1、學期教學工作方案 教學是借助不同的形式實現(xiàn)的。我們在運用教學這一途徑時可供我們選擇的教學組織形式有：教學的基本形式-課堂教學;教學的幫助形式-現(xiàn)場教學和個別指導;教學的特別形式-復式教學;教學的電化形式-多媒體教學。下面就是給大家?guī)淼睦蠋熃虒W工作方案，盼望能關心到大家! 老師教學工作方案一 基本狀況： 本班共同學44人，其中男生22人，女生22人。本班學風較雜實，紀律較好，絕大部分同學能按時完成書面作業(yè)，成果較好。不足之處是個人表現(xiàn)力量不夠強，回答問題不夠主動，解決問題缺乏創(chuàng)意，對日常生活中的數(shù)學問題不夠關懷，理論聯(lián)系實際的意識較差。針對這一狀況，本人將嚴謹治學，因材施教，重點培育他們的實踐

2、力量與制造力量，使他們各方面都得到生動活潑地進展。 教學工作目標及要求： 1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。 2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，會看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡潔圖形放大或縮小。 3、熟悉圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。 4、能從統(tǒng)計圖表精準提取統(tǒng)計信息，正確說明統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的推斷或簡潔的猜測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。 5、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 6、經(jīng)受對“抽屜原理”的探究過程，

3、初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題，進展分析、推理的力量。 7、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對學校階段所學的數(shù)學學問的理解和把握，形成比較合理的、敏捷的計算力量，進展思維力量和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學學問解決問題的力量。 教材分析： 本冊試驗教材的教學內(nèi)容主要有：負數(shù)、百分數(shù)(二)圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。本試驗教材還具有下面幾個明顯的特點。 1、增加熟悉負數(shù)的教學，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深同學對數(shù)概念學問的理解。 2、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培育實踐力量。 3、供

4、應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意動手實踐與自主探究，促進同學空間觀念的進展。 4、支配對學校階段數(shù)學學習的整理和復習，使同學所學的數(shù)學學問系統(tǒng)化，做好中學校數(shù)學教學的連接。 5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育同學數(shù)學思維力量和解決問題力量。 6、情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內(nèi)在動機。 詳細措施： 1、關注教改動態(tài)，不斷探究新課程理論，不斷更新訓練觀念，明確教學目的。 2、細心備課、上課，充分利用現(xiàn)代訓練技術(shù)手斷，不斷提高課堂教學效率。 3、理論聯(lián)系實際，常常引導同學探究現(xiàn)實生活中的的數(shù)學問題。 4、改革學習評價機制，過程與結(jié)果并重，全

5、面考評同學在學問與技能、數(shù)學思索、解決問題，情感與看法等方面的進展狀況。 5、加強師生溝通，建立相互敬重、公平融洽的師生關系。 6、協(xié)作班主任搞好班級管理，組織好同學活動。 7、加強與家長的溝通，與他們在訓練觀念，教學方法上逐步達到有機融合、同步，老師、家長、同學統(tǒng)一思想為了共同的目標而努力奮斗。 8、不斷提高自身學識水平和業(yè)務力量。 老師教學工作方案二 一依據(jù)新的高中物理教學大綱的精神，在用法該教材進行教學時應留意以下幾個方面： 1.仔細學習新的高中物理教學大綱，深刻領悟大綱的基本精神，以全面實施素養(yǎng)訓練為基本動身點，樹立對每一個同學負責的思想，依據(jù)各校、各班的詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W方案和

6、和教學目標要求，滿腔熱忱地使每一個同學在高中階段都能得到良好的進展和進步，是每一個老師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。 2.仔細鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論同學的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和同學的實際狀況深化討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高一學習階段培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動同學的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學的基本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學在學校物理學習中的不良學習習慣和思維方法。 3.對高一同學來講，物理課程無論從學問內(nèi)容還是從討論方

7、法方面相對于學校的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經(jīng)過一個從學校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為老師要耐煩地關心同學完成這個適應過程。首先要主動培育和愛護同學學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育同學觀看與試驗的基本素養(yǎng)。 其次要留意聯(lián)系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)把握好基礎學問、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是力量培育的基礎。 4.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學

8、的重點放在使同學科學地熟悉和理解物理概念和規(guī)律方面，把握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代訓練技術(shù)手段，提高訓練教學質(zhì)量和效益。 二、本學期教學進度支配 本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周3課時(未計入可支配的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數(shù)為： 第一章 力 力的合成和分解 6課時 其次章 直線運動 9課時 第三章 牛頓運動定律 6課時 第四章 物體在重力作用下的運動 6課時 期復習與練習 第五章 物體的平衡 4課時 第六章 圓周運動 6課時 第七章 萬有引力 6課時 第八章 功 動能定理 5課時 同學試

9、驗 7課時 期末復習與練習 三、幾點說明： 1.建議期中練習前教學進度掌握到第四章結(jié)束 2.在教學中留意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一同學的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;其次是初、高中學問的連接關系，特殊留意九、十兩個月起始階段的教學要求肯定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，盼望在教學中仔細體會，并依據(jù)同學實際狀況支配教學;第三是學問的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代同學的熟悉過程。 3.對于同學試驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗的起始位置，請任課老師有方案地支配試驗內(nèi)容與進度，留意從一般的試驗學問和基本的試驗操作技能

10、培育同學，以形成良好的試驗素養(yǎng)和試驗習慣。 三、主要教研活動 本班級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛開頭在高中任教的老師更要加強討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老師則預備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細活動支配見每月的進修活動日程支配表。 老師教學工作方案三 本學期的英語教學要以圍繞培育同學愛好為動身點，以夯實基礎學問和技能，提高同學的語言運用力量和大面積提高英語成果為目標，以聚焦課堂教學質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面對全體同學，關注同學情感，激發(fā)學習愛好、進展學習策略、培育文化意識、提倡體驗參加等

11、教學理念，一心一意做好教學工作。 一、學情分析和今后的工作重點 七年六班有同學65人，經(jīng)過一學期的學習，大部分同學學習目的明確，看法端正，把握了英語學習的一些基本方法，能夠主動主動仔細地學習，學習成果較好。一部分同學沒有把握記憶單詞的方法，他們整體的聽說技能還有待提高，試讀音標力量不強，記憶單詞缺乏方法，有些同學英語學習缺乏主動主動性，大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。 在本學期的英語教學中，老師一方面應加強基礎學問的講解和基本技能的訓練，讓同學把握詞匯、語法、句型等基礎學問和聽、說、讀、寫等基

12、本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要實行多種措施，留意培育同學對英語的愛好;讓同學把握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培育良好的學習習慣和自主探究，合作探究力量。 二、教材分析 英語七班級下冊共8個單元，全書實行任務型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的有效的貼近生活的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，讓同學全方面的到試煉，找到優(yōu)點和不足。有效提高同學的學習效率，體現(xiàn)了以同學為主體。 三、教學工作舉措 1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心，向45分鐘要

13、質(zhì)量，仔細上好每一節(jié)課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，仔細備課上下功夫，不上沒有預備的課。在把握教學重點的同時，多設計一些符合不同層次同學的教學活動，為同學創(chuàng)建參加活動的機會，擴高校生參加活動的層面，重點關注學困生，力求使他們不掉隊，或者盡力縮學校困生與其他同學的差距。以此使每一個同學均有不同層次的提高與進步。 2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將挺直關系到同學能否流暢地運用英語進行交際;能否嫻熟地用英語讀和寫;因此，每個單元學習過程中，每節(jié)課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給同學拼法單詞、自我檢測、相互檢查的機會，單元學習完之后，利用“互測及老師

14、抽查”準時檢查，確保每個同學單詞過關。當然，在新課學習中，要力求把單詞消化在當堂，關心同學去巧記單詞，把握方法。 3、基本的語法教學肯定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法學問對于培育語言運用功能的基礎作用，又要注意改革教法。課堂上肯定要有生動活潑的教學活動?？菰锏念}海戰(zhàn)術(shù)已不能適應現(xiàn)今的英語教學。 4、抓好課后的反饋。初一同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還

15、要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生多從生活上關懷他們，關心他們，從在學習上嚴格要求他們，對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有針對性地進行講解與指導，課堂上多賜予他們回答問題的機會，關心他們樹立學習的信念。 5.從培育學習愛好入手，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，鼓舞同學多開口，增加信念;同時要引導同學把握正確的學習方法和策略，提高學習效率，引導同學實現(xiàn)語言的遷移，提高英語的應用力量。 6、抓好閱讀力量的培育。閱讀力量的培育是英語教學的又一重點。閱讀力量的培育在于平常。老師在平常講解閱讀理解題時，應著力關心同學分析語言材料，關心同學把握答題技巧與方法。 7、要充分利用現(xiàn)代訓練技術(shù)，利

16、用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。 老師教學工作方案四 教學目標： 1、通過師生之間的溝通，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。 2、通過師生溝通和爭論，明確數(shù)學的重要性，有意識地引導同學學好數(shù)學要關注數(shù)學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。 3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的看法都打算著自己將來的進展。 4、通過教材的梳理讓同學對本學期所學學問有一個明確的熟悉，激發(fā)學習的愛好。 教學過程： (一)說說自己暑假中的見聞。 師：大家在暑假里確定

17、過得特別開心，特別改善吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。 同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設良好的師生氛圍。 (二)講故事，讓同學知道看法打算自己的將來。 講故事木匠的房子。 “一個上了年紀的木匠預備退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加閑適的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特別惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍

18、拍木匠的肩膀，懇切地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到非常震動，太丟人了要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€木匠。 你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有全力以赴。最終，你驚訝的發(fā)覺，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今日做事的看法，打算了明天住的房子。 聽后，讓同學說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的看法都打算著自己將來的進展。盼望小故事比說教有力氣有效果。 (三)回顧

19、上學期的成果。 1、了解上學期成果。 2、讓同學說一說取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。 3、明確取得好成果的訣竅：平常踏實學習與作業(yè)，回家仔細完成作業(yè)，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課用心聽講，回家仔細復習，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。 4、以不點名的形式向平常懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。 (四)熟悉新伴侶(新書) 1.梳理新教材內(nèi)容，翻開書本名目自己看看有哪些內(nèi)容? 2.老師帶領同學熟識教材。 (五)數(shù)學常規(guī)要求： 1、課前：預備好學習用品(數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響立刻進教室，按老師要求齊背乘法口訣。 2、課中：遵守紀律，不做小

20、動作，要仔細聽，動腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音洪亮，同桌溝通時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。 3、課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習預備。 4、課后：作業(yè)獨立完成，仔細書寫，學會思索。 5、小組長收發(fā)作業(yè)要準時，督促學員按時按質(zhì)完成。 全課小結(jié)，提出盼望。 同學們，新的學期開啟新的盼望,盼望大家端正自己的學習看法，以飽滿的熱忱投入到學習中去，我信任肯定能讓自己的學習成果有一個新的突破，也能在學問的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。 老師教學工作方案五 一、個人基本狀況 我始終執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)老師，在訓練教學工作中，總結(jié)訓練教學閱歷，能夠較好的把握課堂。 二、專業(yè)進展目標 理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學問水平和實踐訓練教學力量的進一步提高和創(chuàng)新。 教學水平方面：以先進的訓練理念和科學理論為指導，在訓練教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學問寬厚、具有正確的訓練理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐力量的老師。 科研力量方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深化的開展主題教研活動