1、五種表達方式明晰作用不同知識清單記敘文常用的表達常用表達方式該方式分類說明敘述概括表達具體表達議論文首議論文間議論文末議論抒情直接抒情間接抒情描寫以描寫角度來劃分止面描寫直接描寫側面描寫間接描寫以描寫內容來劃分人物描寫語言、動作、心理、外貌、神態(tài)環(huán)境描寫自然環(huán)境社會環(huán)境指對人物活動的場所、風土 人情、社會背景、歷史背景描寫以描寫宏觀、微觀性來劃分細節(jié)描寫場景描寫初中階段不作為考察內容二、各表達方式的作用及例如1.描寫1人物描寫表達人物性格、情感例：他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深的皺紋； 眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風

2、,大抵 是這樣的.他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著；手里提著一個紙包 和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了.?故土?表達了閏土麻木、遲鈍、痛苦的性格和情感.表達人物身份例：孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人.?孔乙己?集中而簡練地概括了人物的特殊身份,預示了人物悲劇命運的必然性.反映社會環(huán)境例：中年閏土貧窮、衰老、麻木、遲鈍、痛苦,反映了當時農村經濟蕭條、農民生活困 苦的社會背景.備注：某種作用不是分割開來獨立表達的,常會出現集中作用同時存在于一段描寫中的現象.希望做題人冷靜剖析,答準答全面.2自然環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的環(huán)境、時間

3、,渲染氣氛,襯托人物情感.例：中秋過后,秋風是一天涼比一天的,看看將近初冬.?孔乙己?明確了故事發(fā)生的時間、人物的活動環(huán)境,渲染了一種悲涼的氣氛,襯托了人物凄涼的心情.展開、推動故事情節(jié)例：雨越下越大了,裹著冷風,夾著雷鳴,一起向慌亂的人們襲來,也好似在向沒帶雨 具的我示威.媽媽來給我送傘來了.?雨中情?有了這場雨,才有了媽媽送傘的情節(jié),才能表達媽媽對“我的愛,環(huán)境描寫推動了故事情節(jié)的開展.象征和暗示例：我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛著一 輪金黃的圓月.?故土?再現記憶中故土的美麗圖畫,是“我美好希望的象 征,表達了 “我對新生活的渴求,對未來的一種朦朧的憧憬.

4、四面又明明是嚴冬,正給我非常的寒威和冷氣.?風箏?暗示了當時社會 環(huán)境的黑暗冷酷和毫無生機.為下文做鋪墊?竹林深處家?開篇寫竹林為后文寫人家和“歡笑聲做鋪墊.襯托人物形象例：見它邁著堅決的步伐,走向那道絢麗的彩虹.彎彎的彩虹一頭連著傷心崖,一頭連 著對岸的山峰,像一座美麗的橋.?斑羚風渡?襯托了頭羊自我犧牲的精神美.深化作品主題備注：解答相關問題時,不能堆砌描寫的作用,要具體情況具體分析.切記做題時一定 要結合原文內容作答.3社會環(huán)境描寫交代故事的時代背景,讓讀者更好地理解故事、人物和主題.4正側面描寫O正面描寫直接描寫指直接通過對人物的肖像、語言、動作、心理等方面的描寫,去表現人物的性格、品

5、行 和技能.作用是給人以直接、真實、具體的感受.如：?故土?中對中年閏土外貌的描寫；?背影?對父親買橘子的動作描寫.C2側面描寫間接描寫指作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現所要描寫的對象,作用：A.側面描寫更能激發(fā)人的想象力,更容易讓讀者產生共鳴.如?陌上桑?中對秦羅敷之 美的側面描寫.B.是對直接描寫的有益補充,更有利于表現人物性格,更形象鮮明突出.如海倫凱勒的?我的老師?,作者用較多的筆墨寫自己識字時的美好感受,寫自己到田野中的快樂,寫自己對愛的追問等都側面寫出了老師對自己的影響,使老師可敬可愛的形象更鮮明突出.備注：如是側面描寫文字,在答作用之前一定要先明確其“側面描寫的身份.5細節(jié)描

6、寫細節(jié)描寫是指對作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所做 的具體、細致的描寫、作用.對人物外貿貌、語言、動作、情態(tài)和心理的細節(jié)描寫,主要作用是更細致深入的刻畫人物性格情感.對自然環(huán)境、社會環(huán)境的細節(jié)描寫,主要作用是渲染氣氛,點明時間或時代背景或推動故事情節(jié)開展.2 .議論文首一輪作用：開篇點題,揭示主題,統(tǒng)領全文例：我與父親不相見已二年余了,我最不能忘的是他的背影.?背影?文間議論作用：承上啟下過渡,點明所寫事物的意義.例：“朋友們,當你聽到這段英雄事跡的時候,你的感想如何呢你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎你不覺得我們的祖國有著這樣的英雄而值得自豪的嗎"?誰是最可愛

7、的人?文末議論作用：揭示或升華主題,畫龍點睛.例：讀書好,多讀書,讀好書.?憶讀書?希望本是無所謂有,無所謂無的.這正如地上的路；其實地上本沒有路,走的人多了,也變成了路.?故土?3 .抒情0直接抒情直抒胸臆作用：真切強烈；震動人心；節(jié)奏明快；感情直露,容易把握.例：啊,鄉(xiāng)愁呀,如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！鄭振鐸?海燕?間接抒情借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓情于理作用：表達婉轉含蓄,蘊含深厚,收到情與景事、物交融,情濃意深的效果,感染力極強.例：時候既然是深冬；漸近故土時,天氣又陰晦了,冷風吹進船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村, 沒有一些活氣.借景抒悲涼心情.例：

8、這便是我們故土的小燕子,可愛的活潑的小燕子, 且曾平添了幾多的春色,幾多的生趣于我們的春天的小燕子.借物抒對故土思念之情.考點清單1 .判斷表達方式類別：常見題型為：“某某屬于什么表達方式"、“某某屬于什么描寫2 .某種表達方式的作用,常見題型為：“某處的描寫議論、抒情有什么作用3 .對某種表達方式的賞析：常見題型為：“本文人物描寫語言、神態(tài)、動作、心理描寫很成功,請你做研讀鑒賞.技巧清單記敘文閱讀試題中表達方式及其作用的判斷,方法可參見上面講解的“記敘文常用表達方式分類和“表達方式的作用；對某種表達方式的賞析其實也是在談某種表達方式在語 言環(huán)境下的作用.需提醒大家的是,就各表達方式的作用而言,其實主要包括三個方面：1 .內容主要指對人物、故事情節(jié)、主題所起到的作用.如“人物描寫可以“表達人物性格情 感、表達人物身份,“社會環(huán)境描寫可以“交代故事的時代背景, 讓讀者更好地理解故事、 人物和主題等.2 .結構指表達方式起到的過渡、 做鋪墊、埋伏筆、照應等結構方面的作用. 如“自然環(huán)境描寫 可以“為下文做鋪墊,“文間議論可起到“承上啟下過渡的作用等.3 .文學