1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我龍文區(qū)小港小學(xué)2016-2017 學(xué)年、上學(xué)期校 社 團(tuán) 活 動 手 冊類別 技術(shù)類 項(xiàng)目信息技術(shù)/輔導(dǎo)教師 林色燕活動計劃（一）活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，讓他們對信息技術(shù)充滿好奇和渴望。2、了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。3、認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成，做到正確的開關(guān)機(jī)。4、簡單使用計算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。5、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解 windows文件、文件夾的基本操作。6、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法。活動原則：1、本小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)電腦室，教師每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況。2、本小組成員應(yīng)嚴(yán)

2、格遵守課堂紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩，在操作 過程中遇到問題應(yīng)舉手向老師請求幫助。3、保持電腦室的干凈整潔和良好通風(fēng)，并做好電腦室的防火工作。4、本小組成員應(yīng)按時完成老師布置的作業(yè)。5、愛護(hù)電腦室的用品和設(shè)施，不準(zhǔn)隨意操作計算機(jī)。6、學(xué)生自愿原則，根據(jù)自己的興趣、愛好、特長報名參加本小組。活動對象：各班級中對信息技術(shù)有興趣或特長的學(xué)生。活動時間：每周三下午社團(tuán)活動安排表（上學(xué)期）次數(shù)活動內(nèi)容'、備注1計算機(jī)基礎(chǔ)知識12計算機(jī)基礎(chǔ)知識23計算機(jī)基礎(chǔ)知識34 J鍵盤、鼠標(biāo)的使用/5金山打字通（英文打字）6金山打字通（拼音打字）7金山打字通（五筆打字）8Word的基本操作9Word操作

3、練習(xí)。11 12131415161718活動方案設(shè)計活動內(nèi)容、目的、形式、過程、反饋活動內(nèi)容：1、紙牌”、七巧板”等游戲練習(xí)使用鼠標(biāo)的熟練程度。2、通過英文指法游戲軟件的練習(xí)來提高英文的輸入速度。3、通過 陶圖”軟件的使用來練習(xí)電腦繪畫。4、通過Word的使用，練習(xí)漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。5、通過PowerPoint的使用，練習(xí)制作幻燈片的基本技能。6、通過網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，練習(xí)上網(wǎng)查資料和收發(fā)電子郵件等基本技能?；顒幽康模?、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使 學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素 養(yǎng)

4、與信息能力。2、把計算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一 工具來幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備?；顒有问剑航處熤v解、上機(jī)操作活動過程：1、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。2、講授計算機(jī)基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生初步認(rèn)識計算機(jī)。3、簡單使用計算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。4、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解 windows文件、文件夾的基本操作。5、word, excel, PPT的簡單操作。/活動反饋：活動課上完成上機(jī)的作業(yè)，課后在家里用電腦繼續(xù)練習(xí)鞏

5、固。信息技術(shù)興趣小組活動記錄表1時間第一周地點(diǎn) 電腦室輔導(dǎo)教師林色燕參加人員I活動計算機(jī)基礎(chǔ)知識1內(nèi)容1、Windows操作系統(tǒng)的易用性、支持能力和兼容性可以讓所有用戶提高效率、 節(jié)省時間，并得到更多的樂趣；從 Windows問世以來，它已經(jīng)逐漸成為一種堅活動 實(shí)的桌面操作系統(tǒng)； Windows的整個屏幕畫面所包含的區(qū)域稱桌面；Windows是32位操作系統(tǒng)過程活動效果2、應(yīng)用程序是計算機(jī)用來執(zhí)行指定任務(wù)的一組指令3、文件是存儲在磁盤上的程序或文檔4、桌面是 Windows面向用戶的第一界面，也是放置系統(tǒng)硬件和軟件資源（均以圖標(biāo)形式出現(xiàn)）的平臺5、用鼠標(biāo)左鍵單擊某一圖標(biāo)，該圖標(biāo)及其下放文字說明

6、的顏色就會改變，表示該圖標(biāo)被選中6、工具欄是一組按鈕，單擊可以執(zhí)行常規(guī)任務(wù)，它用圖形方式表示命令，更加直觀和快捷/7、對話框是可以在此窗口中向程序提供信息Z將枯燥的計算機(jī)知識講解與上機(jī)操作配合起來，讓學(xué)生更直觀系統(tǒng)地理解計算機(jī)的組成和作用./信息技術(shù)興趣小組活動記錄表2時間第二周地點(diǎn) 電腦室輔導(dǎo)教師 林色燕參加人員活動內(nèi)容/計算機(jī)基礎(chǔ)知識' 2活動過程計算機(jī)的維護(hù)和安全1、計算機(jī)的開機(jī)一般應(yīng)該遵循先開外設(shè)，后開主機(jī)的原則，但采用USBg口的外設(shè)例外2、計算機(jī)病毒具有破壞性、傳染性、寄生性、隱蔽性和欺騙性、3、常見的計算機(jī)病毒按其寄生方式的不同可以分為引導(dǎo)型病毒、文件型病毒、 和混合型病

7、母活動效果將枯燥的計算機(jī)知識講解與上機(jī)操作配合起來，讓學(xué)生更直觀系統(tǒng)地理解計一算機(jī)的組成和作用./信息技術(shù)興趣小組活動記錄表3時間第三周地點(diǎn) 電腦室輔導(dǎo)教師 林色燕參加人員活動內(nèi)容/計算機(jī)基礎(chǔ)知識' 3活動過程計算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)高度發(fā)展和密切結(jié)合的產(chǎn)物2、世界上第 臺電子計算機(jī)是 ENIAC誕生于1946年3、個人計算機(jī)屬于微型計算機(jī)4、第一代計算機(jī)：電子管計算機(jī)時代，使用機(jī)器語言和匯編語言編制程序，'、 主要用于科學(xué)計算；第二代計算機(jī)：晶體管計算機(jī)時代，出現(xiàn)了操作系統(tǒng)和高 級語言，并用于事務(wù)處理；第二代計算機(jī)：集成電路計算機(jī)時代，采用半導(dǎo)體

8、 存儲器作為主存，出現(xiàn)了分時操作系統(tǒng)，應(yīng)用更為廣泛；第四代計算機(jī)：大規(guī) 模、超大規(guī)模集成電路計算機(jī)時代，也是微型計算機(jī)的誕生年代活動效果將枯燥的計算機(jī)知識講解與上機(jī)操作配合起來，讓學(xué)生更直觀系統(tǒng)地理解計算機(jī)的組成和作用./9信息技術(shù)興趣小組活動記錄表4時間第四周 地點(diǎn) 電腦室輔導(dǎo)教師林色燕 參加人員活動內(nèi)容/鍵盤、鼠標(biāo)的使用活動L(1)認(rèn)識鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；學(xué)會止確地把握鼠標(biāo)；學(xué)會鼠標(biāo)的移動、單擊(4) 了解鍵盤的幾個區(qū)域；雙擊、拖動的操作并知道以上操作項(xiàng)目的作用；了解Capslock與Shift鍵的使用。J/ / /活動效果將枯燥的計算機(jī)知識講解與上機(jī)操作配合起來，讓學(xué)生更直觀系統(tǒng)地理解計算機(jī)

9、的組成和作用/信息技術(shù)興趣小組活動記錄表5時間第五周地點(diǎn) 電腦室輔導(dǎo)教師林色燕參加人員活動內(nèi)容/金山打字通（英文打字）/ 1,/活動過程1開始打子刖，左手小指、無名指、中指和食指應(yīng)分別虛放在'"A、S、D F”鍵上，右手的食指、中指、無名指和小指應(yīng)分別虛放在“J、K、L、； ”鍵上，兩個大拇指則虛放在空格鍵上?；炬I是打字時手指所處的基準(zhǔn)位置，擊打其他任何鍵，手指都是從這里出發(fā)，而且 打完后又須立即退回到基本鍵位。F、 J兩個鍵上都有一個凸起的小棱杠，以便于盲打時手指能通過觸覺定位。左手食指負(fù)責(zé)的鍵位有4、5、R、T、F、G V、B八個鍵；中指負(fù)責(zé)3、E、DC四個鍵，無名指負(fù)

10、責(zé)2、W S、X鍵，小指負(fù)責(zé)1、Q A、Z及其左邊的所有 鍵位；右左手食指負(fù)責(zé) 6、7、Y、U、H、J、M M八個鍵，中指負(fù)責(zé)8、I、K、， 四個鍵，無名指負(fù)責(zé)9、Q L、。四鍵，小指負(fù)責(zé)0、P、；、/及其右邊的所 有金。/練習(xí)：（讓學(xué)生練習(xí)以下上機(jī)任務(wù)，要求學(xué)生將內(nèi)容輸入到記事本中）/活動效果將枯燥的計算機(jī)知識講解與上機(jī)操作配合起來，讓學(xué)生更直觀系統(tǒng)地理解計算機(jī)的組成和作用. /百度文庫-讓每個人平等地提升自我信息技術(shù)興趣小組活動記錄表6時間第六周地點(diǎn) 電腦室輔導(dǎo)教師林色燕參加人員活動內(nèi)容/金山打字通(拼音打字)/活動過程(1)使用拼音輸入法(2)漢語拼音(3)聲母，韻母，音節(jié)(4)前鼻音，

11、后鼻音平舌音,翹舌音*1.活動效果將枯燥的計算機(jī)知識講解與上機(jī)操作配合起來，讓學(xué)生更直觀系統(tǒng)地理解計 X算機(jī)的組成和作用. ，信息技術(shù)興趣小組活動記錄表7時間第七周地點(diǎn)/電腦室輔導(dǎo)教師林色燕參加人員活動內(nèi)容/金山打字通(五筆打字)活動(1)使用五筆輸入法(2)五筆組成原埋字根分區(qū)講解(4)五筆字根口訣拆字原則(6)簡他*1.、 / J/活動效果將枯燥的計算機(jī)知識講解與上機(jī)操作配合起來，讓學(xué)生更直觀系統(tǒng)地理解計算機(jī)的組成和作用./ /ii百度文庫-讓每個人平等地提升自我信息技術(shù)興趣小組活動記錄表8時間第八周地點(diǎn)/電腦室輔導(dǎo)教師林色燕參加人員活動內(nèi)容/Word的基本操作.活動(1) Word 簡介

12、(2) Word基本操作環(huán)境'、(3)Word基本窗口組成(4)文檔操作(5)查看文檔*1.、 / J/活動效果將枯燥的計算機(jī)知識講解與上機(jī)操作配合起來，讓學(xué)生更直觀系統(tǒng)地理解計算機(jī)的組成和作用./ /信息技術(shù)興趣小組活動記錄表9時間第九周地點(diǎn)/電腦室輔導(dǎo)教師林色燕參加人員活動內(nèi)容/Word操作練習(xí)活動(1)文檔的新建，打開，保存漢字，符號的輸入文本的簡單編輯與排版圖文混排表格的創(chuàng)建與編輯*1.、 / J/活動效果將枯燥的計算機(jī)知識講解與上機(jī)操作配合起來，讓學(xué)生更直觀系統(tǒng)地理解計算機(jī)的組成和作用./ /15/活動總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。本社團(tuán)每次活動人數(shù)平均

13、保持在20人左右為三、四、五、六年級學(xué)生。社團(tuán)的學(xué)生對電腦興趣濃厚， 但操作水平參差不平，本學(xué)期共開展了 8次教學(xué)活動。在這整整一學(xué)期的興趣小組 活動中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn) 步。在興趣小組活動開始，首先我認(rèn)真制訂了一份教學(xué)計劃， 希望學(xué)生能學(xué)到豐富 的知識。但在第一次活動之后，在我了解了每一個學(xué)生的興趣、特點(diǎn)之后，我發(fā)現(xiàn) 原來的教學(xué)計劃內(nèi)容涉及太多，很難讓學(xué)生體會到其中的重點(diǎn)。接著，我又重新制 訂了一份更符合學(xué)生實(shí)際，更有針對性的教學(xué)計劃。 計劃制定之后，我開始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。由于本學(xué)期輔導(dǎo)的重點(diǎn)是word排版和表格制作的學(xué)習(xí)，所以我在每次活動中

14、都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中不斷提高。如：在打字練習(xí)的時候我化枯燥的打字練習(xí)為有趣的打字游戲或 打字比賽，讓不同年級的學(xué)生進(jìn)行生死時速，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)打字；在學(xué)習(xí)表 格制作的時候先演示一些表格設(shè)置的技巧，學(xué)生覺得很神奇，操作時非常認(rèn)真。在進(jìn)行教學(xué)活動中，學(xué)生不僅對信息技術(shù)更感興趣了， 而且每一個學(xué)生都在活 動中取得了進(jìn)步，比如：五、六年級的同學(xué)在打字的基礎(chǔ)上加深了對電子作品的排 版，以及電子表格格式的設(shè)置和美化。存在的問題與改進(jìn)措施：在興趣活動開展中，我也遇到了一些困難。首先是學(xué) 生的自制力問題，有的學(xué)生的自制力較差，/總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此