的時候溫度高，鐵絲會出現(xiàn)膨 脹現(xiàn)象，所以測得的長度會長一些。故答案為：正確?！痉治觥勘绢}主要考查物體的熱脹冷縮現(xiàn)象。三、選擇題24 .【答案】B【解析】【解答】夏天用棉被把棒冰裹起來，可以減少外界與棒冰的熱對流， 使棒冰的溫度開得慢一點，也就會融化得慢一點；暴露在陽光下，棒冰與太陽 之間的熱輻射會使棒冰溫度升高更快，融化得更快。故答案為：B?！痉治觥勘绢}主要考查熱傳遞，從而熱傳遞的幾種方式去分析即可。25

17、 .【答案】D【解析】【解答】A、膠木的導(dǎo)熱本領(lǐng)不強，所以 A不符合題意；B 、泡沫塑料的導(dǎo)熱本領(lǐng)不強，所以B 不符合題意；C、木頭的導(dǎo)熱本領(lǐng)不強，所以 C不符合題意；D 、金屬一般都有良好的導(dǎo)熱性，鋁、銅、鐵的導(dǎo)熱性很強，所以D 符合題意。故答案為：D?！痉治觥勘绢}主要考查物質(zhì)的導(dǎo)熱性，根據(jù)常見物質(zhì)的導(dǎo)熱性去進(jìn)行判斷。26 .【答案】B【解析】【解答】A、輻射是物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線，而不必有任何介質(zhì)，就可以達(dá)成溫度平衡，所以A 不符合題意；B 、對流是物體之間以流體為介質(zhì)，利用流體的熱脹冷縮和可以流動的特性，傳遞熱能，所以B 符合題意；C、傳導(dǎo)是物體之間直接接觸，熱能直接以原子

18、振動，由高溫處傳遞到低溫處，所以C 不符合題意。故答案為：B。【分析】本題主要考查對熱傳遞三種方式的傳熱原理的理解。27 .【答案】C【解析】 【解答】相同質(zhì)量的水，70 攝氏度的熱水比30 攝氏度的冷水的體積膨脹的大一些，所以相同體積的70 攝氏度的熱水比30 攝氏度的冷水輕一些。第11頁/共19頁故答案選C?！痉治觥勘绢}考查水的熱脹冷縮現(xiàn)象。28 .【答案】 A【解析】【解答】熱水與勺接觸，就可以把熱水中的熱傳遞到勺部，進(jìn)而又傳遞到勺柄的。通過接觸來傳遞熱量的方式叫做傳導(dǎo)。故答案選：A。【分析】輻射是物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線，而不必有任何介質(zhì)，就可以達(dá)成溫度平衡；對流是物體之間以

19、流體為介質(zhì)，利用流體的熱脹冷縮和可以流動的特性，傳遞熱能；傳導(dǎo)是物體之間直接接觸，熱能直接以原子振動，由高溫處傳遞到低溫處。29 .【答案】 A【解析】【解答】衣服并不能產(chǎn)生熱量，多穿衣服只能去減緩熱量的散失，所以多穿衣服不能給我們帶來熱。故答案選A。【分析】本題主要考查熱的來源。區(qū)分自身產(chǎn)熱和減緩散熱。30 .【答案】 B【解析】【解答】房間里暖氣片的熱量傳遞是通過空氣的流動，將熱量帶到整個房間，從而使整個房間都是熱的，這種通過流體的流動性來傳遞熱量的方式叫做對流。故答案選B?！痉治觥扛鶕?jù)熱量傳遞的方式進(jìn)行分析判斷。31 .【答案】 B【解析】【解答】塑料杯、鐵杯、瓷杯這三種物體，鐵的導(dǎo)熱性

20、最好，熱量最 容易散失到空氣中，所以幾分鐘后，鐵杯內(nèi)水最涼。故答案選B。【分析】根據(jù)幾種物質(zhì)的導(dǎo)熱性去進(jìn)行分析判斷。32 .【答案】C【解析】【解答】兩杯一樣多的水，一杯是熱水，另一杯是冷水，混合后，由 于熱傳遞，高溫物體的熱會傳遞給低溫物體，直到兩物體的溫度相同，所以最 后水溫會接近兩杯水的溫度的平均數(shù)。故答案為Co【分析】熱傳遞的最終狀態(tài)是物體的溫度相同。33 .【答案】C【解析】【解答】氣體微粒間間距大于液體大于固體，溫度升高，微粒運動加 快，氣體微粒間的間距會增加的更大，溫度降低時，微粒運動減慢，氣體微粒 間的間距會縮小得更多，所以氣體的熱脹冷縮的本領(lǐng)最大。故答案為Co【分析】根據(jù)溫度

21、變化時，不同狀態(tài)的物體里面微粒的間距去分析比較。34 .【答案】B【解析】【解答】小塑料袋沉下去的時候，浮力小于重力，過一會，熱水和冷 水發(fā)生熱傳遞，冷水溫度升高，體積膨脹，浮力增大，大于重力后就會浮起 來。故答案選B?！痉治觥扛鶕?jù)熱傳遞會導(dǎo)致溫度變化，冷水溫度升高，體積膨脹，浮力增大進(jìn) 行判斷。35 .【答案】C【解析】【解答】做鐵是否具有熱脹冷縮性質(zhì)的實驗時，在鐵片的直徑兩端固 定鐵定，當(dāng)鐵冷縮的時候就會看到鐵釘與鐵片沒有挨著，當(dāng)鐵熱漲的時候，看 見鐵片在擠壓鐵釘。故答案為Co【分析】本題主要考查熱脹冷縮的實驗，當(dāng)鐵釘恰好在圓鐵片的直徑的兩端 時，可以看到熱脹冷縮的明顯現(xiàn)象。四、實驗題36

22、 .【答案】氣球皮鼓起；空氣受熱后體積膨脹【解析】【解答】溫度升高，微粒運動越快，微粒間的間距增大，導(dǎo)致氣球內(nèi) 的空氣膨脹，所以氣球會鼓起來。故答案為：1、氣球會鼓起來；2、空氣受熱后體積膨脹。【分析】本題主要考查對膨脹的理解。37 .【答案】；水受熱體積膨脹【解析】【解答】水受熱后，水分子運動變快，分子間的間距增大，導(dǎo)致體積 膨脹，所以小玻璃管中的水位會上升。故答案為：2、水受熱體積膨脹?！痉治觥勘绢}主要考查液體熱脹冷縮的現(xiàn)象。38 .【答案】(1) A;空氣的保溫性能比上述幾種材料都差(2)在幾種材料中石棉保溫性能最好(3)溫度計顯示溫度一樣單靠 死”記還不行，還得 活”用，姑且稱之為 先

23、死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或 聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實感，篇幅可長可 短，并要求運用積累的成語、名言警句等，定期檢查點評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗 讀或展出。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時還培養(yǎng)了 學(xué)生的觀察能力、思維能力等等，達(dá)到"石多鳥”的效果?！窘馕觥俊窘獯稹?、 A直接暴露在空氣中，試管直接與空氣接觸，發(fā)生熱傳遞，導(dǎo)致熱量散失最 快，從而溫度變化最大，由此可知：空氣的保溫性能比上述幾種材料都差；2、60分鐘后，如果B的溫度最高，說明在石棉中，溫度散失的慢一些，在幾 種材料中石棉保溫性能最好；3、如果十天以后再來觀察，最終

24、所有實驗裝置 中的溫度都會跟環(huán)境中的溫度保持相同，所以溫度計顯示溫度一樣。故答案為：1、A,空氣的保溫性能比上述幾種材料都差；2、在幾種材料中石 棉保溫性能最好；3、溫度計顯示溫度一樣?！痉治觥勘绢}主要考查熱傳遞，當(dāng)時間足夠長的時候，溫度會一致。五、簡答題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安 排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有 趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提 供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察

25、過 程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的 不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一 次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼 兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf 這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他 這叫 電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：雨下得怎樣？”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握 傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗 的天空，朗誦自編的一首兒歌： 籃天

26、高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公 公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變 化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián) 想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀一樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。39.【答案】解：防止液體因熱脹冷縮而使瓶子爆裂?！窘馕觥俊窘獯稹科【破炕蝻嬃掀坷锩娴钠【?、飲料在受熱的時候體積會膨脹， 如果裝太滿，液體膨脹可能會使瓶子爆裂，從而發(fā)生危險，所以，都不會裝 滿。故答案為：防止液體因熱脹冷縮而使瓶子爆裂?！痉治觥勘绢}主要考查運用熱脹冷縮的知識對生活現(xiàn)象的解釋。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是 ，但學(xué)生寫作文運用到文章中的 甚少，即使運用也很難做到恰如其分。為什么 ？還是沒有徹底 記死”的緣故。要第17頁/共19頁解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5 分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄 ”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫